贊時代心得體會模板5篇

通過寫心得體會的方法，我們可以闡述出自己內心的真實感受，馬虎對待心得體會的寫作是絕對不可取的，以下是本站小編精心為您推薦的贊時代心得體會模板5篇，供大家參考。

贊時代心得體會篇1

必須具備的品質，從古至今，每一個科學家的成功都離不開它。

我們羨慕偉大的科學家和他們偉大的發明，但每一項科學成果都離不開艱辛的勞動以及永不放棄的信念。

居里夫人為什麼成功?是因為她的堅毅、剛強以及她認定一條路就不會輕易放棄的精神。在當時條件非常惡劣的情況下，在不確定廢渣是否含鐳的情況下，她仍然憑藉自己永不言敗的精神，經過長年累月艱辛的勞動，提煉出了0。1克鐳。正像課文中所説：“瑪麗。居里的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執着的追求，這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項偉大的自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。”

“神六”團隊為什麼成功?是因為他們不僅熱愛科學，同時也擁有同舟共濟、鍥而不捨的精神。面對中國航天史上難度最高、最複雜的重擔工程，他們並沒有退縮，而是迎難而上，齊心協力地攻它，終於使炎黃子孫的飛天夢成為了現實。

麻省理工大學謝皮羅教授、法國的波義耳化學家、奧地利醫生為什麼成功?因為他們都具有刨根問底的精神，善於抓住生活中細小的、司空見慣的小事，並提出有價值的問題，在通過自己的不斷探索、研究解決了問題之後，他們也就發現了偉大的真理。

這些偉人的成功都離不開科學精神，也就是那善於發現的眼睛，那善於思考的大腦，那刨根問底、追根求源的精神，那永不言敗的鬥志，那堅持不懈的毅力，還有那迎難而上的決心，這些就是偉大的科學精神，就是發現真理的人必備的品質。

贊時代心得體會篇2

中華民族是具有深厚的愛國主義傳統的偉大民族，在其幾千年的歷史發展中，不僅形成了獨具民族特色的愛國主義精神，而且在愛國主義教育實踐中創造了別具特色的愛國主義教育思想。愛國主義教育不僅是我國的優良傳統，也是我國思想政治教育的永恆主題。新中國成立以來，特別是隨着改革開放的不斷深入，黨和政府高度重視愛國主義教育，出台了一系列政策措施，不斷加強公民愛國主義教育，使我國愛國主義教育得以規範發展。為了適應時代變遷和現實需求，愛國主義教育也不斷在改進中加強，在創新中發展，取得了巨大成就，積累了十分寶貴的經驗。認真總結這些經驗，對於新的歷史條件下開創愛國主義教育新局面，推進愛國主義教育新發展都有十分重要的意義。本文梳理了改革開放以來愛國主義教育的發展歷程，歸納總結主要經驗，旨在為今後的愛國主義教育更好的開展提供參考。

本論文由導論和四章內容組成。第一章對愛國主義教育的相關概念進行了解讀，在此基礎上進一步挖掘了愛國主義的思想內涵，愛國主義不僅是對祖國的一種深厚情感和民族的精神支柱，也是基本的道德規範和社會責任感。在當代，我國愛國主義教育的內容包括國家觀教育、國情教育、國家利益與安全觀教育、公民責任意識教育、社會主義民主法制教育、社會主義核心價值觀教育。

第二章是改革開放以來我國愛國主義教育的歷史回顧。筆者在查閲和參考相關文獻的基礎上，以思想政治教育的劃分階段為依據，以黨對愛國主義教育的認識為線索，將改革開放以來的愛國主義教育劃分為三個時期：愛國主義教育的恢復發展時期，確立瞭解放思想、實事求是的思想路線，開創了新時期愛國主義教育的新局面;愛國主義教育的規範發展時期，深化了黨對愛國主義教育重要性的認識，拓展了愛國主義教育的渠道，愛國主義教育從理論走向實踐;愛國主義教育的創新發展時期，與時俱進推進愛國主義教育，全面強化愛國主義教育實踐。通過回顧各個時期的愛國主義教育實踐，描繪了不同時期的時代特徵。

第三章是改革開放以來我國愛國主義教育的主要成就。在歷史回顧的基礎上，本文認為我國愛國主義教育主要遵循的原則是，堅持用黨的創新理論指導愛國主義教育、堅持愛國主義與社會主義的統一、堅持愛國主義與改革開放的統一、堅持“貼近實際、貼近生活、貼近羣眾”的原則。我國愛國主義教育取得的成就，主要表現為人民羣眾對愛國主義的認識日益深刻、人民羣眾的'愛國主義情懷錶達日益理性化、人民羣眾的愛國行為更加理性自覺、愛國主義已成為全國人民建設祖國的精神力量。

