鄂豫皖參觀心得8篇

為了更好地記錄內心所想，我們可以寫好一份心得會，如果沒有合理的感受抒發，寫出的心得體會就很難給人啟發，下面是本站小編為您分享的鄂豫皖參觀心得8篇，感謝您的參閲。

鄂豫皖參觀心得篇1

20xx年10月29日，在學校領導的帶領下，我有幸去安武初級中學參觀學習。這次學習的主要任務是觀摩他們的集體備課運行機制，以便在工作中紮實的開展和落實我校的集體備課。

安武初級中學原為董必武親手創辦的、以城市命名的省級重點中學--安武中學國中部。1997年被湖北省教育廳、安武市教委首批批准為“公辦民助”改制實驗學校。20xx年，學校被市區教育局批准為優質改制學校進入的公辦學校參與的民辦學校。現該校已規範為民辦學校。20xx年，迴歸公辦。自建校以來，該校一直秉承原國家代主席董必武為安武中學制定的“樸誠勇毅”校訓，全面實施“人格教育”理念，着力培養人格健全、能力突出、發展全面的優秀國中畢業生。學校教學特色突出外語、計算機教學。

走進該校時，學生已經上課，校園一片寂靜。新建的樓宇，整潔校園，美麗的環境，濃郁而有育人特色的校園文化，頓時讓人感到該校的名不虛傳和管理的規範。安武初級中學校園文化並不複雜，卻別具匠心，以德育為首，處處體現“樸誠勇毅”的人格教育氛圍，讓學生們感觸悠久、燦爛的中華文明和民族的傳統精神美德，這些無不激發學生強烈的愛國熱情和科學獻身精神。知道我們的到來，校長李青山等領導熱情接待了我們，並向我們介紹學校的文化建設和管理模式。

下了第二節課後，我們現場感受了該校極富特色、充滿昂揚向上、具有生命活力的學生“零距離跑操。學生們那種昂揚鬥志、氣勢如虹響徹雲霄的口號聲讓參觀者無不為之震撼。尤其是跑操前及結束時同學們井然的秩序讓人感到學校對學生訓練的嚴格與規範。所有學生以班級為單位5分鐘內集合完畢，一曲之內按指定線路有節奏的跑完800米。自始至終學生隊列整齊，口號洪亮有氣勢，既鍛鍊了體魄，又充分展示了學生的精神面貌，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。看完學生的跑操，有如觀看了一場“新生軍訓彙報”演出，讓人無限振奮。

當然，給我印象最深的是他們能聚集體的智慧，進行的行之有效的集體備課活動。下午第一節課，集體備課開始。以z老師為備課組長的八年級語文老師向我們展示了《桃花源記》一文的集體備課，我近距離親歷了這次集體備課的全過程。先是備課組長石老師作活動的安排，接着，備課組中心發言人z老師就《桃花源記》一文教學目標、教學重難點的確定、教學環節的設計和流程的安排談了自己的設想和理解，然後備課組其他老師針對這些內容各抒己見，提出修改補充意見。討論的焦點主要集中在環節的調整、文言詞語的學法、z理想的理解、德育目標的界定等方面。其間，每位教師對教材解讀透徹、分析到位、重難點突出。這場集體備課整整持續了一節多課。老師們的爭論異常激烈，理解極有見地，表達甚為流暢，令人歎為觀止。特別是集體交流時大家爭先恐後的熱烈討論場面，不泛針鋒相對的激烈辯論，這種辯論是理性的，也更是真知灼見，使備課活動充滿了創造的樂趣，充分地體現出他們專業基本功之紮實、整體素質之高、對教材的鑽研之深，精誠團結的合作意識之強。交流中“一加一大於二”的作用得以充分體現，展現了集體的智慧。

集體備課即是教師集思廣益，取長補短，發揮羣體效應，實現資源共享，互相交流教改信息，探討教學方法，切磋教學技藝，全面挖掘教育功能的一項重要措施。我們也一直在提集體備課，然而對比安武初級中學，回想我校，由於有些老師認識不足，鑽研精神不夠，團結合作意識不強，對集體備課的流程不夠明確，他們往往把集體備課和教研當作一種負擔，因此教研討論氛圍不濃，最後只是為了應付差事，把集體備課變成輪流備課而流於形式。

