2024年家庭教育直播課心得體會7篇

在不同情境下，我們通過實踐積累了許多寶貴的心得體會，，通過寫心得體會，我們可以更好地發現和發展自己的潛能和才能，本站小編今天就為您帶來了2024年家庭教育直播課心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。

2024年家庭教育直播課心得體會篇1

孩子上學已經兩個月了，不管孩子也好，我也好，都在這兩個月裏慢慢改變着，因為孩子體質不好，我上班的工作時間又不規律，孩子從小和我的父母生活在一起，別説學前班，連幼兒園也沒怎麼上，同事的孩子都學了英語，美術什麼的，問起馬昕煬，他總是不肯學，我也放任他去玩，我總想着：他不肯學，逼他去學，他也學不好，萬一在對學習失去了興趣，反而更糟。

直到開家長會那天，全班50個孩子竟有近40個孩子上過學前班，我當時心驚了一下，開始有些後悔當時因為顧忌他的身體沒讓他上幼兒園了，開學的前一段時間，我和孩子都處在緊張的狀態中，他不能再隨性了，而我每天起牀送他上學，到班上沒幹什麼活就要接他放學，在送他，幹不了什麼活又要接，晚上還要看他寫作業，一整天似乎什麼都幹不了，就是圍着他轉，他晚上寫作業還不好好寫，看着他就寫點，只要一走開，就開始玩，讓我很火大，導致有那麼幾天，一些作業我就吼他，一吼他就更不會，我就更生氣，甚至於打他手，孩子也難受，我也難受，父母看我教訓孩子也難受，有時候心裏也明白不能逼他，可是看他什麼都不會，心裏那個火就上來了，直到有一天晚上，他寫作業，我忽然發現，孩子的左胳膊老是抖。

我問他怎麼回事，他説不知道，一緊張就抖，我當時心裏特難受，我知道是因為這幾天我老吼他的事，從那天起，我開始調整自己，是我當初沒有讓他上幼兒園，是我選擇了放任他自由的玩，所以現在就應該是我們兩個人一起努力追趕，而不能把所有的壓力給孩子，我不在吼他，即便説了好幾次他仍不會，我也耐心的跟他講，每天接送他上學也不在當做一種負擔，在路上我們一起聊天，聊他的校園生活，聊他的同學，直到現在，他寫作業我不用再盯着看了，他能自己認真寫作業並檢查，雖然有錯也常常檢查不出來，但他不在當學習室一種負擔了，還一個勁的要求我給他報一個學畫畫的班，我能看見孩子的努力，他比我要強很多。

那天聽了張厚超老師的講課，印象最深的就是關於習慣，家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，我沒有從哪裏拿東西放到哪裏的好習慣，我總粗心大意，孩子也和我一樣總是粗心大意，我試着改變，希望帶着孩子一起改變，不是説：養成一個好習慣，就會改掉一個壞習慣，希望我們能養成更多的好的生活習慣，學習習慣。

2024年家庭教育直播課心得體會篇2

孩子是我們生命的延續，是我們家長的希望和寄託。孩子的成長，牽動着我們的心，涉及全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一個品行兼優的孩子，培養成祖國未來的棟樑，是我們家長要面臨的一個重大課題。孩子成長的過程也是我們家長的學習過程。如何做一名合格家長，讓孩子健康快樂的成長，我總結了一下心得，要注意做好以下幾點。

一、努力提高自身素質，做好榜樣作用

家長作為孩子的第一老師，要為人師表。家長的表率作用與自身素質緊密相連。有人説：父母的素質就象火山底下的巖漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發力越強烈。作為家長，我們要努力提高自身素質，應從以下幾個方面做起。

1、努力提高自己的思想道德水平。

孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發展形成起着潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀;對國家、對人民、對事業有高度的責任感;在社會上奉公守法，遵守社會公德;講究文明禮貌，作風正派，為人正直，是非分明，胸懷坦蕩，大公無私，樂於助人等等。家長的示範作用十分重要。榜樣的力量是無窮的，它具有很強的説服力和感染力。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對子女有不良的影響。再如家長能自覺地遵守社會公德，維護公共衞生，吃完瓜果將果皮放進衞生箱中，孩子也會養成這種維護社會公共衞生的好習慣。而有些大人不拘小節，隨地吐痰，亂拋髒物，孩子也如此行事。

