2021輪崗個人心得感悟總結精選範文2000字

        缺乏必要的輪崗，一個人易固步自封，易居功自傲，也易放鬆自我要求，對個人成長顯然不利。以下是本站小編和大家分享2021輪崗個人心得感悟總結精選範文2000字相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。
 

篇一
 
剛開始輪崗，是8月x日，就在我們技術科。那時的我，就像一張白紙，上面什麼也沒有。事業這支大筆把我描繪成什麼樣，完全取決於我怎麼揮舞這支筆。
 
第一天，我開始從理論瞭解混凝土，掌握混凝土基礎知識。混凝土的基本定義是由膠凝材料、粒狀材料、水及其它外加劑按照適量比例配製而成的一種建築材料。“混凝土”一詞通常可簡作“砼”。混凝土的工作性與原材料的質量息息相關，所以生產好的混凝土，就必須從原材料檢測開始。骨料有砂子和碎石。機砂的檢測主要有顆粒級配、細度模數、含泥量、泥塊含量、MB值、表觀密度、鬆散堆積密度、緊密堆積密度、空隙率等。山砂主要檢測MB值和細度。碎石的檢測主要有顆粒級配、壓碎指標、含泥量、泥塊含量、表觀密度、鬆散堆積密度、緊密堆積密度、空隙率等。砂石檢測要有快速檢驗方法，顆粒級配我們可以用肉眼直接觀察，得出經驗數據；砂子進場用MB值快速檢驗泥粉含量，碎石進場要測壓碎指標。粉料有粉煤灰、礦粉和水泥。粉煤灰主要檢測細度、含水量、燒失量、需水量比、淨漿流動度、安定性。礦粉主要檢測密度、比表面積、燒失量、含水量、活性指數。水泥主要檢測標準稠度用水量、凝結時間、安定性、細度、膠砂強度。粉煤灰和磷礦粉進場每車必檢，主要檢測細度和淨漿流動度。外加劑主要檢測固體含量、水泥砂漿工作性、水泥淨漿流動度。
 
學會原材料檢測之後，接着就要學打適配。要了解原材料對混凝土性能的影響，打適配是最直接有效的方法。水膠比主要影響混凝土的強度，水膠比越小，混凝土的強度越大。外加劑的使用，對混凝土行業是發生了翻天覆地的變化。由於有了高效減水劑，大流動度混凝土、自密實混凝土、高強混凝土得到應用；由於有了增稠劑，水下混凝土的性能得以改善；由於有了緩凝劑，水泥的凝結時間得以延長，才有可能減少坍落度損失，延長施工操作時間；由於有了防凍劑，溶液冰點得以降低，或者冰晶結構變形不致造成凍害。才可能在負温下進行施工等。在水膠比不變的情況下，對混凝土工作性的影響有骨料顆粒級配、砂率、用水量、外加劑用量及性能。粉煤灰和礦粉應用到混凝土中，節約了一部分水泥熟料。另外，粉煤灰有形態效應、微集料效應、化學活性效應；礦粉對提高混凝土後期強度有一定的作用。
 
打適配不是簡單地把各種原材料、水和外加劑混合起來，它是一個嚴謹和精細的過程。估計外行人看着混凝土不雅觀的外表，肯定沒想到製造混凝土是一個精細複雜的過程。打適配之前，要根據國家標準計算理論配合比。開始時，先要把攪拌鍋、鐵皮地板、鏟子等用同配比砂漿潤洗一遍。根據理論配合比適配出來的混凝土狀態好不好，首先用肉眼看，工作性好的混凝土看着就比較舒服。我們知道，理論只是指導工作，特別對混凝土來説，根據理論配出來的混凝土不一定有好的工作性，還要通過微調，使混凝土達到最佳狀態。然後要測混凝土的塌落度、擴展度和含氣量等。接着就可以裝模了，裝模要分層裝入，石頭要均勻分佈，還要振搗試模。一晝夜之後就可以拆模，放入養護室養護了。
 
原材料檢測和打適配熟悉之後，我就到中控室學習開盤等一系列的流程了。首先掌握計量系統對混凝土的影響，掌握校核的具體操作及要求，然後掌握混凝土開盤流程及瞭解過程中的質量控制環節，最後掌握現場技術服務內容及具體操作並熟悉我站各在建項目。
 