我認為安武初級中學老師們的集體備課具有很強的指導性和實效性。一方面對參加備課的老師是一次提升，另一方面給前去觀摩的我們以深刻的啟迪，為我們紮實有效地開展集體備課活動提供了個很好的範例。他們的這些做法，真的值得我們學習。通過這次集體備課現場觀摩，我不僅開闊了眼界，也有了許多的收穫。我覺得我們確實應該思考，進一步落實集體備課的流程，並將集體備課的九環節（即：一教學內容、二教材解讀、三課標要求、四教學目標、五重點難點、六學情分析、七教學建議、八課時安排、九問題研討）落到實處，讓集體備課真正成為促進教學，提高課堂教學效率的重要途徑。

鄂豫皖參觀心得篇2

近日，我們隨領導來到_管理區_國小進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。參觀考察後內心深受震撼。特別是他們優越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的教師團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑑。

硬件設施建設給校園描上“面向現代化”的面紗，激起我們無限的嚮往。或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設施一應俱全，總體佈局一目瞭然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中瞭解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感歎和欣賞。

“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學習的意念。各個活動室更是高起點、大手筆的傑作，從美術活動室的藝術文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透着濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中薰染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，x小還有獨立的廣播室，專業教師的指導與製作，豐富學生的課餘生活，進一步提升學校的文化底藴。也因此使在場的老師為之歎服。

此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經典名言迴響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我願為之不懈的努力。

鄂豫皖參觀心得篇3

徐州博物館創建於1960年，坐落在徐州市南風景秀麗的雲龍山北麓，是一座現代化的地方綜合性博物館。

進入大門，沿着一條長橋往前走，首先映入眼簾的就是陳列樓了。進入一樓，便來到了“徐淮初曦”展區。“徐淮初曦”，意思是“徐州地區的人類文明的曙光”，這裏陳列着徐淮大地從新石器時代到秦朝三千年間的陶器、石器、玉器、骨器和銅器。其中，最吸引我的就是兩把戰國時期的青銅劍了。雖然已經過了幾千年，但是這兩把劍仍然保存完好，絲毫沒有鏽蝕的痕跡。聽導遊説，這兩把劍裏含有合金的成分，這種製作工藝在當時是極為精湛的。我不由地佩服起當時的勞動人民，真不知道他們是用了怎樣的智慧才設計製作出如此精巧的東西。此外，這裏展出的秦朝的“空心磚”也很有特色。人們常用“秦磚漢瓦”來泛指古代的文物，秦人燒磚也確實別有奇功。這塊秦朝的空心磚，作為建築材料不僅堅固耐用，而且具有冬暖夏涼的效果。

順着樓梯走上二樓北廳，便來到了“天工漢玉”展廳。這裏展出了徐州出土的玉器珍品130餘件，代表我國已出土漢玉的最高水平。進入展廳後，我們便被靜靜地躺在櫥窗裏的“金縷玉衣”所吸引。這件獅子山楚王陵出土的玉衣長約175釐米，用金線串綴着大大小小、形狀各異的玉片組成。這是目前國內出土的年代最早、玉片數量最多、玉質最好、製作工藝最精細的玉衣。雖已歷經三千年風霜，這件玉衣仍然光鮮亮麗，絲毫看不出歲月留下的痕跡。玉衣上每一片玉片的製作工藝都非常精細，而且保存完整。玉片表面光潔度很高，打孔非常規範、整齊，絕對可以稱得上是鎮館之寶。

博物館的三樓是“俑偶華採”展區。這裏陳列着徐州出土的陶俑精品210餘件，內容豐富、形式多樣，具有獨特的地域性。漢俑樸拙凝重，北朝俑清秀端莊，隋唐俑豐滿雍容，展現了不同的時代特徵和藝術風尚。在眾多的俑偶作品中，我最喜歡的是西漢時期的陶舞俑。他們的身體隨着舞步呈現出s形，聽説這種舞還有一個好聽的名字叫“翹袖折腰舞”呢！

聽了我的介紹，你是不是也被吸引了呢？“百聞不如一見”，那就請你親自來看一看

鄂豫皖參觀心得篇4

經過一天的工廠參觀和實踐，我真的是學到了很多很多課本以外的東西，真的是受益匪淺啊!

