寫父母課堂的讀後感優秀7篇

寫讀後感是為後文的議論作好鋪墊，只有對原著的內容進行剖析，我們寫出的讀後感才有意義，下面是本站小編為您分享的寫父母課堂的讀後感優秀7篇，感謝您的參閲。

寫父母課堂的讀後感篇1

自從小孩從學校拿回《父母課堂》這一雜誌，只要有閒暇時間本人都會拿來小閲一番，經過一段時間的翻閲，本人已逐漸喜歡上這本書了。它囊括了很多對小孩教育方式的知識點，讓本人受益匪淺。

首先，家長應學會從小孩的角度去思考問題。從甘佳疌開學將近兩週的情況看來，由於她一直哭鼻子、不願意去學校，搞得家長焦頭爛額，我們當時卻一味的責怪她不獨立、太嬌氣等，並未想過她剛從幼兒園過渡到國小的情形，比如説，她與相處了幾年的熟悉的幼兒園小朋友的分離後的種種不捨、進入一個陌生的環境從頭開始交新的朋友、學習新的知識等情況，這些在我們眼中看來都是些微不足道的，但對於甘佳疌來説她邁出的是艱難的一步。我們當時應該站在她的角度去思考問題，理解她當時的心情，適應的鼓勵一下她，或許她開學時能開心的進入校園呢！

其次，家長應該學會賞識自己的小孩，不要動不動説小孩笨。從甘佳疌近段時間在家的學習情況看來，她有些方面還是能值得我們肯定的。第一，每天放學回到家後，她洗完手就會將當天老師佈置的未做的作業拿出來認真做完；第二，每次她寫拼音本、漢字本時她都非常用心的去寫好每一個字寶寶；第三，每次做完作業後她都會將自己的書包收拾好，不再需要我們喋喋不休的提醒了……只要甘佳疌在家的一些表現比較好時，我都會毫不吝嗇地誇獎她一下。當然，她有時在做數學作業時，遇到一些我們大人覺得很簡單的題目時，她偶爾還是會用幼兒園的方法掰手指去算數，這時我和她爸都會比較生氣，覺得她的這一舉動有點不可思議，居然國小生還用幼兒園的方法去算算術，儘管這樣，但我們還是不會去説她笨之類的話，因為她本身確實不笨，如果説她笨不知她自己得有多難受，或許小孩自己就會因大人的一時失言給自己貼上“笨小孩”的標籤了，説者無心，聽者有意！想想有多麼可怕。

最後，本人覺得小孩本身就是家長生活中的一面鏡子，言傳身教非常重要。《父母課堂》中有一篇文章《女孩替母道歉帶給我們的思考》，文中寫到：一位八九歲的小女孩被公交車上幾個打鬧的男孩擠到公車後門處，結果小女孩被正在打開的公交車後門擠住了腳，聽説女兒的腳被擠了，女孩的媽媽匆忙趕到現場，二話沒説，抬手就給公車女司機打了一耳光，小女孩見狀給司機鞠躬道歉：“對不起，阿姨，你沒有錯，是我媽媽錯了，我代表她向你認錯。”事後有人對小女孩的媽媽進行了嚴厲的批評和指責：“一個大人又身為母親，素質竟如此低下，可喜的是女兒當面向公交女司機道歉。應該説，家庭教育的缺陷和缺失，受到最大影響的是孩子，而今天是孩子教育了大人！”不論怎樣，文中小女孩的舉止讓人深思：在家庭教育中，有些父母出現了喪失表率、自食其言、表裏不一的現象，也就是説，只是嚴格要求孩子，卻沒有嚴格約束自己。文中的小女孩面對這樣一件突如其來的事情，她果斷的選擇了寬容，贏得眾人的好評，女孩的媽媽卻可能由於心疼自己的小孩對公交司機施以暴力，實在是不可取。試想下，如果是一個年齡尚小、不太懂事的小孩見媽媽為了自己而去打人時，小孩會怎樣看自己的媽媽，是否應該將媽媽的舉止視為自己的榜樣呢？生活中細微的各方面，父母均是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是至關重要的。

