國小200讀後感7篇

相信每個人都是知道讀後感的寫作的重要性的，為了加深我們對名著的感悟，一定要將讀後感寫好，以下是本站小編精心為您推薦的國小200讀後感7篇，供大家參考。

國小200讀後感篇1

我給大家講個故事。他用汗水澆灌了整片土地，"鋤禾日當午，汗滴禾下土"流汗不是淚水，流汗是在流血。然後彼此的無知的笑着但現在我似乎明白想念某人的感覺感覺竟的這樣的心裏有點癢癢的，但同時有帶着幾分疼痛，有似乎有點後悔的感覺？冰心曾説過："成功的花，人們往往只驚羨她現時的明豔。

因為我和沉香有着天壤之別。當對媽媽燒的菜不滿意時，我就挑三揀四，甚至還和媽媽鬥嘴。而沉香呢，他品嚐過幾次媽媽為他燒的菜呢？享受過多少次媽媽對他的關愛？仔細一看，媽媽為我花了多少心血：冷了添衣服，熱了搖扇子，真是含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔着。記得有一次，媽媽炒的青菜淡了點，我便生氣地説：“媽媽，你燒的青菜淡了，又太老了，難吃死了！”“好，下次你想吃什麼樣的媽就燒成什麼樣的。”媽媽説。現在想起這件事，我真的很慚愧。媽媽的苦心，在我的眼裏成了驢肝肺。這時，我又想起陳毅爺爺的一件事。

陳毅爺爺的母親生病了，生活不能自理，經常弄髒褲子，陳毅爺爺回來探望母親，母親叫人把髒衣服藏起來。陳毅爺爺見了，忙拿來洗。母親叫他別洗了，他説：“娘，您替我洗過無數次衣服，我現在為您洗衣服是應該的呀！”是啊，陳毅爺爺都能如此，為什麼我不能啊？《寶蓮燈》教會了我怎麼去愛自己的父母。

國小200讀後感篇2

前幾天，我拜讀了魯迅先生的散文集——《朝花夕拾》，裏面講述了魯迅先生從兒童到青年，後來棄醫從文的過程，裏面魯迅遇到了許許多多的人和事，包括：長媽媽、山海經、“父親”的死、美女蛇的故事、藤野先生……其中最讓我震撼的一篇文章便是《藤野先生》了。

魯迅先生曾在礦廠旁的礦路學堂裏讀過書，後來因為開礦無利，學堂也和礦場一起關了。後來，魯迅和一些同學試着下了幾回礦洞，也沒收穫，便只有一條路——到外國去。後來，他們便去了日本。在日本，魯迅遇到了一位可敬的老師，名字叫做藤野嚴九郎，他熱心地幫助魯迅，改講義，這使得魯迅先生非常感激。但是魯迅先生和另外一些學生看一部片子，裏面是一些給俄國當偵探，被日軍捕獲，被槍斃，在槍斃時，坐在魯迅身邊的學生喊了一聲：“萬歲！”魯迅覺得這一聲“萬歲很”刺耳，於是，他便去和藤野先生説不再學醫。

我覺得魯迅先生做的對，他想醫治人民的肉體，讓中國人獲得健康，沒錯。但是，肉體救活了，精神還是麻木的，人還會像他爸爸一樣。所以把肉體醫好不如先把精神醫好，從此，他開始寫作。那些麻木的中國人啊！你們就沒有一點良知嗎？非得要人來喚醒嗎，我想，假如你們有良知，魯迅先生也就不會做反“正人君子”的作家，也就不會在五十多歲的時候病死了。

所以，魯迅先生就是一把火，燒掉了所謂的“正人君子”，留下了那些正義的人民。

國小200讀後感篇3

每每翻開《伊索寓言》，我總是會被那一個個形式簡潔精煉，卻含有深奧意藴於繪聲繪色的文筆中的小故事所吸引。

這本書中用了許多的有着自己性格特徵的動物，讓他們在作者神奇的筆下不僅活靈活現了起來，並且表達了作者的思想與哲理。這一個個膾炙人口的故事藴含着智慧的光芒，通過淺顯易懂的語言向我們灌輸美善醜惡的觀念；就如同天上的北極星，給迷失的人找回方向；就如同一場春雨，使沉睡的萬物甦醒；就如同山澗中的小溪，讓魚兒們擁有一片屬於自己的世外桃源。

在書中，文章最大的特點不是故事，而是暗藏在事例的每一個字中的令人大徹大悟的哲理。就拿《龜兔賽跑》來説，故事趣味橫生，不過剛看完得到的啟示是：唯有堅持不懈，擁有頑強的耐力與毅力，終將會取得最終的勝利。荀子也曾説過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功不在舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這在我們的日常生活中是一句必不可少的警句，因為遭遇挫折時，不泄氣，汲取失敗的教訓，越挫愈勇，以不屈不撓的精神繼續向着目標邁進，一定會成功，而且眾人皆會為你而震喟。在學習方面，左宗棠説：“果能日日留心，則一日有一日之長進；事事留心，則一事有一事之長進。由此積累，何患學業才識不能及人耶！”是啊！毅力需要時間的考驗，想要取得成功，必須堅持，，而且有了這個目標後，定要抓住這個目標不放，不受外界的干擾，如此之舉定能事事成功，不過要是心猿意馬，志大才疏，那麼仍會是一事無成。