在這個過程中呢，我從無知到認知，再到深入瞭解，學會了很多很多東西，同時開始漸漸喜歡上了這個全新的專業，我感受到學習的過程才是最美好的。在實習生活中，每天都會有新的體會、新的感觸，感覺自己的各個方面每天都在不同程度的提高，但最主要的就是工作能力的提高。

下面就是我自己的一些小結和收穫。

我一共作結出以下幾點：

1.要學會堅持

無論到哪家工廠或者公司實習，開始的時候都不會讓我們做任何工作，而是觀看學習，時間短的是幾天，時間長的就是幾周。所以這段時間，一般會感覺到無聊，無所事事，可能會萌生出離開的想法。但是這個時間是最重要的階段，這個階段我們會學到課本以外很多有用的東西，所以我們一定要學會堅持，堅持就是勝利!

2.要勤做事

我們到工廠或者公司實習，一般不會給我們安排重要的事情去做。所以，此時我們會很閒，但是我們要主動找一些小事去做，無非是一些無關緊要的打雜，但就是通過勤快做事可能會引起領導的注意，不斷獲得領導的欣賞和信任，漸漸被安排做一些重要的事情，漸漸獲得領導的重用!

3.多聽、多看、多想、多做、多説

鄂豫皖參觀心得篇5

xxxx年x月x日至x月x日，在縣委和縣政府的安排下，在某某同志的帶領下，一行人赴青島、煙台、威海、濰坊等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學習活動。此次參觀學習感受很深，收穫非淺，心得體會如下：

一、參觀學習活動的主要特點

1、內容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了膠東企業文化的巨大凝聚力和向心力，激發了員工的工作熱情，奏響了企業提速前進的最強音。

2、形式新穎。這次參觀學習，大家互比互學，領略了發展亮點；外出交流考察，把目光投得更遠，奔赴發達地區經濟最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。

3、氣氛熱烈。通過參觀學習，共謀發展，總結過去，描繪未來，展現出奮發進取、積極向上的精神風貌。

4、收穫顯著。這次，我們集中拿出幾天的時間，領略了膠東地區這些公司近幾年來的巨大變化，感受了當地企業發展的濃厚氛圍，學習了他們通過不斷地創新，推進企業發展的成功經驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時看到了發展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了幹勁。我們作為欠發達地區，領略了膠東發達地區思想解放，尋求發展的強勁意識。

二、參觀學習的主要體會

1、經濟發展差距之大，發人深思。參觀地區無論是城市建設、生活水平、國民生產總值、地方財政收入、農村人均收入都要比我地高几倍，甚至十幾倍，這些都是無法比擬的，值得我們深思。

2、政府管理理念令人信服

地方政府對企業、社會管理規範化程度高、服務意識強，思路開闊，具有遠見卓識，注重人文環境建設，注重土地、資源和環境的合理利用。地方政府大力實施可持續發展戰略。

3、企業層次發展之高令人歎服

這些當地企業，特別是威高集團、遠航科技、新北洋、天人環境工程有限公司，無論在管理模式、科技水平、文化理念，還是創新意識、發展意識上都是值得我們當地企業好好學習的，正是有了這些東西做基墊，才有了這些效益高、發展快的知名企業。這此確實令我們當地人歎服。

三、參觀學習的主要收穫

短短几天考察時間，大家一路學習取經，一路深入思考，收穫頗豐：

1、必須牢牢抓住發展第一要務。最近幾年青島、煙台、威海等幾個城市都發展的很快，許多工作走在了全國的前頭，但他們始終不滿足、不鬆懈，始終堅持發展不放鬆，聚精會神搞建設。即使現在已處於一個很高的平台上，他們仍然保持着強烈的危機感、緊迫感，奮力拼搏的精神絲毫沒有減弱。他們的經驗告訴我們，在任何時候、任何情況下，發展始終是第一要務，必須時刻緊抓不放。

