關於《我與地壇》讀後感通用範文

知識是力量也是智慧的火炬，通過閲讀，我們可以陶冶情操，那麼相關的讀後感該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於《我與地壇》讀後感通用範文，以供參考。

初識不知曲中意，再聞已是曲中人。第一次接觸史鐵生，是在高中的語文課本，應試教育填鴨式的學習模式只讓我知道他是個因病截肢不幸的人。再次邂逅史鐵生，已是而立之年。當初指點江山激揚文字的少年，已經是個油膩大叔。倉皇應對着生活的考驗和刁難，時而激情時而疲倦，時而在與人對標中自艾自怨。

也想像史鐵生一樣，一個人，一段時間，自在地漫遊在一個園子裏，想想生命的長度和深度，想想價值的維度和厚度，想想跨不過去的坎過不去的關，想想耿耿於懷念念不忘的是是非非，想想曾經的奮鬥今天的收穫，想想現在的方位明天的路。而後，看看周遭的世界和自然的賜予，看看喜萬家燈火和喜怒哀樂，看看星辰大海和落日餘暉……

一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨的節日。

往者不可諫，來者猶可追。

關於《我與地壇》讀後感通用範文2

《我與地壇》是作者史鐵生的散文代表作，它的文字在樸實中飽含着深邃的情感。文章對生活的感悟，對現代親情的謳歌，可以説真真切切讓我們感動。讀《我與地壇》，你有什麼特別的感受呢，下面是我的《我與地壇》讀後感。

讀《我與地壇》，我印象最為深刻的是史鐵生描寫自己母親的那部分。作者説，他有一個理解他關愛他的母親。他年紀輕輕便痛失雙腿，這個經歷曾讓他如雷轟頂。但是正如《我與地壇》中説："兒子的一切苦難，在母親那裏都是加倍的。"在作者深處荒園，一個人面對破瓦殘轉時，是深愛他的母親，希望求着蒼天使自己能夠分擔兒子的痛楚。他是幸運的。偉大的母愛讓人動容。

值得慶幸的是，作者最終並沒有放棄自己的生命，他堅強的挺了過來。但遺憾的是，當他發表第一篇文章，想與母親分享快樂時，他的母親卻已經不在人世了。《我與地壇》讓我想起了自己的母親，上學時，母親每天早起為我燒早飯、在我難受失落時，陪伴我走出陰影、教會我很多人生的道理。而我總是任性，對母親大呼小叫。就像作者所説，很多事情失去後才知珍惜。

"樹欲靜而風不止，子欲養而親不待"，父母在我們身邊的時候，我們就要對他們好一點，給他們洗洗腳、捶捶背。《我與地壇》中作者多次問自己："我為什麼要活着？"我想説：為了自己的親人，為了自己未曾盡完的責任。活着，不僅僅是一個人的事。

關於《我與地壇》讀後感通用範文3

“要是有些事我沒説，地壇，你別以為是我忘了，我什麼也沒忘;但是有些事只適合收藏，不能説，不能想，卻又不能忘……”

當我第一次在封面上看到這行深藍色細若蚊足的字時，彷彿收到了故友的一封簡短的信，字字都是刻在骨子裏的真切。於是，我輕輕翻開，帶着那句話給我的親切感走進地壇，走近史鐵生。

在人生最狂妄的年齡，史鐵生失去了他的雙腿。這慘痛的事實讓他“曾一連幾小時專心致志地想關於死的事”。於是他日日躲進地壇，去觀察，去深思，去體味人生，去尋找希望……在地壇中看一對老夫婦走在夕陽的餘暉下，聽那熱血的青年永不間斷的唱歌，看不幸而漂亮的女孩消失在大欒樹下，聽長跑運動員坎坷曲折的人生……園中的這些人和這些事，創造出一片生命的森林，給予了史鐵生無限的感動和鼓勵，喚起了他沉睡的意志，堅定地向前。

在史鐵生的人生道路上，有一個人，永遠扮演着執燈人的角色，那就是他的母親，一位平凡而又偉大的母親。

“多年來，我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方，也都有過母親的腳印。”這句話帶給我的不僅僅是感動，還有力量。讓我感歎於默默的、無私的母愛，它永遠像涓涓細流，想隱於叢中，卻着實躺在了我的心間。

於是我想到了我的母親。那次，一回家，我就重重地把沉甸甸的書包摔在牀上，對於開門後的一聲問候，只是轉身後留下的背影。“媽，能不能給我接到下學期的書啊。”帶着生硬的語氣卻是説着懇求的話。“語、數、英、物、化都要麼?”她卻還是温柔地回答着，我便有些歉意，轉頭“嗯”了一聲。“我去問問吧。”

第二天，當我拔孔中的鑰匙，就十分驚喜地看到放置在桌上的一疊書。雖然封面都是一道道白色印痕，或是有層次不齊捲起的書角，但是我卻小心翼翼地將它們抱在懷中，視之為珍寶。開門，靜坐，枱燈的微黃色的光照着老舊的書頁，我的眼前已不是字，而是母親為了這幾本書而奔波了身影：她走過一級級的樓梯，問過幾個陌生的人，打過幾通電話，才湊齊了這麼幾本書。於是昨日的事又將我拉進深深的歉疚當中。細思，曾經一句“早點睡吧”，就讓她感動，為她剝開糖紙就讓她覺得甜蜜，為她煮一碗麪，就會升騰出滿滿的幸福……

我讀《我與地壇》，讀平靜，讀坦然，讀對生命的思考;我感，感平凡，感無私，感涓涓細流般的愛。