第四章是我國愛國主義教育的主要經驗與現實啟示。通過愛國主義教育發展歷程和主要成就的歷史回顧，本文認為改革開放以來我國愛國主義教育的主要經驗有以下幾個方面，一是國家認同教育是愛國主義教育的核心，二是愛國主義教育貫穿國民教育全過程，三是教育基地是愛國主義教育的重要平台，四是愛國主義教育始終是思想政治教育的主旋律。這些經驗對創新我國愛國主義教育提供了一些可供參考的啟示，我國愛國主義教育必須堅持中國特色社會主義的發展方向，堅持用社會主義核心價值觀引領愛國主義教育，強化愛國主義教育的針對性和實效性。

贊時代心得體會篇3

革命導師馬克思先生曾經説過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用説一年，就是幾個星期也要滅亡。”著名教育家陶行知也説過：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才能美好。”

通過勞動，人類從盤錯交織的森林漸漸開始走向了陸地。通過勞動，人類從一開始的四處漂泊，食物全靠狩獵，這説明了什麼?我的回答非常堅定：“美好生活，勞動創造!”

勞動創造了中華民族上下五千年的歷史文化。如果人人都整天待在家裏，無所事事的話，那我們中國幾千年傳承下來的文明就會全部毀於一旦。

勞動是每一個現代人必備的基本素質和行為習慣，熱愛勞動，堅持勞動，應該銘刻在所有人的心中!

可是，近幾年來，我國青少年的勞動觀念實在讓人擔憂。

我曾經讀過一則這樣的文章：近些年，上海某個著名大學中，有百分之六十的大學生都不會自己掛帳子，許多大學生在上學前甚至沒有自己動手洗過一次衣服。他們中的很多人有家庭中是衣來伸手，飯來張口。勞動這種中華民族流傳下來的優良品質，人類生存最基本的素質正在慢慢削弱。

我還讀過一個這樣的事例：在一所國小中，一位女同學的眼鏡掉進了便坑裏面，有一個工友好心幫忙將眼鏡給撿起來，哪知，那個小女孩接過眼鏡後連一句謝謝都沒有，轉身就走，旁邊的一個同學看了，就問：“人家好心幫你撿眼鏡，你為什麼連一句謝謝都不説?”誰知，那個女同學説：“謝什麼，他本來就是幹這個的。”

這讓我想起來了一句話：沒有經歷過磨鍊的人往往不知道勞動成果來之不易。他們不知道我們的幸福生活，是勞動人民的辛勤勞動創造出來的。他們不懂得愛惜勞動成果，不知道，這些裏面凝聚着勞動人民的血汗。

只有辛勤的勞動者，才能建設我們富裕而強盛的現代化國家。只有永遠保持勞動者的本色，我們的社會主義才能夠立於不敗之地。

勞動是一首詩，每一個舉動都有美麗的韻腳。

勞動是一首歌，每一次收穫都有好聽的音符。

也許有一天，四季的風會染白我們的鬢髮。

也許有一天，歲月的犁會在我們的額頭上刻上衰老。

但是我們會因為曾經用勞動創造了美好的生活而驕傲。

同學們，讓我們一起來參與到勞動中來吧!讓我們一起用勞動創造美好的生活吧!

贊時代心得體會篇4

此次青島之行，真的令自己眼界大開，腦洞頓開，因為此行讓我瞭解到先進的教育思想和教學理念，也讓我真正意識到“互聯網+教育”思維的重要性和迫切性。也明白了翻轉課堂它不僅是模式，它更是提高課堂效率的不二法門。

我一直認為互聯網+教育它只是一種高大上的東西，我們只能對它敬而遠之，並不實用。現在才真正認識到，互聯網+教育=智慧教育。智慧教育內涵豐富，我們又該如何理解，竊以為我們首先應該理解何為互聯網+教育，真正意識到信息化技術已經滲透到社會的各個方面。我們教育領域中，一場信息化的顛覆性變革正悄悄地發生着。著名經濟學家湯敏曾有這樣一個設想：如果哈佛大學和斯坦福大學的課程被大部分印度年輕人掌握了，10年後幾千萬甚，至上億的印度年輕人都是哈佛或斯坦福畢業的。而中國的青年人才還是傳統教育教出來的，怎麼跟人家競爭？

