慢的心得體會通用7篇

心得體會的寫作是日常生活中經常遇到的，優秀的心得體會可以讓我們認真思考內心的情感，以下是本站小編精心為您推薦的慢的心得體會通用7篇，供大家參考。

慢的心得體會篇1

通過這次説課專題網上學習，我認識到好的説課有以下幾個重要特徵：

1、突出教學理念。從説課內涵看，教學理念是整個説課的靈魂所在。沒有教學理念的説課，説課便沒了分量。

2、詮釋教學思想。從説課表達形式看，它不是教案的複述；不是對上課的預測和預演，它是在兼有上述兩點的基礎上，更加突出地表達授課教師在對教學任務和學情的瞭解和掌握情況下，對教學過程的組織和策略運用的教學思想方法，注重的是對教育理論的詮釋。

3、體現教學能力。從説課過程看，説課促使教師的教學研究從經驗型向科研型轉化，促使教師由教書匠向教育家轉化。因為教學思想的闡發，能夠使教師明確教育教學觀，展現教學設計，反思教學設計的預測或現象，提升教師的教學能力和昇華教師的教學境界。

4、展現教學境界。教學具有創造性。體現在説課者對於教學準確而獨到的見解，對於教學環節獨具一格的安排，對於教學策略獨具匠心的理解和獨特的運用技巧。

5、展示演講才華。從説課技能上看，它具有演講特點。它集中體現在説者的心口相應的協調和麪對同行演説的技巧。讓聽者明白你所要進行的課的內容、目的、策略、手段及其效果的評價，明白你的教學思想及行為所引起的效應。説的好的課具有説服力和吸引力。

慢的心得體會篇2

?水滸傳》這部長篇鉅製，真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，揭示了中國封建社會中農民起義的發生， 發展和失敗過程的一些本質方面，説明造成農民起義的根本原因是被官兵逼得“揭竿而起“

書中所描寫的世界，包含了所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。如及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等，都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放、暴躁固執，有的義氣深重、性情耿直，有的聰明伶俐、足智多謀，有的仗義疏財、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的，那就個個都是“一夫當關，萬夫莫開”的真英雄、真好漢。

書中好漢們的品格、特質，是我們現代人所缺乏的，也正是我所要學習的。機智勇敢、知錯能改、忠心耿耿、仗義疏財……然而，水滸裏有一種更可貴的精神――講義氣。在水滸裏，最貴重的東西，就是義氣。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，哪個不是為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，他們這樣做只為了一個“義“字；他們為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義“字。這些好漢，不都是因為宋江等人義氣深重，才上梁山泊的嗎？“義氣”在梁山好漢們身上體現得淋漓盡致，在平日裏，我們對朋友也要重情重義。這樣，友情才能長久。

英雄們的反抗精神，劫富濟貧的正義精神，不屈服於惡勢力反抗到底的精神，都令我深深折服。

慢的心得體會篇3

古人講君子求諸己持身要嚴。嚴以律己，是人類的一種美德，也是對共產黨員的基本要求。

嚴以律己，要心存敬畏。頭上三尺有神明，共產黨人要把對信仰的敬畏、對法紀的敬畏、對組織的敬畏、對羣眾的敬畏奉為頭上神明，日三省之;化為手中戒尺，日恆量之，樹立並恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，以此安身立命，以此取信於民，才能確保權力運行始終不偏離為民利民的軌道。

嚴以律己，要慎獨慎微。腐由心內生，敗自細微起。慎獨，指的是人前人後一個樣、八小時內外一個樣、有沒有監督一個樣。慎微，即從大處着眼，從小處入手。做到一輩子擋得住誘惑，耐得住清貧，經得起考驗，時時刻刻、事事處處把握好自己，認真做好每件小事、管好每個小節，見微知著、防微杜漸、潔身自好，不以善小而不為，不以惡小而為之。

嚴於律己，要遵紀守法。要着力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，心中無黨紀、眼裏無國法的突出問題。各級幹部要牢記法紀高壓線，堅守廉潔底線。對於領導幹部這個關鍵少數來講，要做尊法學法守法用法模範，帶頭尊崇法治、敬畏法律，帶頭瞭解法律、掌握法律，帶頭遵紀守法、捍衞法治，帶頭厲行法治、依法辦事。

慢的心得體會篇4

這個時候，我不禁想起了自己在家裏時的情景：早上基本是睡到自然醒，不是七點就是八點起牀，起牀後，媽媽早已把香噴噴的早飯端上桌，而我還懶洋洋的揉揉眼睛，但這個時候，我已經站在瀰漫着嚴肅氣息的訓練場了。

我的懷念沒有被打斷，不知道爸爸媽媽在幹什麼，想什麼，如果把我要説的寫出來，真希望他們立馬知道。

爸爸媽媽，兩天未見你們了，彷彿我瞬間長大，不再是以前那個被你們呵護在懷中的那個小女孩了。教官，是大家討論最多的人。相對來講，我們連的教官挺嚴的，許多人心裏明白他用心良苦，但仍嘀咕他，而關於他，我卻沒太多看法，只是見慣了他的嚴肅面孔，忽地見他邊打節拍邊哼歌的表情，我剎那間想到，原來教官的輪廓也可以如此柔和，其實他挺好的，真的！

可以這麼坦白的説，有些時候真的認為我快堅持不住了，或許會頭疼，或許會暈倒。但我想到，既然你們送我來，一定寄予了我許多希望，希望我回去成為一個學會獨立，完全改變的好孩子。我一定不會辜負你們對我的期望，更不會退縮，我相信明天會更美好，只要學會吃苦，學會堅持，成績會給我最好的.回報！

