關於《窗邊的小豆豆》讀後感範文熱門

所謂讀後感肯定是結合了自己的實際生活的，這樣寫出來的讀後感才真實，那麼相關的讀後感該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於《窗邊的小豆豆》讀後感範文熱門，以供參考。

關於《窗邊的小豆豆》讀後感範文熱門1

前幾天，我讀了《窗邊的小豆豆》，我坐在桌前久久地沉思。

故事的主人公是小豆豆，她的真名叫黑柳徹子，這是她小時候的一段真實故事。在第一次因為調皮而退學的小豆豆在巴學園很快樂，她在校長小林先生的照顧下，慢慢地成長。

小豆豆有很多優點：她對大家很好，特別是其他朋友因為身體上有缺陷，被外校學生欺負時，即便外校生一擁而上，她也要拼命救自己的好朋友，哪怕自己被別人弄哭了，小豆豆也不罷休。

當小豆豆遇到受傷的動物，她就不顧一切地救它們，幫它們養傷，一直讓它能展翅高飛。

有一次，小豆豆代表巴學園去看望住着很多傷兵的醫院，慰問在戰爭中受傷的士兵們，還給所有的傷兵帶來了幾個美好的禮物。

但是，在小豆豆身上，也有不足的地方：當她看到奇怪的事情，有趣的事情時，為了滿足自己的好奇，小豆豆經常做出讓老師們大吃一驚的事情來。可是小豆豆並沒有放棄自己的自信，而是充滿勇氣和信心 ，去快樂地成長。

讀了這本書，我懂得了：我們大家各有自己的長處和短處，要發現別人的長處和自己的短處，善於取長補短，這樣我們才會不斷地進步。

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自從我的補習班開課以來，我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這裏面讓我印象深刻的人物有很多，比如調皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長，我也想當他那樣的校長。

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面，讓小豆豆坐在自己對面，小林校長讓她隨心所欲地表達心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰裏呱啦開始説個沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”着小豆豆足足説了4個小時的話!

其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿為高橋君準備的“運動會”為例，其中有一個活動叫“找媽媽”，這項活動是小林校長親自設計的，目的是讓他體驗勝利的感受，重塑自信，為他今後的人生道路點上了一盞明燈。

要是我能做這樣的校長該有多好呀，每一名同學都能在我的指導下快樂成長。

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《窗邊的小豆豆》寫的是日本作家黑柳徹子上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣頑皮被學校退學後，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的學生。這主要是因為巴學園是以玩中學的方式來教育學生的，而且巴學園裏所有的孩子長大後都成了人才，還為社會貢獻了自己的力量。

書中有趣的地方很多。比如，小豆豆覺得家裏的桌子不一樣，學校的桌子可以把蓋子往上提，桌子裏還可以裝得下很多東西，她覺得好玩極了！於是她把課桌開了關，關了開，老師認為她故意在課堂上搗蛋，所以很厭煩她。看到這兒，我想到了自己。現在許多老師看到我們做了大人們認為不應該做的事情，也不問問我們為什麼那麼做，只是要求我們以後不要那麼做，所以我們經常被老師誤解。

可是書中的小豆豆卻非常幸運，因為她遇到了一個好校長。巴學園的校長總是讓學生穿最差的衣裳去上學，因為他認為如果學生擔心“弄髒衣裳，媽媽要罵的”、或者“會弄破衣裳的，所以不能和大家一起玩”，就會減少很多玩的樂趣。我們的老師卻總是讓我們坐在教室裏，甚至下課也不讓我們出去玩，怕我弄髒衣裳，跌破手腳，弄壞學校的公共設施。我們的媽媽也總是把我們關在家裏，這要求我們做作業、看書、背課文，擔心我們做題少了考試成績差，擔心我們玩物喪志，擔心。

看了這本書之後，我真羨慕小豆豆！要是我也能在一個像巴學園那樣的學校上學，那該有多好啊！

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在剛過去的這個漫長的暑假裏，我看了很多有趣的書籍，在這些書籍中，令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的著作。

《窗邊的小豆豆》講述了主人公小豆豆一個一年級的國小生，但是因為淘氣被原學校退學一次了。小豆豆總是有些“怪怪”的動作。上課的時候小豆豆把書桌蓋子開了關，關了開，足有一百次；他把筆記本、課本等一樣一樣地全部放到書桌裏面，然後又把它們一樣一樣地拿出來；聽寫的時候吧，她先打開書桌的蓋子，取出筆記本，然後立刻“啪嗒”一聲關上蓋子，接着馬上又打開蓋子，把頭鑽到裏面，從文具盒裏取出鉛筆來匆匆忙忙關上蓋子寫“a”字，可能是寫的不好吧或者寫錯了，有打開書桌蓋子把頭鑽進去找橡皮……小豆豆退學後媽媽帶她來到了巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的好孩子。

讀完了這本書我覺得就像書中小林老師常説：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍的環境的，也有來處成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘——優良品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”

我多麼想有一個小林校長一樣的老師啊！