2、努力提高自身的文化科技知識水平。

常言道：師者，給學生一杯水，自己必須有一桶水。孩子求知慾相當強，他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題，如果得不到滿意的答覆，無形中使自己的威信在孩子心目中降低了。我們要善於學習，使自己成為孩子求知的良師，不僅為孩子做好榜樣，也提高了孩子學習的積極性，與孩子一同學習也提高豐富了自身的文化知識。

二、嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心相結合

嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辯證的統一，沒有嚴格要求，就沒有教育，不愛護孩子自尊心也就沒有真正的教育，二者不能偏廢。真正的嚴格要求來自父母對成才標準的正確而深刻的理解和自身的操行修養;來自對孩子的年齡特徵和個性特點的掌握及教育子女的藝術的運用。任何嚴格要求，即使是合理恰當的，但要使合理的教育變成孩子的意識行為，用簡單生硬、絕對命令和急於求成的辦法是達不到目的的，只有循循善誘，以身示範，時刻愛護孩子的自尊心，才能使孩子自尊、自愛、自強、自立，憧憬未來，奮發向上。愛護孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進步的基礎上。對孩子應確信：沒有不好的孩子，只有不好的教育;要相信教育的主導的作用，對孩子既要嚴格要求，又要愛護他們的自尊心。

三、創造良好的家庭氛圍

良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、合羣、愛勞動、愛清潔、守時、守信等，兒童在良好的家庭環境中生活，常以家長為最親近、最直接的模仿對象，形成自己的心理定勢和性格特徵，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要相關因素。兒童的生存離不開家庭，家長首先應為孩子創造一個良好的生活環境。儘管每個家庭因經濟水平、住户條件各有不同，但居室佈置整潔、色彩素雅諧調還是可以做到的，使孩子能生活在一個環境舒適、寧靜、温暖的家庭中。還有的家長極講清潔衞生，各處一塵不染，對孩子限制太多，這也不許玩，那也不許玩，使孩子行動極受限制，這是不可取的。

四、養成良好的作息時間和生活習慣

家庭要形成比較固定的生活作息時間，包括休息、吃飯、娛樂、學習等，家長要自覺遵守，長此以往會促使孩子時間觀念的形成，為自覺遵守紀律，維護社會秩序，講究社會公德的良好品行的形成打下基礎。

五、積極配合學校、社會對孩子進行教育

家長應積極主動與教師取得聯繫，緊密配合教師，共同做好孩子的教育工作。首先，家長要了解學校的教育規程、教育綱要和有關條例，配合學校及老師共同做好孩子的教育工作。其次，要積極鼓勵孩子參與集體活動，培養孩子集體主義精神和社會交往能力。最後，家長要積極參加班級、學校組織的各項活動，如家長會、家長學校等，可使家長了解學校的常規工作。

作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我們增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力!

2024年家庭教育直播課心得體會篇3

2024年護苗行動在進行中......目前網絡已遍佈全世界，互聯網技術已經融入我們生活的方方面面，在網絡帶給我們生活便捷的同時，也同樣存在很多的負面信息，“護苗網絡信息安全系列小課堂”的小視頻裏同時也講了很多關於遠離不良信息，防範網絡詐騙和網絡欺凌的內容都讓我受益匪淺，也同時提高了我的安全防範意識和風險意識。

有了網絡，人們辦公更加高效，更加環保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當前的環保主題——低碳、節能、減排。並且，現在有很多高校都開設了計算機專業，專門培養這方面的高端人才。但是，在培養專業的技能之時忽略了對他（她）們的思想政治教育，在他們有能力進入社會的時候，他們利用專業的優勢非法剋制了別人的網站成了“hacker”，走上了一條再也回不了頭的道路！

確實是，網絡不同於我們的現實生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不着，而我們的現實生活，給人感覺真實。在我們的現實生活中，我們的活動有着一定的條例、法律規定，在網絡世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規。

所以在網絡世界中，違法了也一定會追究責任。這和我們的現實生活一樣，並不像我們想的，因為網絡世界是虛擬的，所以可以亂説，在上面亂整。傳播不利於社會安定的話，也一定會受到處罰，對於那些為了利益利用自己高超的技術手段攻破別人的電腦系統，這肯定是違法的，我們在現實生活中也經常看到這樣的案例，應該説這些事例給了我們深刻的教訓，所以，我們在使用網絡的時候一定要遵守法律規定，不搞破壞，在網絡上進行正常的健康的交流，充分使用網絡資源提高我們的學習效率和知識面！

