國家心得體會800字7篇

書面的記錄會讓自己有更深刻的印象，這也是寫心得的意義所在，心得是記錄我們內心真實情感的感受性文件，我們一定要認真對待，本站小編今天就為您帶來了國家心得體會800字7篇，相信一定會對你有所幫助。

國家心得體會800字篇1

1937年12月13日，是第六個南京大屠殺死難者國家公祭日。82年前的這一天，南京淪陷，由此掀開了中華民族歷史上苦難深重的一頁。時光荏苒，點一盞明燈，於民族苦難的歷史長河中搜尋光輝力量。

解讀歷史，傳承自立自強的精神信仰。1937年“遇難者300000”，這個數字代表着國家的苦難、民族的悲愴，卻也是實實在在的落後必亡的教訓。在祖國遭受欺壓、人民遭受苦難之際，有部分愛國青年意識到唯有中國人才能拯救中國，唯有自強不息方能解救人民於水火。也正是在這樣的精神支撐下，中國共產黨帶領中國人民推翻“三座大山”實現了民族獨立和解放。在當下人民擺脱苦難、祖國發展騰飛之際，我們共產黨人更要於歷史記憶中傳承自立自強的精神信仰，在工作崗位上不懈努力，充分發揮才能，着眼於小事細事，為祖國未來發展打下堅實基礎。

聆聽苦難，弘揚以身報國的使命擔當。南京大屠殺倖存者孫晉良講述了自己1937年的真實南京記憶，“眼前的景象我一輩子也忘不了，哭的喊的，活人死人躺在一起。”聽到這樣的描述，讓人感覺聲聲帶淚、字字泣血。正是因為國家積弱、貧窮，才使得民族遭此劫難。但在這樣苦難的年代裏，依然有無數愛國分子不怕流血、不怕犧牲，為拯救萬民於水火而奔走付出。從臨終前仍舊反覆唸叨着“北上抗日!消滅敵人!”的革命烈士尋淮洲到“黨指到哪裏，我就走到哪裏打到哪裏”的本色英雄張富清，無一不是如此。我們當代青年應當從過去的苦難中學先輩忍辱負重，一心一意為國家奮鬥的理想信念，把堅定理想貫穿到工作中去，在任何時候都要高舉愛國旗幟，敢於用生命擔當使命。

銘記屈辱，凝聚和平統一的思想理念。1937年侵華日軍制造的慘絕人寰大屠殺，燒殺姦淫，無惡不作。給中國留下了難以磨滅的恥辱和傷痛。20__年已有13位南京大屠殺倖存者離開了我們，目前登記在冊的在世倖存者只剩下78人。倖存者們終將離去，但這段屈辱歷史也仍舊會由我們的記憶傳承下去。正如習近平總書記所説，“忘記歷史就意味着背叛，否認罪責就意味着重犯。”我輩不能忘，亦不敢忘。銘記屈辱，卻也不是記住仇恨，要知道中華民族從古至今都是一個温暖、包容的民族。“戰爭是一面鏡子，能夠讓人更好認識和平的珍貴。”我們要做的是從這深重苦難中珍惜來之不易的和平，以包容之心謀發展，凝聚民族力量、捍衞民族尊嚴、實現民族復興。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。勿忘歷史，方能矢志前行、繼往開來!

國家心得體會800字篇2

20__年8月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳出台《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，我校積極響應國家“雙減”政策，落實減負保質，致力於提升課堂質量，向40分鐘要高效。在雙減政策下，如何優化作業管理和設計路徑，激發學生創造性和積極性，也成為了每一個老師要認真思考的問題。

首先，我們應該考慮作業設計的目的。作業的設計究竟是出於激發學生的學習興趣，鞏固所學知識，還是出於“應試”的目的，為了考試而大量做題，或者為了應付學校的檢查。此外，如果一份作業單的設計，所有學生都會做，那麼可以説這份學習單就是失去了它存在的意義。好的作業應該是符合學生“最近發展區”的，是有一定的難度的，是孩子藉助支架，通過自己的努力，跳一跳能夠摘到桃子的。因此，作業的設計要讓孩子們潛心會文、自主探究、合作學習，是可以讓他們去挑戰的。

在作業設計中我們要明白，不是做得越多、花的時間越多就越容易學好，在合適的時間內學習“少且重要”的數學才是數學課的理想狀態。有時過多機械重複同水平的練習，會讓學生對學習產生厭倦，甚至迷失好奇心，反而“熟能生厭”。華羅庚曾説：“學數學不做題，等於入寶山而空返。”在信息化的今天，要幫助學生找到“題海”已不是難事，難的是為每一個學生找到適合成長的“題組”。“雙減”文件明確要求：系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵佈置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。