軍訓雖然過去了，但我們不能忘記在軍訓中所學到的東西，生活就是一個不斷學習的過程，只有我們記住每一次的積累，才能不斷的完善自己，也希望我自己能在接下來的四年學習生活裏，能去不斷的努力去爭取成功。

慢的心得體會篇5

這個寒假，我在大型超市找了個做短工的機會，超市實踐心得體會。下面是我最近這份工作的心得體會。

企業的目的是什麼?專家云云，各執一詞。但作為一個小企業，目的只有一個：獲取利潤，生存下去。

基於這一目的，企業要做得好，在經營上就必須做到：節儉開支，增加收入，提高水果的週轉速度。

節儉開支就是降低成本，可以在用人、產品質量控制等方面想辦法。規劃好員工人數和需要設置的具體職位及倒班情況，然後進行招人。基於工作強度也不需要招收學歷多高的，只要能吃苦耐勞就行。崗位設置可根據產品供應流程設置，具體某個超市從訂貨到擺上攤位一般經過訂貨、入庫、出庫及攤位管理等環節，如果超市很大可設置管庫員和次等水果處理員具體負責倉庫和次水果的挑揀和處理。水果一般保質期很短，如何在保質期內完成銷售就需要事前做好合理規劃，結合具體的銷售組合策略確定進多少貨，擺在什麼樣的攤位上，在什麼情況下可以打折促銷等。

光節儉開支還不行，更需要增加收入，實現利潤。在這方面可以採取的措施有：建立客户忠誠，合理設置攤位，提供優質購物環境和服務等。超市客户一般較為固定，大部分都為較近的小區居民，從長期看，建立良好的客户關係非常重要。攤位設置也是一門藝術，對於有心的管理者可以把攤位佈置的整潔、美觀、實用。好的購物環境和服務，可以提高客户的購物慾，增加銷售。

上述兩點結合一下，可稱為：開源節流。而外，還需要提高產品的週轉速度，利用有限的時間和空間賺取儘可能多的利潤。

慢的心得體會篇6

?窗邊的小豆豆》講述了一個女孩因為淘氣而輟學的一系列有趣的故事。

這本書有61個有趣的故事，比如《第一次來車站》，《窗邊的小豆豆》，《新學校》，《我喜歡!》，《校長老師》，《盒飯》，《從今天開始上學》。

其中《山的味道 海的味道》是我最嚮往的。巴學園的小林校長讓每個孩子中午帶山海里的東西做的食物；讓一個孩子講一個故事，鍛鍊口才，教給大家知識，創作一首“餐歌”。小林先生是一位和藹可親的校長，也是一位學識淵博、幽默風趣、善解人意的朋友。

另外，當校長點名“巴學園”時，他也煞費苦心。就像小豆豆第一天來學校問媽媽：“什麼是‘ba’？”巴書院的“巴”是指由黑白“巴”圖案組成的會徽，代表着校長和教師希望孩子身心和諧發展的願望。

校長一直在思考如何讓孩子的先天品質不被身邊的大人傷害，讓難得的品質發揚光大。他常常感歎：“過於依賴文字和語言的現代教育，很可能會讓孩子用心感受自然，聽神之聲，觸摸靈感的能力會逐漸下降！”

有一次校長看到小豆豆的錢包從糞坑裏掉了出來。他不像大多數人那樣上去勸阻，也不像少數人那樣上去幫助。相反，他像個成年人一樣説：“做完了再放回去。”這充分體現了校長對孩子的充分信任。

在這本書裏，二戰期間日本資源匱乏，孩子無辜。不知道發生了什麼，讓人心痛，襯托出小林校長的優秀品質。

慢的心得體會篇7

從國小步入國中是非常艱難的。然而有這麼一個關卡，能使我們迅速適應國中生活，讓我們從軟弱變得堅強，從懶惰變得勤奮，從最初的自卑走向自信：它便是軍訓，使我受益終生，感悟良多。

軍訓一開始，教官告訴我們一系列規矩，如在隊伍中不能亂動和講話，不能不喊報告就隨意進出隊伍，不能有任何小情緒。種種不能，簡直要逼瘋我們這一羣初入狼穴的小綿羊把我們推向深淵，但效果也是顯著的，讓我們從軟弱懶惰走向堅強刻苦。

不過只聽教官的話也是不夠的，還需要長時間的努力奮鬥與刻苦訓練。本來剛適應軍訓生活的我們信心滿滿，鬥志昂揚，但殘酷的現實卻給了我們重重的一擊，因為我們平時的訓練較為鬆散，導致動作根本不到位，與標準相差較遠。在看到九班那整齊劃一的教科書式動作之後，我們信心全無，甚至有些自卑。在我們一度放棄的時刻，教官和班主任沒有放棄我們，鼓勵我們只要努力，就會有收穫，就能變成更好的自己。於是，我們重振信心，一起再次努力，最終我們的付出有了回報，我們的動作也變成了模範，成了標準。

正是這次經歷，使我從自卑走向自信，讓我不再低頭，不再輕言放棄，不再自大。正是這次軍訓，讓我快速適應了國中生活，如果説國中是一條大河的話，那麼軍訓便是其中最美麗的浪花。這次軍訓經歷在我的學習生涯中留下了濃重的一筆，使我刻骨銘心。