2024年家庭教育直播課心得體會篇4

一、培養孩子學習的興趣，讓孩子“快樂學習”

許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常通過遊戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育遊戲軟件等等，最重要的一點是每當發現孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養他愛學習的習慣。

二、不給孩子施加學習壓力，適當的時候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脱出來，等過一段時間後再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

三、培養孩子自覺學習和獨立學習的習慣

孩子在學習時家長不要在旁邊陪着孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業，寫完作業後孩子可以按照自己的意願看電視或幹些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。

四、尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的.興趣

許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看着孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最後決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響着我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意願，家長應當注重培養孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。

五、注重表揚孩子的優點與特長，增強孩子的自信心

孩子往往並不知道自身有哪些優點與特長，我們家長要善於發現孩子的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長經常注重表揚孩子的優點，有意識地引導孩子參加一些自身有優勢的項目，一方面發揮孩子的特長，更重要的是培養孩子的自信心。

六、注重與孩子進行溝通和交流

我們經常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，瞭解孩子的喜怒哀樂，對孩子所説的一切持開放、包容的態度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

2024年家庭教育直播課心得體會篇5

今天聽了家庭教育半月一講第62講，主要講了以下三點，我講講我的心得：

一、家庭教育莫用補償心理教養孩子。

父母的許多理想和願景，因為種種因素沒有達成，將個人的願望嫁接到子女身上，對許多家長來説，這是一種生命的重生。但這是子女的人生，而不是讓家長藉着子女的軀體再活一次，心理錯位會扭曲家長和子女的生命軌跡。

作為一個教養者，家長應該警惕自己潛意識中的心結，不要受補償心理驅使，在子女身上覆演過去的創傷經歷。而對於教養孩子，還是應該結合孩子的先天類型，科學地設置培養的內容和方式，才能有的放矢地開展教育，促進孩子身心健康發育。

二、最好的教育是父母與孩子共同成長

大多數家長，對孩子、對教育，缺乏一個持久而深入的理解。一看到孩子不如意的地方，就開始擔憂孩子十年後的大學聯考、十五年後的婚姻、二十年後的事業……而這種焦慮，本身就會毀掉孩子的未來。

從某種意義上説，孩子是父母的老師，他來到這個世界上，督促父母把從前忽略的課程補上，不斷完善自己的人生地圖。如果我們處理不了與自己、與他人的關係，怎能處理好與孩子的關係？如果我們對這個世界不再好奇，怎麼能留住孩子的好奇心？如果我們抗拒成長，就會把成長的任務轉嫁到孩子身上。

一個孩子，很難擔負兩個人的成長任務，這樣的狀態，註定會出問題。選擇與孩子一起成長，意味着我們要重新審視三組最基本的關係，要面對人生的問題，尋求答案，完善自我。

教育孩子的王道，是執着地栽培自己。最理想的狀態——孩子懂的，我們懂；孩子不懂的，我們也懂，至少，我們要與孩子有交集。這個漫長的求索過程，既是為自己，也是為孩子。孩子的起點，是父母的肩膀。

三、樹立向孩子學習的理念

兒童的認知、情感、意志、價值以及其滿足需要的行為方式構成的“整體性”存在，更是一種精神領域的“純真性”存在。

成人是需要敬畏兒童的精神世界的，因為那裏基本沒有人性的異化。他們是率性而動、聽任自然、有純真、美好與善良。孩子一直被視為大人願望的寄託者和實現者，而不是具有獨立尊嚴和價值的主體存在。

在教育中，只有兒童向我們學習，卻沒有我們向兒童的學習，教育教學是一個典型的教師向學生輸入知識、價值的“成人”過程，而不是一個兒童在教育中也可以反哺的過程，這也喪失了很好的學習與發展機會。這樣看來，反思和變革我們的兒童觀，還是一個很艱難的過程，需要一場革命性的啟蒙運動。

2024年家庭教育直播課心得體會篇6

今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優秀到卓越的五大力量”為主題，向家長們分享瞭如何科學、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都在影響着孩子，家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。因此，對於家長來説，養和育同樣重要。

那麼，作為家長我們該如何科學、正確地教育孩子呢？下面我將觀看講座後的一些感受與大家進行分享。

首先，我從“喚醒的力量”和“發現的力量“中學習到我們要正確的認識孩子。每個孩子都是獨一無二的，愛不是把籃子裝滿，而是把孩子的心燈點亮。要喚醒孩子，就要培養孩子的“六觀”：喚醒孩子的健康觀，培養孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢想有志向；喚醒孩子的財富觀，不懂錢的孩子沒有未來；喚醒孩子的價值觀，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛情觀，讓孩子懂得底線、操守和原則；喚醒孩子的世界觀，讓孩子多經歷、多體驗世界。父母不要一味地去批評孩子，要發現孩子的天賦和優點，幫助孩子將天賦和優點發揮出來，陪伴孩子、懂得孩子。

