思念老師您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我只想説一聲：“老師您辛苦了”，那麼關於相關的培訓心得感悟該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的高校教師學習培訓心得範文三篇，供大家參考。
高校教師學習培訓心得1
作為一名剛走出校園的大學畢業生，現在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講台之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能儘快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師範大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規概論和職業道德修養等諸多方面的系統學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業。
教師是榜樣。學高為師，身正為範正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由於行業的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以説是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯繫，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。瞭解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生髮展的角度對學生負責。這個一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今後的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。並且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業後能很快的適應社會的發展。
最後，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者説是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。
二十多天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講台之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經驗的老師為我們點評，很到的提升了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之，經過本次崗前培訓使我對自己的職業有了全新的認識，對今後的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞台的大門，我會繼續提高自身素質，真真正正的站上人生的大舞台-----講台。
高校教師學習培訓心得2
今年教師節前夕習總書記到XX師範大學看望教師學生，號召全國廣大教師做有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心的“四有”好老師。習總書記的四點要求，高瞻遠矚、內容豐富、思想深刻、語重心長，體現了黨和國家對人民教師的關心愛護和殷切希望，是教師教書育人的行動指南。
我是數學學院一名教師、博士生導師，自86年留校以來在教學科研崗位工作已有二十八年的時間，目前承擔着本科生課、研究生課及科研工作，曾率先在本科生高等數學課中進行了教學改革試點，並曾獲得國家教學成果二等獎一項，省教學成果一等獎一項及二等獎二項，出版國家十五規劃教材兩部，十二五規劃教材兩部，也曾完成國家精品課程《微積分與實驗》的設計與製作，目前主持山東省教委重點項目《高等數學課堂教學中數學思想及應用意識的構建教學與實踐》及山東大學首批慕課(大規模開放式在線課程)課程改革立項項目，主持國家自然科學基金重大研究計劃/培育項目一項，國家自然科學基金面上項目兩項，近五年發表SCI論文30餘篇。
我非常喜歡教師這個職業，“教師的職業是太陽底下最光輝的職業”，我曾經帶着無限的憧憬和嚮往走向這個職業，到現在，仍然沒有一天不在謹慎提醒自己身上肩負的神聖使命和重大責任。近三十年來，社會的變革，知識、信息的爆炸， 教書和育人如何兼顧，教學與科研孰輕孰重，也曾讓我產生過迷惘。習近平總書記在第30個教師節前夕，發表了重要講話，號召“做黨和人民滿意的好老師”。這一講話為我們全體老師點亮一盞明燈，我認真學習了習總書記的講話，備受鼓舞，就此，談幾點感想：
首先，好老師要有理想信念，理想信念是好老師的靈魂和精神，堅定理想信念，教書育人合二為一。不能只滿足於做一個“教書匠”，要將“傳道授業解惑”的“師者”信念扛在肩頭。“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業”、“解惑”而不“傳道”，可以説我們的教育是不完整的。我們更不願意看見，自己培養的學生，只是學習上的高分手，卻是生活中的低能兒，拿起書本是學霸，放下書本卻完全不知道中華民族的優良傳統，社會主義的核心價值觀。
要做一位好老師，就要引導學生塑造生命、塑造靈魂，塑造成一個人格健全的人。積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，讓一代又一代年輕人成為實現偉大中國夢的強大正能量，共同鑄就美好壯闊的中國夢，是我們每個教育工作者的遠大理想和不懈追求。
其次，好老師要有道德情操，要加強自身師德師風建設，用自身力量感染和教育學生。大教育家赫爾巴特有句名言“道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的”。我們都知道，在道德教育的過程中，身教更重於言傳，學為人師，行為世範，立德先立師，樹人先正己，教師即是學問之師，優勢品行之師，高尚的道德情操是成功教育的重要條件，這要求我們教師以身作則，做到以德施教，行為生範，引導學生“扣好人生的第一粒釦子”，為祖國培養合格的有德之才。
第三，好老師要有紮實的學識，要做到教學科研兩不誤，努力提升自身知識修養和教學科研能力。我們必須要擁有紮實的知識功底，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，科學的教學方法。紮實的學識是好老師的必備基本素質，打鐵還需自身硬。在知識更新速度加快的今天，我們高校教師必須站在知識發展的前沿，加強學習，不斷更新自己的知識結構，練就過硬的教學科研本領，啟迪學生，授人以漁，開發學生智力，交給學生一把開啟科學殿堂大門的鑰匙。
第四，好老師要有仁愛之心，沒有愛就沒有教育，這種愛是不求回報的。我認為，育人是愛心的傳遞，對學生的愛，不僅體現在關心、照顧學生的需求，更多在於理解和尊重。有人認為，教育的周而復始，使它很枯燥，很容易使人倦怠。教育家呼籲使“教育的過程成為一種藝術的事業”。我很難想象，這份藝術如果沒有愛的澆灌，如何能充滿美和感動。我們高校教師要仁愛寬容，尊重學生，理解學生，以自己仁愛之心開啟學生心靈之門，成為學生的良師益友，以自己的人格魅力和卓有成效的工作贏得學生的歡迎和愛戴，用愛來灌溉教育這項事業。
習近平總書記提出的好老師的四點要求成為新時代好老師的科學標準，我受到很大的鼓舞，我將從內心悦納教師職業，靜下心來教書、安下心來育人、潛下心來科研，把教師職業作為值得奮鬥一生的事業，在教書育人中報效祖國，像習總書記所講的那樣：在教學中“把自己的温暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。”
同時努力挖掘所授課程教學方式和方法的突破性創新與改革，做好所主持的山東大學慕課《微積分》項目，打造出具有核心競爭力的優勢微積分課程，潛心鑽研微積分慕課的內容建設與校內的教學模式改革，強調課程內容設計，突出教師授課與學生探究的結合，爭取申報國家慕課立項，實現優質教育資源的全球共享;把向學生傳授知識與紮實開展科研結合起來，要緊跟全球領域本學科發展的最前沿，潛心治學，紮實研究，努力提升所研究方向在世界範圍內的影響力，以淵博學識和專業水準培養學生，把自己鍛造成合格的“築夢者”，當好學生的引路人，培養出高質量的碩士生、博士生，為山東大學向世界一流大學邁進、為打造中華民族的“夢之隊”貢獻自己微薄的力量。
正如習主席所説，好老師不是天生的，做黨和人民的好老師，需要我們終身的學習、實踐和奮鬥。以此信念與在座同行共勉。
高校教師學習培訓心得3
今年8月19日，我參加了地區教育局舉辦的20XX年特崗教師崗前培訓。對於剛剛走上工作崗位的我來説，實踐經驗還是十分缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經驗豐富的老師講課後收穫良多。在那裏感謝教育局帶給了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那麼多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓的資料十分豐富，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業道德規範、基礎課程改革狀況、教學常規、班級學生管理、教育政策法規等諸多方面的知識。雖然時間只有一天，但資料卻是充實的，對我們新教師來説必定會是終身受益的，現將自我的學習總結如下：
一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告後，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，那裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。
另外，我對教師工作的`基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師職責的重大艱鉅，要做一名好教師務必要具備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自我的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘、新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較紮實的專業理論功夫和業務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達潛力和感召力．對學生要多説鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少説諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。
在本次培訓中，透過國小教學常規資料的學習，使我認識到要想成為一名優秀的教師，務必具備最基本的“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真佈置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環節。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅僅要求老師課時備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自我的業務水平。在教學上，就應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。個性是在新課程改革的背景下，必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發展為目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。
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