“雙減”文件對作業批改也有細緻具體的要求：教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。文件還特別提到：不能要求家長批改和不得要求學生自批自改。毫無疑問，批改作業屬於教師的工作，“精選、先做、全批”是教師作業佈置的基本準則，教師也不會要求家長和學生批改作業來減少自己的工作量，但學生因此就放棄作業的“自我檢查”，家長就對孩子的學業“放任不管”，這就是對文件的誤讀。任何關於學生成長的工作，都離不開學生主體的自主和家校合作形成的合力才能取得更好效果。作業的批改看結果也要看過程。老師批改的一個簡單的分或者“×”，反映不了學生學習過程的經歷和收穫，還會掩蓋學生作業過程火熱的思考、豐富的情感和真切的體驗。在批改時，儘量多一些鼓勵，多一些尊重。有時一句話，足以鼓勵學生的鬥志；一個符號，可以緩解學生的焦慮；一個圖示，能激活學生的思路。

總之，在“雙減”政策之下，我們要正確解讀文件精神，提高自己的課堂教育教學質量，提升自己的作業設計能力。在減負的同時，不減教學質量，更好地完成教學任務。

國家心得體會800字篇3

1937年12月13日，殘暴的日本侵略者進入當時中華民國的首都南京，開始了長達6周的慘無人道的燒殺掠，致使多達30萬以上無辜的中國平民慘遭殺害。列寧曾經説過：忘記歷史就意味着背叛。然而日本右翼分子選擇背叛歷史，否定南京大屠殺的事實，肆意篡改教科書，並聲稱“南京大屠殺是20世紀最大謊言”着實讓世界人民都為之感到震驚。

南京大屠殺是鐵一般的事實，不是某些別有用心的右翼分子就能全盤抹殺的，南京大屠殺遇難同胞紀念館裏的受害者名單可以作證，當時任留在南京的外國記者們的口述筆錄可以作證，戰後審判日軍戰犯的軍事法庭上的供詞可以作證。日本右翼分子否定南京大屠殺這種開歷史倒車的行為，死於南京大屠殺的同胞亡靈不會答應，中國人民不會答應，愛好和平的世界各族人民也不會答應。

首個國家公祭日的開展，也意味着中華兒女開始向日本右翼分子做出反擊，國家公祭儀式的舉行説明的國家對“國恥日”的重視，也説明中國不忘國恥的信念，隨着越來越多的南京大屠殺倖存者的老去和逝去，國家公祭日更具有非凡的意義，國家公祭日的舉辦除了證明南京大屠殺的鐵證如山，更具有樹立中華民族意識增強中華民族凝聚力的偉大意義。

中國人的胸懷如海似天，只要日本勇於承認歷史，中國人民就會對其抱有真摯的感情。希望日本方面本着對人民、對歷史、對未來負責的態度，以嚴肅的態度妥善處理中日曆史問題，認真吸取歷史教訓，方能保證中日關係的和諧友善發展。

“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替”當然，牢記歷史並不是讓我們沉湎於過去的苦難，而是讓我們從苦難中吸取教訓，落後就要捱打，前事不忘後事之師，牢記歷史是讓我們擁有建設祖國的動力。只有把祖國建設的更加繁榮昌盛，方能不讓那段屈辱的歷史重演，方能讓全天下的中華兒女實現偉大中國夢!

國家心得體會800字篇4

作為新中國的一個普通科技工作者，我只是希望自己的祖國早一天強大起來，永遠不再受人欺侮。中國強大了，在世界事務中就會發揮更大作用。

——郭永?

對於我來説，郭永懷這個名字是再熟悉不過的一個名字了，他除了是“兩彈一星”元勛之外，更是我的舅姥爺。所以，對於郭永懷，我不僅有着對他身份和對我國科學事業貢獻的敬佩與嚮往，更有着難以割捨的親情。

從我記事起，奶奶和父親就在我面前多次提起郭永懷這個名字，那時的我，混沌初開，少不更事，覺得郭永懷就是我的舅姥爺，跟任何人的舅姥爺沒有什麼兩樣。可是隨着年齡的增長，知識與閲歷的增加，對於郭永懷這個名字，我逐步有了進一步的瞭解，開始覺得，他不僅僅是我的舅姥爺了，他更是我一生學習的榜樣，一生追隨的楷模。

1999，舅老爺郭永懷被授予“兩彈一星”榮譽勛章，從那時起，郭永懷這個名字就更加深刻地刻在了我的心中。這個僅僅走過59年的生命，為我國兩彈一星事業做出過卓越貢獻的科學家成為塑造我心靈世界、承載我理想信念的精神豐碑。