2、必須始終堅持解放思想。我們的共同感受是，這些地區的經濟發展之所以又好又快，除有政府部門的大力支持外，很重要的一條就是當地人思想解放。多年來，他們敢於突破，敢於創新，敢於進取，在改革方面走在全國前列，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏鋭，善於捕捉、把握和用好了機遇。事實證明，觀念變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則命運變。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發展的內在動力，才能不斷縮小與膠東地區的差距。

3、必須精心培育新的經濟增長點。我們所看到的膠東地區在市場經濟的競爭中迅速崛起，得益於他們始終把培育新的經濟增長點放在突出位置來抓。經過多年的努力，做強了支柱產業，又迅速的挺進其它產業，開展多種經營。他們的發展歷程使我們認識到，只有大力發展熟悉的產業，千方百計加快新經濟增長點的培育，才能搶上經濟發展的快車道。

4、必須提高企業的凝聚力。企業的凝聚力是企業穩步快速發展的保證，只有員工心往一處想、勁往一處使，才能使企業力量集中，步伐迅速。

通過參觀學習，我認為：臨淵羨魚，不如退而結網；心動更要行動。我們金斗營鄉有決心、有信心，進一步搶抓發展機遇，在經濟社會發展的滾滾浪潮中，乘風破浪，奮起直追，開創金斗營更加美好的明天。

鄂豫皖參觀心得篇6

“某”年“某”月”“某”日，為學習先進的生產技術，吸收先進的生產經驗，我們來到“某”“某”廠進行學習參觀訪問，經過”某”天的訪問感受頗深，具體來説分為一下幾點。

第一，從環境角度來説，“某某”廠從外部角度來看，整體規劃整潔、佈局合理，進入廠房內部，映入眼簾的是整齊的機牀以及乾淨明亮的，環境對工人的影響是直接的，在這樣的環境下工作，工人不論是心情，還是工作積極性明顯的會得到提升，從個人也間接的影響工作效率，對提高工作產量、質量，對工廠的效益的提高都有着不可忽視的影響！

第二，從機械的維護與養護的角度來看，“某某”廠有着一套完整的維護養護措施，從而對每台機械的保養與維護做的更徹底，“生產工具代表生產力”，有先進的生產工具必然會帶來先進的的生產力，而良好的機械維修與養護，正是保證生產工具正常使用的前提！這就是為什麼“某某”廠的機牀“用起來更加順手”的原因所在。

第三，從工廠職工管理方面來講，該廠的管理規範全面，對方方面面的事項都有明確細緻的規範，“沒有規矩，不成方圓！”對職工準則的規範化，既有利於管理，又有利於工廠的發揚壯大，而管理職工的最好辦法就是對職工進行規範化的教育，提高職工的規則意識，獎罰分明，提高職工積極性，也正如上文所述的更有利於工廠的發揚壯大！

第四，也是最重要的一點，職工素質，人是工作的主體，也是工作管理的對象，上述所説的所有角度，歸根結底都是作用於人，而關係工廠生存與發展的最重要因素還是人！沒有良好的職工素質何來良好的環境？再好的環境無人去維持與保護也是無用；沒有良好的職工素質，再好的機牀不會使用也是徒勞；沒有良好的職工素質再好的機牀不去正確的養護，也將會成為一堆廢鐵；沒有良好的職工素質，再規範的條例不去遵守，也是一紙空文！總而言之，職工素質的高低關係到工廠各個方面更關係到工廠的興衰！學會萬事“以人為本”的態度，把提高職工素質與道德修養相結合是工廠向長遠發展的重要途徑

不斷的在學習中成長，是生活的重要組成部分，學習充實了生活，生活給了學習者更多的經驗！

總之，在這個經濟高速發展的年代裏，要想在困難中生存，並且“屹立不倒”，必須牢記在困難中求生存，在艱苦中求發展的不滅信念，用一顆永遠年輕的心去面對、接受和適應這紛繁複雜的新社會。社會需要前進也必定前進，歷史證明了，先進的、科學的事物必將戰勝陳舊與迂腐，生存與發展都掌握在我們自己的手中！