9月x日，在我們技術科學習了一個月之後，我轉到了材料科。材料科作為損耗推進的牽頭部門，有責任有義務對原材料的進場與發出環節進行全方位控制，包括督促生產科完善退土、轉場、報廢記錄，每月組織一次系統校秤，組織召開損耗分析會等，特別是對於進貨、消耗環節出現的虧損，重點進行監控。每10天對生產科開具材料消耗領料單，每月牽頭進行實物盤點，對於非生產性領料及時開具領料單，編制損耗報表等等。在材料科，我學習了地磅過稱，掌握了驗收流程，熟悉了進場材料的質量驗收標準、粉料入庫三原則等。我基本能夠獨立開展每日原材料盤點工作。另外，我還了解了商品混凝土原材料領料發放手續辦理，能夠獨立完成車輛加油工作，能夠列出各科室損耗控制點並可以制定損耗控制管理措施。
 
9月x日，我開始在綜合辦公室輪崗了。我感覺這是公司最複雜的系統了，它要處理公司方方面面的事情。辦公室的主要職能是發文管理、收文管理、會議管理、接待管理、印章管理、治安綜合治理管理、檔案管理、辦公信息管理等；人力資源系統的主要職能是組織管理、人才規劃管理、員工配置管理、員工開發管理、員工激勵管理、員工評價管理、基礎管理等；財務系統的主要職能是財務制度建設、會計核算管理、資金管理、財務報告分析管理、預算管理、税務管理、應收賬款管理、財務監督管理、財務人員管理等。我基本瞭解了會議組織流程、注意事項，清楚支部結構、常規活動流程、接待流程、禮品禮金上繳的制度、公司保密制度，學會了部分商務禮儀、公司企業文化。公司薪酬福利制度、考勤管理辦法、請銷假種類及審批流程等，我也瞭然於胸。
 
9月x日，我到了生產科，這是我輪崗的最後一個系統。生產科主管安全和生產，它是原材料的主要使用部門。生產科的客服主要管理開收盤相關客服的流程和澆築流程的服務，並且處理投訴流程及客服投訴。調度負責生產組織的各環節，時刻注意混凝土生產。罐車的合理安排主要靠調度與現場客服。生產科還負責比較重要的一個部分，就是安全。我熟悉了公司安全環境管理制度、組織機構、崗位職責、安全生產管理辦法及安全環境法律法規辨識，初步瞭解了站內設備安全運行監管內容及方法，還了解了站內環境因素、危險源，基本掌握了應急救援制度，熟悉應急救援流程與程序。
 
通過在各個部門輪崗，我學習到了好多本科室學不到的東西，我對整個公司的運轉有了基本的瞭解，以後各個科室會更加容易配合，對生產效率的提高有很大的作用。對公司而言，輪崗有利於公司內部的生產和勞動組織的合理化、有利於公司自身素質的提高、有利於公司創新、有利於提高公司凝聚力。感謝公司給我輪崗的機會，有了輪崗的經歷，我會更加容易開展工作，我會更加努力工作！
 
篇二
 
時光荏苒，白駒過隙，這周屬於告別青春年華的一季，NBA巨星科比的黑曼巴退役賽場，歐冠賽場上C羅的帽子戲法的上演，穿插着這一週的學習生活，告別那青葱的時光，喜迎學習上取得成果，相逢生活上的精彩紛綸，充實的生活，飽滿的精神，可以有一個笑逐顏開的情緒，投入到見習中。
 
在上一週的實習生活中，沒有提前量的自我學習計劃，處於被動式灌輸學習，主動出擊，自我掌控，方能跑得更快，更有方向。
 
第一，這周的主題為收費站班長業務學習。學習任務的難度在一步一步上升，需要投入的專注力時刻繃緊，在這周的學習中，主要工作地點為收費島出口，主要學習對象為班長，重點掌握的知識為收費站出口的業務知識，比如高速路橋費計算方式 車隊快速 免路橋費車輛通行程序辦理 補漏增收知識 班長授權制等，同時對收費站班長責任制基層管理方式進行重點觀摩學習，班長作為收費現場的最基層管理人員，負責管理收費現場秩序，掌控特殊情況的業務授權辦理，管理收費員的上班分配，同時要做好補漏增收工作。
 
其次，觀摩收費員的交接班流程。主要觀摩本班次與接班收費員如何交接工作，和回到金庫室後的交接班流程。憑祥收費站收費員交接班工作是一項非常重要的工作，要在短時間內完成當班次所有現鈔清點與票證核實，不容閃失。通過一週的'見習觀摩，對收費員的交接班工作流程有了更進一步的充分認識，一系列的流程都是圍繞着如何去控制好收費站的財產的安全工作。 憑祥收費站員工的交接班流程所需的時間比較多，主要原因為出口收費員需要交通車接送，其次就是憑祥站的業務量很大，雖然每個班次的固定上班時間為八小時，收費員的日工資也是以八小時為標準來核算，但是算上交接班所花費的時間，但是憑祥站收費員平均一天的工作差不多接近9個小時。可根據實地情況，可特別針對憑祥收費站的收費員，把其以八小時為標準核算的日工資變更為以9小時為標準。
 
