感動中國人物葉連平事蹟心得體會篇
9月10日，是第34個教師節，當日上午，央視媒體攝製組專程來到和縣，採訪報道“為農村教育事業鞠躬盡瘁，用責任和堅守詮釋人民教師崇高師德師風”的和縣烏江鎮卜陳村退休教師葉連平。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。91歲高齡的葉老一生熱愛教育事業，“痴迷”三尺講台，傾盡一生心力、財力，自辦“留守兒童之家”，為農村留守兒童免費提供學習輔導的場所，努力用知識改變農村孩子的命運，幫助他們實現人生理想。“平凡中見偉大。”採訪過程中，葉老的事蹟深深感動了央視記者，他們給予葉老極高的評價。
“我希望呼出的最後一口氣是在講台上……”“站好最後一班崗”“我覺得人生付出越多，越覺得值，越快樂。所以我要爭取長壽，多活幾年，為孩子們多做點貢獻!”葉老樸實而又豪邁的話語，讓人動容，更讓人敬佩。
據瞭解，現年91歲的葉連平老人，曾被授予“中國好人”、“全國師德先進個人”、“安徽省優秀共產黨員”等殊榮，其事蹟曾被新華社、人民日報、中國文明網、中國新聞網等多家中央媒體以不同形式報道過。
感動中國人物葉連平事蹟心得體會篇一
由於受傷未痊癒，綁着腰圍的葉連平站着講課十分吃力。曾經堅持上課不坐、不喝水的葉連平，不得不向孩子們道歉，在講台後面坐下來繼續上課，不時費力挺直佝僂的腰在黑板上板書。
5年前，葉連平腦出血加腦膜炎，到醫院做手術。按醫囑要住院一個月，但第四天葉連平就急着要出院。結果頭上的手術縫合線還沒拆，他就回到了“留守兒童之家”。還有一次，他做白內障手術，左眼手術，他就睜着右眼上課;右眼手術，他就睜着左眼上課，“一隻眼上課，一節課沒落下”。
“我希望呼出的最後一口氣是在講台上!”葉連平説。然而，他放心不下的是，他走了以後，這些孩子誰來管?
葉連平拿出積蓄2萬多元，在社會各方的支持下，於2012年成立了葉連平獎學金基金，獎勵優秀學生，資助困難學生。成立至今，獎學金已連續發放了7次，共發放10萬多元，獎勵、資助了132個孩子。
“我不在了，基金會仍會正常運行，孩子們仍會受益，可以讓我‘死而不已’”。葉連平高興地説。記者看到，他穿的秋衣袖口和領口處磨出了毛邊，還有不少小破洞。他冬天常穿的棉背心，還是1960年下放時妹夫送的，已經辨別不出原來的顏色了。
捧着一顆心來，不帶半根草去。葉連平告訴記者，他已安排好了自己的身後事。百年之後，他會把積蓄捐給葉連平獎學金基金，把遺體捐獻給醫學院，供學生學習解剖。
“不管生命還有多長，我都會沿着當前的路一直走下去。和孩子們在一起，我就忘記頭上有多少白髮了。”葉連平説。
當地人提到葉連平，無不敬佩，贊他為“鄉村永不熄滅的燭光”。對此，葉連平笑着説：“我充其量不過是個螢火蟲。”
車胤囊螢，終成大家。但願美麗鄉村，能有許多像葉連平一樣的“螢火蟲”。
感動中國人物葉連平事蹟心得體會篇二
每天中午，卜陳學校九年級學生程雨秋在葉連平家吃過午飯後，就到對門的“留守兒童之家”教室裏上自習。
“我家離學校遠，葉老師讓我中午不回家，就在他家吃午飯，可以節省出1個小時時間來學習。”程雨秋告訴記者，她父親因病去世，媽媽平日在周邊打工，供她上學。她希望能用好成績讓媽媽開心，但過去考試成績一直處於班級中下等，尤其是英語總是“拖後腿”。
葉連平了解情況後，不僅積極聯繫愛心人士資助程雨秋，還讓她每週日上午在“留守兒童之家”補習英語。平日中午，葉連平也抽出時間輔導她做作業，講解英語難題。
“葉老師每天供我午飯，一分錢都不收，還給我補習英語，我不能辜負了他的期望。”程雨秋學習十分用功，英語學習突飛猛進，考試總成績保持在班級前5名。
在葉連平家吃“免費午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學校畢業的錢龍女，在葉連平家整整免費吃住了3年，直至今年考上了和縣幼兒示範學校。至今，在葉連平家客廳後面，錢龍女睡過的牀上還放着她未帶走的被褥。
“按會考成績是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒示範學校，就是想成為一個像葉老師一樣的好老師。”錢龍女略帶羞澀地説，葉老師讓她感覺當老師挺好的。
多年來，葉連平免費提供吃住的孩子超過了100名。有時候，孩子家長實在過意不去，就送錢或物到葉連平家，但都被他堅決拒絕了。他的理由是：“我一個月有3000多元退休金，不缺錢花，而且我吃什麼就讓孩子吃什麼，並沒有特意準備菜。”
事實上，葉連平對買菜很講究，為了買到又便宜又好的菜，他有時會騎車到20公里外的鎮上去買。免費辦補習班，還貼錢供午飯，老伴難免不理解。葉連平反問：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎?”