其次，我從“榜樣的力量”中認識到父母言傳身教的重要性。家長要創造良好的家庭學習氛圍、創造積極交流的溝通氛圍、要説話算話，守時守信。家長要教孩子懂得敬畏，教會孩子為人處世的規則、做人做事的規則、社會道德的規則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長輩。

然後，我從“愛的力量”中瞭解到孩子不聽話發脾氣，最重要的原因是沒有感受到愛。很多家長都會説自己很愛孩子，那麼怎麼愛才是正確地愛孩子呢？我們要全然地愛孩子，孩子在父母心中就應該全是優點，用包容和鼓勵讓孩子感受到父母的愛，做一個內心充滿愛的孩子，愛自己、愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛社會，孩子自然就會陽光開朗。

最後，我從“相信的力量”中學習到父母要相信孩子，父母輸入什麼，孩子就是什麼，鼓勵能讓白痴變天才，批評能讓天才變白痴。你罵孩子，孩子不會停止愛你，但會停止愛自己。永遠不要去打擊批評謾罵你的孩子，不管孩子有什麼表現，有什麼地方不如別人，他（她）也是你獨一無二的孩子，所以一定要去相信孩子、鼓勵孩子、支持孩子。

家長愛孩子就要履行一種教育的責任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會孩子懂得自尊、自愛、自強、自立。

2024年家庭教育直播課心得體會篇7

陶行知先生曾説過“生活即教育”，本期的家庭教育公開課便是對這一教育真諦進行了深刻而具體的解析。認真學習本期的教育視頻，我在腦海中也慢慢梳理出了自己在今後的家庭教育中需要注意和努力的方向。

一、教育源於生活，生活成就教育

作為一位90後，我能明顯地感覺到我們這一代人的教育“重理論，輕實踐”。也因此，父輩們所擁有的生活技能和實踐能力是我們望塵莫及的。脱離生活的教育讓我們很多時候活成了思想的“巨人”、行動的“矮子”。當然，這樣的“悲劇”我們不希望延續到孩子們身上。所以，讓教育迴歸生活應該成為大家的共識！

是的，教育源於生活，生活無處不教育。乾淨整潔的家庭環境帶給孩子的是有序不亂的好習慣；家庭之間和睦友善的關係教給孩子的是與人相處平和有禮的智慧；父母忙碌疲憊卻笑容依舊的模樣傳遞給孩子的是堅韌向上的精神……良好的生活教育為孩子的茁壯成長輸送源源不斷的甘泉。

二、創造積極而豐富多彩的生活實踐

節目中，孫老師提到，影響孩子一生髮展的要素之一便是積極的豐富多彩的生活。過於單一、枯燥的生活不能讓孩子們獲得充實而有意義的體驗。作為父母，我們有義務為孩子創造美好的家庭生活。而考量美好的家庭生活則有這四個準則——相親相愛、兒童優先（有利於兒童發展）、自立自強、共同成長。

相親相愛旨在強調和諧的家庭關係對孩子成長的重要性；兒童優先則告訴父母分析有利於孩子發展的條件；自立自強是教育孩子的根本目標；共同成長則強調了學習不是孩子一個人的事。四個準則有力地指導了我們創造美好家庭生活的目標和方向，也讓作為家長的我們明白了為孩子營造積極而豐富多彩的生活實踐的策略和方法。

三、熱愛生活，共同成長

教育是為了更好地生活。只有我們教會孩子生活的本領，他們才能更好地感知生活，從而擁抱生活、熱愛生活。當然，唯有不斷地共同學習、一起成長，我們的教育才能煥發出強大的生命力。節目的最後，劉校長的一句話讓我深受感動——“盛裝出席孩子唯一的童年。”家庭教育是一門高深的學問，作為父母，我們具備的學力和資源有限，不斷充實自我，在與孩子的相處中探索、反思、總結，這也是我們必須經歷的成長、蜕變。

讓我們和孩子一同在生活中獲得體驗和認識，在實踐中得到真知與智慧，一起感受與見證生活教育的美妙吧！