關於課本《背影》讀後感範文

讀書是一架橋樑，他能引導我們登上神祕的天空，讀書，是文化的海洋。那麼關於相關的讀後感該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的課本《背影》讀後感範文三篇，供大家參考。

初次讀到朱自清先生的《背影》是在國中的課本中，那時老師説這是一篇膾炙人口的文章，我當然也深信不疑，不過並未有老師説的父子情深到海枯石爛的感覺，記得當時還曾懷疑過自己是否是“冷血動物”。

再次讀到《背影》是在六年後的今天，4月23日，世界讀書日，一個書的節日，一個讀書人的節日。

大概真的是離家在外求學的緣故，此次拜讀不在是“冷血動物”而是“淚花閃閃”了。也許那時小小的我並不能體會20歲離家和父母分別的心情吧！朱先生在車站同父親分別的那一幕我也已經不是第一次經歷了。於是我不由的產生一絲遺憾，為什麼，這樣的絕唱不是出自我的靈感。

綜觀全文，文章寫得非常樸實，但字裏行間裏流露出一種動人的情感。人都説，千古情最深是母愛。我還要説父愛更深沉。本文以情動人，浮子深厚感情洋溢於紙上，然而像“關心”“愛護”“感激”這一類抽象現成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什麼華麗的辭藻。文章只是用不加粉飾裝點的平常話語，用平樸直率來打動讀者。

文章多用白描的手法。如中間寫父親的背影時：我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。作者寫父親為我買橘子是的情景，寫了父親怎樣走出去，怎樣探下身去，怎樣爬上月台，攀上爬下，這些都是真實的描寫，不帶任何修飾不加任何雕琢，至真至樸，將人，將事，原生態地呈現在了我們的面前，個我們身臨其境的感覺。這種白描的手法，達到了再現實景的藝術效果，同時使讀者感情上達到共鳴。

文章的另一個特色就是文白夾雜，就朱自清本人來講有很深的文學功底，就他所處的時代來講，當時問題也大多文白夾雜，再者，就時代賦予小資產階級知識分子以一種特殊的自尊，例如，不説失業或丟了差使，而説賦閒在家，從感情層面來講似乎是不那麼另人難堪和有失體面，保住了知識分子的面子。而最後應用父親的書信全是文言文，除了真實之外，更能表達家庭的困境和蒼涼之感。

用樸實的語言去描寫，純樸之中見真情，這正是《背影》的餓成功之處。因此好文章並不一定需要華麗的辭藻，要善於觀察，善於體會，用真心寫真情。就一定回寫出好文章來。現在的我正處於另人羨慕的燦爛年華，於是，更不敢懈怠，要用我至真至純的心來留心生活，觀察生活。用我至誠至樸的情感寫生活。

課本《背影》讀後感2

通過讀朱自清所寫的《背影》讓我知道了，父愛也同樣偉大。

作者通過寫外祖母去世，父親為祖母奔喪，生意在這個時候虧了，父親不得已去借錢，家中光景一日不如一日。後寫父親為安排“我”上車，與別人談價。安排好後，父親看到火車道的另一面有賣橘子，由於身體肥胖，下的時候要探下身去。作者禁不住的流淚了......

我先看了題目，是《背影》，我想了想，背影有什麼奇特。在這篇文章中幾乎沒有華麗的語句，但是，我想流淚。雖然題目不是很特別，語句不是很華麗，但是，它卻很煽情，煽出一種偉大的父愛。

從父親的形態、動作可以體會到父愛，正如朱自清所寫：“我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。”作者的父親為他買橘子的辛苦，足以證明，父愛是偉大的！

當父親已經年邁，離大去之期不遠時，用顫抖的手為作者寫平安信。

父愛是偉大的，在最後時刻也不讓兒子擔心，也許父愛有時也會為你指點迷津。

課本《背影》讀後感3

我讀過很多散文，但給我印象最深的就是朱自清先生的《背影》。

在這篇文章裏，朱自清先生從父親去車站送他，給他買橘子，給他找座位，叮囑他照顧好自己等很多瑣碎的小事寫起，寫出了父親對自己的無微不至的關心和愛護。

父愛深深，我們也都有相同的體會。他們的心時刻在你身上，可是他們卻很少用語言表達出來，只會默默的去做，無私的，不求回報的。

朱自清先生的這篇文章寫出了父親對他的深愛，也寫出了自己對父親的愛，父子情深，感人落淚。細節描寫尤其精彩，感情真實豐滿，真是一篇好文章！

在父母那裏，有時候一個小小的舉動就包含了很深的愛和關心，我們一般習慣了這種關心，很少去關注這份深情，《背影》就是從這最細微處着筆的。

這篇文章給了我感動，也給了我啟發，我喜歡他清新的文筆，細緻的描寫，更喜歡他真摯的情感！