我所提到的只是這書中的`滄海一粟，但僅這一條，就是我受益匪淺，感慨萬千。吾只得歎道：“古人説得好‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’真是一點不假！”仍只得歎哉歎哉

國小200讀後感篇4

今天，我讀了一篇文章《童年的發現》。

?童年的發現》寫的是俄國著名天文學家費奧多羅夫在九歲的時候就發現了關於胚胎髮育的規律，這個發現源於夢中飛行，但是他不明白人為什麼能夠在夢中飛行，即便是在與老師的交流中，他也沒有得到滿意的答案，後來費奧多羅夫經過自己的推理，終於得出了結論。幾年之後，他的這個結論與發現在老師講課的時候得到了證實。所以，他為此情不自禁的笑出聲音，但是，他卻因此被老師誤解為他的笑不懷好意，當眾被趕出了課堂，但是心中還是美滋滋的這一件事情。

當我讀完這篇文章之後，我的腦海中偶然浮現出了英國作家史邁爾説過的一句話：對微小事物的仔細觀察，就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功祕訣。是的，沒錯。樹上掉落的蘋果，使得牛頓發現了萬有引力定律；壺蓋的跳動，使瓦特發明了蒸汽機平凡的日子裏，總會有偉大的發現。作為二十一世紀的新少年，我們是國家未來的棟樑，是民族繁盛的希望，我們的肩上揹負的是讓祖國更加富強的重任，所以，我們也應該做生活的有心人，善於發現、認真思考、勇於探索，長大後才可以為祖國中獻出自己的一份力量，把祖國的大好河山建設的更加美麗起來！

讀了《童年的發現》，我真是感觸不少，在未來人生的大道上，我也會揚起風帆，迎着波浪，奮力遠航，做一個生活的強者，做祖國真正意義上的棟樑！

國小200讀後感篇5

每個人都有自己的童年，或許你的童年豐富多彩，或許你的童年波瀾不驚；或許你的童年開心快樂，或許你的童年充滿悲傷；或許你的童年生活在父母的關愛下，或許你的童年生活在無人問津的情況下。這些到現在都值得我們去回憶。現在我們來看看阿廖沙的童年吧。

外祖父很自私，很吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自己卻拿了外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢借給他的教子，用來生利息，為了賺錢，他完全失去了羞恥心，遍訪一切老舊識，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對他的尊敬，他“成功地”獲得了很多錢，然後又借給他人，以此生利息。

與對外公那類人相反，作者通過對外婆等人的回憶，表達了對以外婆為代表的勞動人民的熱愛、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情願把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內心深處的仁愛之光。她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女，她能歌善舞，善於講形形色色的傳説、童話、民間故事。她還是一個勇敢的人，作坊起火時，所有的人都驚慌失措，只有她衝進火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，儘管她有對惡勢力順從忍耐，對上帝盲目信仰的缺點，這並不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；跟高爾基那悲慘的童年天差地別，一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊!

國小200讀後感篇6

?愛的教育》是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的著作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。

它描述的是一個意大利四年級國小生安利柯所發生的故事。它是以日記形式表現出來的。在十個月中所記的日記裏，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛。這本薄薄的小書，文字不多，但其內藴卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員，等等。這些平凡的人物，能激起讀者心中強烈的感情，對青少年以後的成長具有深遠的影響。

書中塑造了形形色色的國小生的形象，有表現優秀的，有表現差的，有成績好的，有成績差的，但每個學生都在本質上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和周圍人們的挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家的棟樑，也會成為有益於社會的公民。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是我們常把愛想的他國華麗，而忽略我們周圍純樸的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但如果你能靜下心來對之加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊!

國小200讀後感篇7

當我剛剛開啟我的閲讀之旅時，暑假就來了。這可是個絕妙的好機會啊！我來回穿梭於書店的各個書架，忽然發現了《意林》的影子。

其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閒白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻，有一個題目完全把我遊散的目光吸引住了，那邊是——叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。

我想，現在的我應該也處於叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。

我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個詞語。原來，叛逆的孩子是這樣的啊！自己做的，自己認為是對的，往往會被別人誤認為差生。

文章講的一個男孩，由於在叛逆時期，成績糟的一塌糊塗，迫不得已轉校。去到了新的學校，他被同學們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學擺脱歹徒，於是重新獲得了同學們的愛戴。

我特別贊同本文的最後一段總結，對啊，“堅持個性，但也別忘了敞開心扉。”我能體會，叛逆的孩子最為孤獨，最為寂寞。他們之所以堅持自己的意見，特立獨行，無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關注啊。

不是每一位家長都能理解孩子的叛逆，可能會認為孩子的脾氣越來越壞了，或者，只是一種無理取鬧的方式，根本不用去在意這個變化。反而，自己對孩子的態度，愈加變壞。

讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡潔的語句、細膩的語言卻也能讓人深思呢。

叛逆，本身就是一柄雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時，也會將持劍的孩子，潛移默化地擋在空無一人的門外。

文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過於執着自己的觀點，而忽略了別人的看法。