2016年10月16日，郭永懷事蹟陳列館在榮成博物館隆重開館，這不僅是榮成人民的大事，也是我國航天事業的大事。今天，中共榮成市委、榮成市人民政府號召大家學習郭永懷，學習郭永懷獻身科學，大力弘揚郭永懷一心為國的精神，必將激發人們嚮往文明、尊重教育、崇尚科學、愛黨立功的道德能量。

據父親回憶:舅姥爺給他印象最深的是，僅僅五十歲的時候，就已滿頭白髮。他曾偷偷問過舅姥李佩先生，舅姥笑而不答。父親説:現在想來，那一定是你舅姥爺為新中國科學事業日夜操勞的結果吧。

舅姥爺離開我們快50年了，但他是我永遠學習的光輝榜樣。他是我的榜樣，不僅僅是他身上“兩彈一星”的榮耀，更因為他對科學事業的那份執着，那份專注。這對於我，一個普通的國小教師來説，那是一輩子的楷模!

當代著名科學家錢學森説過:郭永懷同志是一位優秀的應用力學家，他把力學理論和火熱的改造客觀世界的革命運動結合起來了。其實這也不只是應用力學的特點，也是一切技術科學所共有的，一方面是精深的理論，一方面是火樣的鬥爭，是冷與熱的結合，是理論與實踐的結合，這裏沒有膽小鬼的藏身處，也沒有私心重的活動地;這裏需要的是真才實學和獻身精神。郭永懷同志的這些貢獻，我想人民是感謝他的。是的，人民感謝郭永懷同志!作為我們國家的一個科學技術工作者，作為一個共產黨員，活着的目的就是為人民服務，而人民的感謝就是一生最好的評價!其實，我覺得，舅姥爺不僅僅是一位優秀的科學家，更是一位優秀的共產黨員!

我永遠也不會忘記:1968年12月5日的凌晨的北京城，那一天曙光剛剛從東邊亮起，亮光中夾雜着一絲白透白透的霧氣。凌晨6點左右，西郊機場傳來一聲巨大的轟響，隨後就是一個巨大的火球和濃濃黑煙直衝雲霄，把白霧照的血紅。我的舅姥爺和他的警衞緊緊抱在一起，兩個燒焦的身體中間一個皮質的公文包，雖然有點燒焦，但是在兩個人相擁的身體的保護下依然完整，打開後，人們發現:一份熱核導彈試驗數據文件完好無損。

行文至此，我忽然想起雷鋒的一段話:如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?60年前，舅姥爺郭永懷以對黨的無尚忠誠、對祖國的無比熱愛、對人民的無限深情，歷盡磨難，輾轉回國，為年輕的共和國的兩彈一星事業，為我國的航天事業作出了傑出的貢獻。48年前，1968年冬天，北京西郊機場上的那漫天火光，不正是我的舅姥爺一生奉獻科學的勛章嗎?

舅姥爺郭永懷把自己短暫的一生獻給了祖國的科學事業，他的這種一心為公、無私奉獻的精神，為年輕的共和國提供了永不衰竭的精神動力，樹立了歷久彌新的精神力量。今天，處於戰略機遇期與矛盾凸顯期的轉型中國，更需強大的精神力量破浪前行。永不褪色的郭永懷精神，正是我們建立自信、增強認同、激發熱情、積聚能量的源泉。讓我們積極行動起來，認真學習郭永懷、弘揚郭永懷“兩彈一星”精神，為全面推進中國特色社會主義事業、實現中華民族偉大復興的“中國夢”而奮鬥。

國家心得體會800字篇5

今天上午，黨和國家領導人在南京參加南京_國家公祭日活動，紀念77年前南京_慘案中30萬死難者的亡靈，喚起13億人民勿忘國恥，珍惜和平，奮發圖強，為實現中華民族復興的偉大夢想而努力奮鬥。整個公祭過程莊嚴肅穆，引領國人尤其是青年一代對歷史的回顧，振奮青年一代對未來的憧憬。

看了公祭過程之後，心不由己地想起身邊的青少年學生，他們太缺乏愛國主義教育了，今天這樣的大型活動，他們是不會自覺觀看的，甚至説，既是看了對他們觸動也不會太大。

為什麼這樣説呢?或許你會覺得我是在胡説，但我還是想説説農村學生的實際情況：他們基本上是生下來就與父母分離，靠爺爺奶奶撫養長大;這些隔代撫養的孩子，大都任性，自私，缺乏家庭觀念，無集體意識，一切唯我獨尊，根本談不上愛家愛國。等到入學之後，學生從一年級就被灌輸分數觀念，學校引導着學生圍繞着分數轉，什麼思想品德、音樂、美術課根本沒有教師教;一些學校乾脆把思想品德課本扔在後勤處，過一段當做廢品賣掉。學生們從來沒有唱過國歌，參加過升旗儀式，你看到的五星紅旗是校長隨便叫個學生拉起來的。不少學生上國中了，還不會左右轉，不會唱國歌，更不懂什麼歷史、國情。