第三，初步認識一線收費員工績效考核制度。恰逢四月中旬，憑祥站的收費員上月績效考核統計數據的新鮮出爐，第一次接觸到管理的重點工作，我詳細追尋統計數據的來源，個人績效考核的評分原則，績效考核與收費員的收入的關係，問詢收費員如何看待績效，她們呈現出相當矛盾的一面，一方面班組裏非常重視每個月的評比，同時收費員也很重視每個月的個人考評等級。但是她們卻是很少會去看每個月的工資條等。
 
本週的學習主題為收費站班長業務輪崗實習，我通過詳細跟蹤班長的腳步去接觸這一最基層的管理工作與一些小細節，對於班長的領導力感悟來自於，每次上下班交通車接送，飯盒基本都不是班長裝上車，幾乎都是班長獨自座副駕駛位置，正是對於這一細節感悟到領導力的重要性。如下是我這一週來的學習心得體會：
 
首先，對於收站現場的工作從視覺模糊到清晰透視的一個轉變過程，第一週初來乍到，更多是處於基礎業務學習。本週這個過程的轉變主要是通過跟班長學習業務的帶動所取得，站得高一點，視野就會更大一點，收費站現場主要是基礎業務辦理 文明服務 補漏徵收這三個重要內容，通過跟班長一起去處理跳稱，黑名單 ，免費車輛的通行等工作，讓我快速熟悉了這些工作的標準流程，對收費現場的工作有了輪廓認識。
 
其次，對收費站班長工作有了新的認識。第一週對班長的感覺印象處於比較一般，沒有重視到這一層面，但通過一週的一對一學習，我對班長的感覺印象更深，一個處於權大，責任大，事多的基層管理崗位。權大，掌控收費現場的通暢秩序管理。責任大，關係着收費現場所有突發特殊情況的處理。事多，集一身收費員工作技能包，精通基本業務辦理程序。同時班長作為一名小領導，容易引起班裏成員的小討厭。面對公司治理框架裏面最基層的一線管理人員，讓我感觸最深的是，她們的獨立處理問題能力的確比較突出。由於班長是站在最前線的，提升班長的領導力刻不容緩，首先可以從最基本的形象做起，可設計班長專屬的整套衣帽制服，去提升包裝一下收費站班長羣體的領導形象，以求其區別於一線收費員。 由於班長管理責任制這一制度的存在，今後針對收費站班長的工作還可大做文章，把基層這管理羣體進階成業務水平高.領導形象好。
 
第三，感悟最深的是此次基層輪崗學習，所接觸到的新鮮事物，都與人事部的工作息息相關。此次基層輪崗學習，所接觸的最多的是人和制度，通過績效考核觸發班組間競爭，提升效率。通過績效考核去控制收費員的出錯率，觸發自我管理機制，提升管理的水平，通過日常與收費員的生活相處，通過她們所談論的話題等，能感知到她們非常重視出錯率的控制，特別上賬目上出現短款和長款。
 
篇三
 
為了促進輔導區教師與村小教師之間的相互交流學習，在學校領導的組織下，我和其他五名老師與20xx年10月11日——15日來到尖山國小開展了為期一週的輪崗交流學習，在交流學習的這一週我有着非常多、非常深的感觸。
 
我曾經也在村小上過一年的課，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎風國小的孩子們，回到了他們的身邊，所以對這次的學習，我非常的期待。村小的環境與其他沒有在村小呆過的老師相比，我相對比較適應。那一週，老天爺好像在考驗我們，天下着濛濛細雨，尖山的地勢較高，天氣有點冷，交通不是很方便加之下雨，行駛的路上難免顛簸，但路途的風景很美，讓我們覺得好像來到了世外桃源，我們的心情都很輕鬆，豁然開朗、如釋重負，一路上我們都有説有笑，並沒有因為惡劣的地勢天氣而影響心情。最後，我們還是通過了老天爺的考驗，沒有氣餒、抱怨，都在自己的崗位上盡職盡責。
 
尖山可行性報告山國小的孩子們和迎風的一樣，純樸、大方、善良、勤勞、禮貌。剛走進學校，孩子們都用驚奇而高興的眼神看着我們，時而還在議論着什麼。由於天氣的原因，很多孩子腳上都穿的是深筒靴，那幾天，五顏六色，各式各樣的深筒靴成為校園裏一道亮麗的風景線，再從其他老師和學生的口中，我還知道有些孩子上學要走一兩小時的山路，可謂翻山越嶺，天剛亮就從家裏出門，到學校鞋子、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學習，等到放學回家天都快黑了，而那時他們才吃午飯。但孩子們並沒有因為辛苦而放棄學習，他們的臉上依然有着天真爛漫的笑容。
 