鄂豫皖參觀心得篇7

懷着激動的的心情，我們到了xx這個美麗的“九朝古都”，安住在一拖安排的集體宿舍裏，開始了我們又一段新的歷程。

沒去之前我總以為根據自己從書上、從課堂上所學到的知識應該對企業的生產情況有了比較深刻的瞭解，但去了之後才知道自己的想法有多麼幼稚，才體會到書上所説的“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”的真正含義，也明白了老師要我們一定要下工廠實習的良苦用心。真的，有許多東西看似已經懂了，但真正到了實際卻又是另一種情況。有時自己認為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個方面，甚至有時是錯誤的認識，而如果沒有實地考察實踐，你是無法發現這些問題的。這次實習給我們每個人一個很好的機會學習那些書本上不能學到的知識，增長了我們的見識，對生產操作有了一定的直觀認識，對工人也有了一種全新的認識。感謝領導、老師給我們這次充實自己、增長見識的機會！

為期兩週的實習已經結束了，在寫實習報告的時候，實習期間的一幕幕還清晰的映在腦海裏。在兩週的時間裏，我學到了很多在書本上難以學到的東西，對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識。當我第一次走進那車來車往的生產第一線時，當我親自見到一個個零件的生產過程時，不禁感慨：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”當我們好奇的看過各種各樣的機牀，聽過工人師傅多年來的經驗總結，才明白了什麼叫“實踐出真知”，這次難得的實習機會，使我對機械行業有了更深的認識，對各種機牀的原理有了進一步的瞭解。

讀了幾年的大學，然而大多數人對本專業的認識還是不夠透徹，在模具設計與機電一體化等方面纏繞不定。今年暑假，繫上組織我們去xx中國第一拖拉機集團有限公司實習，能到曾經是九朝古都的xx實習，我們都很興奮。曲軸和連桿是怎麼加工的？本專業適合幹哪方面的工作？本專業前途如何？帶着這些問題，我們參加了這次的實習。

本次實習由xx位老師帶領，機制和材料xx個專業，xx多人蔘加實習。xx月xx日我們出發，坐了八個小時的火車我們到達目的地xx，安住在一拖安排的集體宿舍裏，開始了我們一段新的歷程。希望我們這一次的實習能夠把學到的知識真正應用到實踐中，在實踐中增強我們對理論知識的理解，提高動手操作能力！

去之前我總以為根據自己從書上、從課堂上所學到的知識應該對企業的生產情況有了比較深刻的瞭解，但去了之後才知道自己的想法有多麼幼稚，才體會到書上所説的“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”的真正含義，也明白了老師要我們一定要下工廠實習的良苦用心。真的，有許多東西看似已經懂了，但真正到了實際卻又是另一種情況。有時自己認為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個方面，甚至有時是錯誤的認識，而如果沒有實地考察實踐，你是無法發現這些問題的。這次實習給我們每個人一個很好的機會學習那些書本上不能學到的知識，增長了我們的見識，對生產操作有了一定的直觀認識，對工人也有了一種全新的認識。感謝領導、老師給我們這次充實自己、增長見識的機會！

為期兩週多的實習結束了，在這期間我們總共在四個單位進行參觀實習，在老師和工廠技術人員的帶領下看到了很多也學到了很多。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識。

在這個科技時代中，高技術產品品種類繁多，生產工藝、生產流程也各不相同，但不管何種產品，從原料加工到製成產品都是遵循一定的生產原理，通過一些主要設備及工藝流程來完成的。因此，在專業實習過程中，首先要了解其生產原理，弄清生產的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專業人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發等環節，初步培養我們得知識運用能力。

鄂豫皖參觀心得篇8

田稻中學國中部一行人前往湖南省常德市第五中學學習。常德市第五中學地處湘北錦繡之地、陶淵明筆下桃花源仙境之側——武陵古城,是一所市教育局直接管理的公辦初級中學。前身是為紀念共和先驅宋教仁(字漁父)先生而命名的“漁父中學”。