因此，筆者認為，對學生進行愛國主義教育，就應該從娃娃抓起，從國小生抓起。使他們從小就知道社會主義祖國的來歷，就能唱國歌中“起來，不願做奴隸的人們，冒着敵人的炮火……”，就懂得落後就要捱打的道理。學校應該把愛國主義、集體主義教育當做第一要事抓，培養學生的家庭、集體觀念，引導學生樹立心中有他人，心中有集體，處處想祖國，祖國的利益高一切的理念。

國家心得體會800字篇6

每當我打開電視看法制節目的時候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當看到一幕幕悲劇在我眼前發生時，我都不禁落下眼淚。這時，我心中總要湧起一個問號——為什麼?為什麼每天都要發生這麼多悲劇呢?我想，這可能是與個人的法律意識有着直接的關係吧。法律其實每天都在我們身旁。從點點滴滴的小事到似乎達到國家命運的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個人必要的原則。

走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時刻威脅着大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那麼，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

在我們的身旁，有很多因不學法不懂法而違法亂紀的的事發生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個國中生模樣的男生手裏拿着鋒利的小刀對着一個國小生，要他把錢拿出來。那個小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求着。國中生仍拿着刀不放，一而再再而三地威脅着那個年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個國中生表現出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮靜下來，然後跑到報警亭撥打了110報警電話。警察叔叔及時地趕來了，那個國中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸着的心也總算落地了。

我們學生的職責是讀書學習，如果像那個國中生一樣不好好讀書，不遵紀守法，去幹害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎?我們學生學好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重!

“國不可無法，家不可無規，校不可無紀”，我們是守法小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加美好。

國家心得體會800字篇7

縱觀中國近代史，在那個風雲變幻的傳奇年代，大批留學青年在海外學習知識，增長才幹。為的就是讓自己的國家早早脱離貧窮落後。千千萬萬的海歸青年滿腔熱血，為中國的變革與發展做出了不可磨滅的貢獻，共和國的光輝歷史上銘記着他們所做的一切。

青年是民族的希望，是國家的棟樑。

回首往事，第一次世界大戰結束後，參戰各國於巴黎簽訂戰勝國條約，中國作為戰勝國本應獲得權益與地位，帝國主義卻將日本非法侵佔的山東領土轉讓給其他國家。這一消息傳入國內後，舉國震驚，國人憤怒地控訴着一切。北京大學的青年學子義憤填膺，爭相，上街遊行，高喊“還我山東，廢除二十一條，拒絕在合約上簽字”。廣大青年奔走城中游行，放火焚燒賣國賊曹汝霖的住宅，給北洋政府施壓，為此北洋軍閥逮捕了百餘名學生，此舉更是激起全國人民的怒火，全國青年，工人罷工，在全國人民的怒火下，北洋政府不得不釋放關押的學生，並拒絕在條約上簽字，史稱“五四運動”。這是一次偉大的勝利，在這場運動中，進步青年的五四精神：愛國，拼搏，與反抗，都值得被永遠傳唱下去，進步青年們不畏強權的抗爭精神推動着社會變革，負擔着民族興旺的重任。

聚焦當下，在這個發展日新月異的新世紀，科技飛速發展，社會日益變革，全球化浪潮洶湧，對青年人才，特別是創新型青年人才有着特殊的青睞，眾多青年於大學深造，於社會歷練，在科研崗位上盡心盡力，為中國的現代化建設注入新的動力。他們年輕的身體充滿活力，聰明的頭腦善於思考，靈活的雙手更是擅於創造。鄧稼先的兩彈一星研究團隊，平均年齡不到30歲，黃國華的核潛艇研發團隊，平均年齡不到28歲，這充分證明了青年的優勢，年輕而富有創造性力。他們愛崗敬業，研發大國重器，增添發展動力，以全身心投入祖國的現代化建設，乃國之棟樑也!

展望未來，幾千年文明發展史告訴我們，青年是民族興盛的必需，是國家富強的希望。重視青年人才，培養青年人才，是國富民強的必由之路，是民族復興的偉大戰略。作為新時代青年的我們，必需繼承和發揚先輩的青年精神，努力學習，擔當起民族復興的偉大使命!

青年者，民族夏之希望，華夏之棟樑也!