坑坑窪窪的操場、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球枱、體育器材缺少甚至沒有器材，富裕些的孩子自帶了乒乓球，拮据些的孩子只能圍着操場做各種遊戲，但他們卻還是那麼快樂、滿足。
 
尖山國小的教師大都是周圍的人，他們在上課的同時還兼有農活，基本上是課完了回家去又幹農活。尤其是二年級的付相康老師，他已經年老了，家隔學校有一段距離，據瞭解，他每天都走路上課，放學後回去後還要做午飯吃，還要幹農活，而且他還是一名名辦老師。但他並沒有因為每天的奔波而抱怨，他依然在自己的崗位上兢兢業業、默默奉獻，這讓我對這位老師頓時豎然起敬，心生憐憫。
 
在尖山國小，本以為我是教二年級的，由於種種原因，我被安排上五年級數學兼班主任。當時，我十分的害怕，作為一名新老師，我工作一年，沒有接觸過高年級，加之我不喜歡數學，又沒有教參書，只有一本數學書，我能不害怕嗎？當時我心裏在打退堂鼓，該怎麼辦，害怕上不好課，害怕學生聽不懂。但在老師們的鼓勵和無奈下，我還是決定去挑戰一下，安慰自己説：“説不定這是一個鍛鍊的好機會，一定要努力”。於是，我大膽的邁出了第一步——開始備課，遇到不懂的就主動向老師們請教。走進五年級的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看着我，看着一張張充滿朝氣的面孔，彷彿看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎？就把對那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧！我充分的自信了，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責去教導他們，除了知識還有做人的道理”。
 
五年級的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽話，上課紀律好，非常認真，遇到不懂的愛問，與我的配合非常好，我們也經常一起交談，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時間吧。時間總愛與你作對，當你想留住它時，它卻溜得飛快。臨走的情景和我當時離開迎風一樣，我多麼不忍心告訴孩子們，老師要離開了。那一節課，本來有千言萬語的想説，但卻哽咽，怎麼也説不出話來，怎麼也捨不得道別。最後，我還是把當初接受上數學時的心情説了出來，上的不好，希望孩子們見諒。但孩子們都是很好，我上的很細，講的很清楚，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話，但我還是很高興。接着，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵的話語。
 
在這幾天的教學中，我都不時的糾正孩子們一些不好的習慣，如：書寫規範、美觀，同學之間相處，良好的學習習慣等。還利用班隊課的時間，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事蹟，他們都聽得很認真，對他們的觸動都很大。見着這個機會，我便告訴他們：“你們雖然沒有親身經歷過地震，但換做是你們，你們一樣和那些小朋友一樣偉大，會為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切，甚至放棄生命也在所不惜。我們今天能安然的坐在教室裏上課時多麼的幸福。那麼，現在我們就要好好珍惜同學之間的友誼，互幫互助，團結友愛，好好學習”。
 
時間終究是無情的，由於有事，我只好提前結束了這次學習，星期四那天，我帶着對學校、對老師、對孩子們的不捨和留念離開了，一路上我的心情都非常沉重，不停地看你窗外，希望能多看見幾個孩子，沿途的風景還是那麼美，但我卻再也沒有看風景的心情。
 
10月25日下午，我突然收到尖山國小五年級一名叫李闖的孩子的短信，他在短信中寫到：“扶老師，我們都很想你，希望你回來教我們”，那一刻，我的心情既激動又難過，一張張熟悉而又陌生的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真爛漫的笑容一幕幕浮現在我眼前，心裏嘀咕着：“孩子們，你們好嗎？老師也想你們，你們要好好學習，走出大山，為家鄉的建設出一份力，改變家鄉的貧窮面貌，不要再讓濕鞋子、褲子陪伴着弟弟妹妹學習”，然後我把我的想法告訴了李闖，希望他把我對他們的想念及期望傳達給班上的每個孩子，並告訴他們，我會回去看望他們的。
 
短暫的一週，我與尖山的孩子們建立起了深厚的友誼，在今後，我雖不能再他們身邊，但我會時刻想着他們，希望他們都健康快樂成長！也希望以後有更多這樣的學習機會，讓我更多的去了解村小的孩子，與他們交流，走進他們的內心世界，與他們搭建一座友誼的橋樑，也讓教師之間有更多的學習交流的機會。