學無止境！有幸接觸到《父母課堂》這一雜誌，我會一如既往地看下去，它是做父母們的學習寶典！

寫父母課堂的讀後感篇2

身為人母感到幸福，深知責任重大，怎麼才能教育好孩子，自己沒有經驗，只能憑父母那時怎麼教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時交流的一些育兒方法，來嘗試教育孩子，總覺各有特點，不是十分滿意。 讀了《父母課堂》雜誌後，感同身受，收穫頗豐。

俗話説“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關重要。現在每個家庭一般都一個孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛，慣着寵很普遍。具寵愛於一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會影響到孩子，孩子善於模仿，孩子會學父母的言行和動作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時間，我看看兩邊都沒有過往的車輛，便沒有帶孩子走斑馬線，走過馬路後，孩子問我：“媽媽，你怎麼沒帶我走斑馬線啊”。我的臉頓時紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯了，下次咱們一定遵守交通規則。”平時跟孩子講安全知識的時候説：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等”，“過馬路要走斑馬線”。孩子已經記住了父母所教的，但是看到父母沒有按照所説的去做，就會問為什麼？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會孩子正確地判斷事物，引導孩子健康成長。為了孩子的健康成長，作為父母，一定要給孩子創造良好的`成長環境，樹立正確的言行，給孩子作出他們為之驕傲的榜樣。

前段時間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個例，並不是放之四海而皆準的教育方法。基礎教育階段要強調學生自由地探索，主動地學習，健康地成長。父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來建立。父母同孩子面對面、目光平視着説話，特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子説話時，父母最好專心傾聽，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴。孩子如果覺得父母像朋友，他就會無話不談，無拘無束。在平等、寬鬆的環境裏，孩子就會養成活潑開朗、自信和勇於創新的健康個性。

寫父母課堂的讀後感篇3

不記得孩子從哪天開始拿回一本書——《父母課堂》。起初也沒有仔細看，有一天，靜下心來，隨手拿起這本書，一下子就被這本書所吸引。從此一發不可收拾，每期必讀。從中學習到不少教育孩子的知識，受益非淺。也讓我明白一個道理，讓我們把總是用眼睛盯着孩子變為不斷反思和改變自己的教育行為，注意通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關鍵要素，家長應做一個實踐現代教育理念的學習者。

?現代父母需要現代的教育理念》是《父母課堂》第14期刊登的中國青少年教育家孫雲曉寫的一篇文章，孫老師闡述了要提高孩子的素質，首先要提高父母的素質，這種素質教育是教子成功的關鍵，素質教育有很多方面，孫老師在該文中闡述了現代的教育理念。

我個人理解，孫老師提出的現代的教育理念核心是要和孩子一起成長，要善於發現孩子、解放孩子;要向孩子學習;要給孩子真正的愛。做到上述幾點，作為父母重要的就是要善於學習，具體就是要做到：

言傳身教。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規範到自己的理想狀態，但是恰恰因為自己的某些並沒有意識到的壞習慣影響了孩子的發展，説和做脱節，言傳了但身沒教，這樣直接影響了孩子的成長。孩子上幼兒園後，我就要求孩子養成正確看書學習的習慣，但我並沒有意識到我躺在牀上看書的習慣，會直接影響到孩子。後來我認識到了根子原來出在自己身上，要想使孩子改掉這個壞習慣，自己必須要以身作則，我把這個習慣改掉了，孩子也漸漸改掉了。

換位思考。孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的瞭解造成的。孩子的不同年齡段，會表現出不同的生理特徵、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。因此要伴隨着孩子的成長，父母不斷的學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，瞭解孩子的特點和真正需要，學習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利於孩子的全面發展。我的孩子很要強，幹什麼事情都想爭第一，有時連誰第一個起牀，誰第一個吃完飯都要爭第一。今年幼兒園一畢業，他就急不可待的憧憬着一年級的生活，但是在入學前幾天，因為玩滑板車一不小心右手手腕骨折了，一年級對孩子來説非常重要，他是一個真正使孩子接觸知識的啟蒙期，我和他媽媽都很着急，恨不得孩子的傷馬上好起來，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子説爸爸、媽媽，受傷不是我故意的，我好想去上學呀，聽到這裏，我意識到孩子本身很要強，受了傷他肯定比我還着急，如果我們着急的話，那隻會加重孩子的心理負擔，不利於孩子的成長，要學會從孩子的角度思考問題。後來在孩子養傷的二十多天了，孩子很快樂，還自覺地將落下地課程對照錄音機進行了學習。入學後也沒有因為不適用學校生活而落下課程。