感動中國人物葉連平事蹟心得體會篇三
2000年，葉連平在自己家裏開設英語課堂(後更名為“留守兒童之家”)，免費給周邊孩子補習英語。教學用的書本、用具都是他拿自己的退休金買的。由於他教學態度認真、教學方法得當，補習的學生英語成績提高很快。他那間30平方米的老房子，一度擺滿了課桌。後來，吳江鎮政府出錢把他家對門的學校倉庫改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書室。
現在，葉連平的“留守兒童之家”裏有4個班級的70多個孩子，他一人身兼英語老師和語文老師。他戲稱自己沒有寒暑假、沒有周末，只有“黃金週”。有時，上午補習的孩子還沒離開教室，下午補習的孩子就已經到了，為了給他們多上一會課，葉連平就坐在教室門口拐角處隨便扒幾口午飯。
批改學生作業是葉連平極為重視的教學環節。沒課的時候，他早上8點就坐在教室裏，低着頭逐字逐句批改。即使在接受記者採訪時，他也不時提醒記者抓緊時間，“還有好多作業等着批改”。
翻開葉連平批改過的作業本，滿目紅彤彤一片。其中，既有細緻的修改，也有嚴厲的批評語，還不乏諸如“你用作業本太浪費，而且還有損壞”這樣的親切提醒。被葉連平批改過的作業本，就像是被他塗了“大花臉”，許多孩子就調皮地叫他“大花臉”老師。
在教室的牆上，記者看到，葉連平細心地將每個學生每個單元的學習成績都記錄在紙上，不及格的都用紅筆記錄。“我會定期更新成績記錄，讓孩子掌握自己的學習情況，激勵他們更加努力。”葉連平説。
來過“留守兒童之家”的老師都感歎：這樣的教學任務量，不要説一名90歲的老人，就是一名年輕教師都難以承受。
18年來，葉連平從沒停辦“留守兒童之家”。許多經他輔導的孩子考上大學，甚至出國留學，葉連平欣慰地説：“看着孩子們學習進步，就能感受到豐收的快樂。”
感動中國人物葉連平事蹟心得體會篇四
借出差無錫的機會，上海楷麓實業有限公司總經理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮卜陳村，再次看望自己的國中老師葉連平。
“您身體恢復得怎麼樣了?”2個多月前，葉連平騎自行車買菜，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛，“等您身體恢復些，我接您去上海休息幾天。”
在村民們眼中，葉連平就是村裏不滅的“蠟燭”，也是照亮孩子們走出村裏的希望之光。
常久明曾一度刻意躲着葉連平。那時，國中生常久明學習成績很好，但因為家境貧寒，父母就讓他輟學學縫紉。一天下午，常久明硬着頭皮把即將輟學的事報告了葉連平，意外的是葉連平並沒有當場責罵他。常久明隨即離校回家。
就在那天天擦黑的時候，正在棉花地裏幫父母幹農活的常久明，看到遠處一個身影步履蹣跚地走過來。“葉老師怎麼來了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。
常久明家距離學校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當時還正值汛期。葉連平最終沒有説服常久明的父母。夜色籠罩着田野，躲在暗處的常久明盯着那個漸去漸遠的落寞身影，忍不住熱淚盈眶。
“儘管我後來還是輟學了，但成為葉老師的學生，是我一輩子的幸運。”懷着一顆感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎學金基金。
葉連平堅持每年到每個學生家至少家訪一次，不管多遠都一定訪到。特別是那些在校表現一般、家庭困難、住址離學校遠的學生，他更是格外關注、關愛，多次上門。在卜陳學校周邊的鄉村田野間，經常會看到一個老人，提着馬燈跌跌撞撞地趕路，有時身上還沾了很多泥水。
“葉老師對學生負責，是出了名的。”令葉連平曾經的同事、卜陳學校教師戴啟湧印象特別深刻的是，葉連平批改學生作業，連標點符號都會一一校正。
“教師不僅僅要教書，更要育人。”葉連平當班主任時，曾帶着學生勤工儉學，用賺來的錢購買課外書給學生看，開闊學生眼界，在當時算是特立獨行了。多年後，那個班的學生髮現，當初勤工儉學掙的錢根本不夠買那麼多課外書，是葉老師自己貼錢買的。
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