在優美如畫的校園裏,綠樹婆娑,花團錦簇;絃歌陣陣,書聲朗朗。歲月的風塵,歷史的烙印,令五中人平添了一份奮發向上的責任與使命。整座校園裏,不論是校道旁一組組規整而明麗的櫥窗,還是草坪花壇中一塊塊温潤而懇切的語錄牌;不論是嚴謹而生動的課堂內,還是活潑而富有創意的活動中……處處透射着一種昂揚進取的精神。工作、學習、生活在這裏的近三千名師生自詡為“今日漁父傳薪人”。學校以促進人的發展,培養髮展的人為辦學理念,追求提高師生的生命質量和學生的快樂成長。校風、班風好,社會評價優良。

那天,我們首先聽了兩節課。聽完課後,大家在一起交流都感歎,該校的課堂並沒有多少新形式,也沒有什麼花架子,但課堂很實在,學生實實在在學到了點東西,而且學得很紮實,老師也沒有因為有人聽課就改變原來的計劃,該講練習還講練習,而且很多指令都是用中文發出的,從中可看出老師們有着一顆平常心,學校有着一顆平常心。而且,現代化的設施讓我們羨慕不已,原以為身處省會城市的我們定是現代化的領先人,沒想到常德五中的多媒體全是加拿大的進口貨,老師不用自己帶電腦,也不用帶錄音機進教室,觸摸屏,電子筆,真是太方便了。

接着,我們看了大課間。“大課間”是常德五中安排於每天上午必須讓學生們運動起來以加強鍛鍊的40分鐘,於20xx年9月施行。

秉着“人人蔘與、人人快樂、人人享有”的體育理念和“每天鍛鍊一小時,健康生活一輩子”的信念,把以增強學生體質為目的的構想,在校園裏開展起來,這個做法,我認為是我們每個為人師者都應該學習和可以效仿的。我們的教育是全方位的,在現今的社會裏早已摒棄了那種以單一的知識性目標為宗旨的教學模式。體質的增強與體魄的強壯早已提上日程,所以,每天的鍛鍊很有必要,可是在目前的學校教育中,又難免會存在一些不能正確看待體育鍛煉的現象,因此,由學校作為一個硬性的實施方案來達到保證鍛鍊效果是再好不過。值得慶幸的是,我們學校也這樣實施了。

大課間在他的安排與設置上也很合理。它分為廣播操(青春的旋律)、團體操(兔子舞)、手語操、太極扇。它在形式上突出了具有現代氣息的韻律操和兔子舞;在動感節奏上保證了學生應有的運動量和體能鍛鍊效果,讓學生願意去跳,喜歡去跳。同時,為了調節運動頻率和照顧體能較弱的學生,並滲透德育理念——“在學會感恩中學會做事,在小事易事中實踐”和美育理念——“會欣賞、會批判、會創造”而插入了手語操——《感恩的心》和具有民族傳統文化特色的太極扇。

最後是聽何校長的報告。兩個小時的報告,何校長沒有稿子,侃侃而談,談他的辦學理驗,他對學校建設的付出,他對學校教育的思考,以及他在教學中的大膽實踐。在經驗介紹中,何校長提到,學校的任務是在學生心中“埋種子”,用國中三年的時間來“埋感恩,有志,有成的種子,讓它們很好地生根,發芽,成熟”。他們學校的每個學生從七年級開始,就會彈吹五首曲子,每個學生都會運球,運動會要求人人蔘與。播種的隊伍是靠校長帶頭建起來的,目的是使每一個人都感受到幸福,讓周圍的人都感受到幸福,讓每一個學生成為合格公民,優秀公民。在聽完何曉明校長的報告之後,我更是驚歎:

何校長,十年堅持每週親自為學生做國旗下講話,博覽羣書成為他的生活習慣,他提倡的在學會感恩中做人,在小事易事中實踐的德育理念;在自主合作探究中體驗感悟的智育理念;人人蔘與、人人快樂的體育理念;會欣賞、會批判、會創造的美育理念;立足當下,着眼未來。我想在這樣的教育理念下培養的學生一定是一個全方面發展,新型社會下必不可少的人才。於學生個人而言,將會是受用一輩子的教育。同時,我又不得不佩服何校長帶領的這個教師團隊,他們必是一支高素質、有激情、生命勃發的隊伍。

常德之行,匆匆兩天,可是收穫卻是永遠的。古城的歷史魅力,古城的時代發展,還有古城人的質樸與上進都深深的激勵着我。