共同學習。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環境。為孩子營造家庭學習氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。我從事法律工作，工作的性質決定了我必須每天看書學習，他媽媽是學醫的，也經常為考職稱而學習，另外，每到週末從幼兒園開始我和孩子必到書店，他看他喜歡書，我看我關注的書，一呆一上午，日積月累，孩子也養成了每天看書的好習慣，營造了較好的家庭學習氛圍，孩子的綜合素質也在不斷地學習中得到了提高。

總之，為了孩子的健康成長，為了自身的素質提升，為了家庭的幸福生活，我們願意做一個現代教育理念的踐行者。

寫父母課堂的讀後感篇4

上了家長課堂，讓我感觸很深。

在如今信息發達的今天，我們自己都很少或基本沒有寫信了。讓這次家長課堂，深深地感悟了我，通過張老師組織的活動，使小孩寄出了人生的第一封書信。書出了她自己所想，也讓我們家長知道了這次活動的重要性。首先，小孩子知道寫信的格式，寫信的方法和寄信的過程，使孩子們與家長的交流多了一種方式。等她們長大後回想起自己是怎樣學會寫信的，是多麼有意義啊！

通過書信，可以心與心的交流，它雖然是一種現代年輕人不大用的交流方式，但也是不可缺少的交流。張老師組織的這次家長課堂給孩子上了生動的一課，希望這樣的活動多組織，讓我們的生活更精彩！

孩子們在老師的帶領下去坐地鐵，並要求寫下自己的感受。這對孩子來説，知道了地鐵出行的步湊，對自己的成長是有幫助的`！

在應試教育的今天，張老師組織這樣實際的教學，是有利於孩子的。現如今不是“讀死書，死讀書”的時代，張老師做到了學以致用，用以助學。

希望這樣的活動多舉行。我相信，只有這樣的活動，才能提高孩子的綜合素質，才能真正地讓孩子長大，以達到快樂地學習，快樂地成長。

寫父母課堂的讀後感篇5

十分幸運讀到《父母課堂》。我一向認為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統一的標準。與孩子一齊生活，將他們養育成人，是一個極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，對於每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，並且需要具有陽光和開放的心態。

首先透過書中無數家長教育的心得體會讓我看到優秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節注重對孩子優良品格的培養，在孩子成長過程中，他們注重孩子的情商教育和素質教育，最終讓應試教育與素質教育變得並非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。

其次學習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養會延續和拓展，會伴隨孩子從國小、國中、高中到大學，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學、去做，到孩子有意識地去學、去做，這就是孩子自我成長的標誌。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。

最後啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在，不是你的私有財產，他不屬於你，不屬於我，他終究屬於這個國家，這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面地成長。家長們不就應急功近利，要用教育的眼光和心理看待學校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多一點耐心與愛心，讓孩子各方面的基礎都打紮實了，讓他把閲讀、樂學、熱愛羣眾、與人為善等好的習慣自然構成。我們常常學的：學好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重老師，超越老師;對於我們來説更重要的是學習父母，超越父母!在功利社會，應試教育的夾縫中，我們不要聯手”折磨“我們的孩子，而就應用心和老師們一齊，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮鬥的智慧，培養孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態!

寫父母課堂的讀後感篇6

每一位父母都深愛自己孩子，並心甘情願的付出。但是，每一位父母經歷和方式都不盡相同，成功的的經驗要持之以恆的不懈堅持，更要精益求精的深入總結，並舉一反三地全面借鑑，失敗的教訓要引以為戒，防微杜漸和標本兼治。科學有效地開展三位一體的教學模式（家庭教育、學校教育和社會教學），家庭教育是至關重要的環節之一。

但是，若想實現父母與孩子一起成長，一起科學有序、快樂健康的成長，卻並非易事。幫助孩子科學有效地養成好的品質和習慣，也是一個日積月累、循序漸進的過程。結合我十年期間與兒子共同學習成長的經歷，我感覺以下幾點至關重要：

父母要在生活、學習和工作積極向上、以身作則，為孩子啟動榜樣作用：

一、針對孩子每一個成長階段的自身特點、可能遇到的問題和應該具備的能力，父母首先要提前虛心學習，並針對自己孩子的具體情況，因地制宜、循序漸進的引導孩子進入正確的軌道。父母要甘於做好孩子墊腳石，父母的素質對孩子影響巨大。

二、在確保安全的前提下，父母要和孩子一起養成擅思考、勤參與、多動手和常總結的生活和學習的好習慣，並勇於實踐、觸類旁通、舉一反三。過度包辦、代勞和溺愛孩子的父母其實是以愛的名義剝奪了孩子的學習權利。

三、不要過早地讓孩子學習超過孩子年齡段應該掌握的知識，家庭教育不僅要科學有效、系統有序，更要形成良性的循環。

任何知識在初次學習的時候對孩子的觸動和促進最大，假如孩子都提前學習，不僅減弱了孩子的這種認知能力的培養深度，還會導致孩子厭學的不良習慣。

四、父母要學會和孩子一起去面對榮辱成敗和艱難困苦，戰勝挫折和困難更快的成長，減少指責和批評，多些鼓勵和引導。父母和孩子一起養成積極文明的言談舉止。培養孩子養成敢於擔當的好品質，也能獲得更多學習機會。

五、很多好吃好喝好玩的禮物和生活品，或者一些特殊的自由和權限都可以針對他們的具體良好表現，以獎勵的方式發給孩子。讓好孩子多體驗下付出就有收穫的自豪感和成就感，促進孩子形成好的習慣，並堅持不懈地去提高。

六、孩子在不同事情第一次出問題時，要積極主動及時分析改正，防微杜漸，防患未然。

願每一位父母都能成為孩子最信賴的良師益友。在父母身體力行的潛移默化中，父母與孩子一起快樂的成長，讓美好快樂的童年充實着每一位孩子的憧憬。

寫父母課堂的讀後感篇7

學校發給學生每人一本《父母課堂》，讓學生帶回家給家長看，並要求每位家長寫一篇《讀後感》。對這種學校強加給家長的作業我還是很牴觸的，要寫一本書的讀後感，必定要把這本書看完才會知道要寫什麼。難道這是學校要給《父母課堂》作廣告，讓每位家長都買書嗎?

對學校的印象一直以來都很好，學校從來沒有亂收費現象，難道為了一本書，就要毀掉名譽嗎?懷着懷疑的心情，也為了應付學校的作業，不情願的打開了《父母課堂》。

不看不知道，一看真奇妙，看着一個個簡單平凡的小故事，卻解決着父母與孩子的大問題。讓我很快喜歡上了這本書，《父母課堂》裏的作者有老也有小，涉及的問題也方方面面，學生每個年齡段遇到的問題都通過一個一個的小故事展現出來，讓人讀着也不感到乏味，為父母教育孩子幫了大忙。

一本《父母課堂》傾刻間讀完，感覺還有點意猶未盡，突然想起孩子剛上一年級時，曾定過一年的《父母課堂》，當時雖然訂了書了，每一期也都如期拿回家了，可是因各種原因並沒有打開來讀過就束之高閣了，因為訂了也沒讀，所以此後就再也沒有訂過了。

於是趕緊踩腳凳把書拿下來，一本一本接着讀下去，偶爾讀到和孩子問題一致的，也讓孩子一起讀，以解燃眉之急。相信以後有了《父母課堂》，我就不會臨陣磨槍了。

通過讀《父母課堂》，不僅知道該怎樣教育孩子，孩子遇到問題該怎麼解決，也讓我知道應該怎麼作好一位家長，讓自己和孩子都能快樂的學習、成長、生活。

感謝學校給家長佈置的這次作業，我也要檢討一下我的小人之腹，我們的學校永遠是純潔的象牙塔，它是不容置疑的。

學校一直是為學生和家長考慮的，學校的校長和老師一直都是值得我們信任的，而我卻有如此不恥的想法，再次感到難為情。