時下，上網逐漸成為中國小生們學習和生活不可或缺的重要手段。在青島開發區實驗中學，昌樂二中哪裏的學生在學校網站上下載作業，在qq羣裏討論功課以及上網搜尋資料等等已成為中國小生們學習和生活的習慣。可以説，隨着時代的變遷和高科技的發展，以及家庭電腦和網絡越來越普及，網絡已成為中國小生們學習和生活中的好幫手。通過網絡，既有利於同學與同學之間的互相討論、互相學習、互相交流，取長補短，共同學習，共同進步。同時，還可進一步增強與老師以及父母之間理解、溝通與交流，讓他們健康茁壯地成長。是的這些東西我們我們不能複製，但我們是否可以借鑑一些呢？互聯網具有高效、快捷、方便傳播的特點，這一特點我們不能否認。互聯網在中國小生們的學習和生活中發揮着不可替代的重要作用，併成為中國小生們學習的好幫手。這不但有利於提高中國小生上網學習和交流的能力，幫助孩子增長知識、開闊視野、啟迪智慧，而且還能更有效地刺激孩子們的求知慾和好奇心，更能有效地養成中國小生獨立思考、勇於探索的良好行為習慣。這樣的一個好工具我們應該怎樣利用，怎樣開發，這是我們應該思考的一個重要課題。

我在網上看到一則消息：“截止20xx年底，中國移動互聯網用户達到5.57億，佔中國網民的85.8%。互聯網用户從pc端向移動端遷徙已成定局。在線教育從pc到移動再到智慧互聯也已是可預見的.未來。”我們是否也能在這方面做些文章呢？我們實驗國小也作了嘗試，例如：我們建立了各種羣，教師羣，班主任羣，家族羣。我們是否還能向更深更廣的維度開發呢？

我們應讓“互聯網+教育”托起實驗國小未來和希望。我們學校要想成為更廣區域的名校，強校，我們可以制定“互聯網+教育”計劃，藉助現代科技手段，實現優質教育資源的共享，大力發展智慧教育，充分發揮網絡的積極影響，增強孩子駕馭網絡和通過網絡進行學習和交流的能力，教育他們逐步掌握從網絡獲取、傳遞、加工和處理各種有益信息的能力，從網絡上獲取新知識，不斷增強孩子的自尊心、自信心和競爭力，充分調動孩子學習的積極性、自覺性和主動性，互相交流學習和方法，提高學習質量和效果，以達到學習和教育的目的，真正讓網絡為我們的孩子所用，促進中國小生健康茁壯地成長。

我們要對我們教師提出了更高的要求，並且教師要適應這種要求。首先，教師應該擺脱傳統教育模式的心態和思想。互聯網教育時代，教師應調整好心態，應該以學生的視角，以服務者的姿態進行教學，打造互動、個性、靈活的課堂氛圍。其次，不排斥互聯網技術，把互聯網做為提升教學質量的方式。個性化教學，是互聯網教育區別於線下教育的最大特點之一，教師要善於主動運用大數據進行個性化輔導。可以預見，未來利用互聯網技術進行教學，必將成為行業發展的大趨勢，教師需要善於利於互聯網技術，讓自己重塑，使教學得到更進一步的提升，這樣教師的競爭力才會不可撼動，才會使教師的職業得到不可想像的發展空間，讓互聯網技術迴歸為教學輔助利器的本質，終歸人的智慧是一切新事物的起源。

我們的每一位教師具有了互聯網+教育的思維，技術層面的問題將會迎刃而解，但這還不夠，我們還應該有新的教學理念，我們不照辦翻轉課堂的模式，但我們可以引進翻轉課堂的觀念。觀念決定行為。有什麼樣的教育觀念，就會有什麼樣的教育行為。只要我們去做，我們還是大有可為的，我們的學生在預習的時候把預習部分轉化為觀看視頻，其效果我相信會更好。其實這就是先學後教的預習化，仔細剖析該教學模式，基本上與我們的先學後教非常相識。，從這點上看，翻轉課堂有相識之處，異曲同工，形式相識，目的一樣。最終還是讓學生先預習，只不過是學生預習的材料豐富一些，伴有教師的指導和

建議，把預習的內容形象化、具體化，更有利於學生的預習罷了。從課堂教學的流程來看，都是先學後教，然後課堂上學生探究，體現了學生學習的小組合作化。從教師的角度來看，教師就是佈置好任務，然後有學生進行研究討論，合作探究，獲得解決問題的方法和途徑，教師只是一個任務的安排着，學生是任務的研究者、執行者和探索者。從該種教學模式來看，他的起源還是源於我們的杜郎口。俗話説：“懶人推進了世界的發展”。正是這種原因，由於“懶教師”的出現，才產生了“勤學生”。真正體現了以人為本的教育觀，以學為本的教學觀，以生為本的學生觀。只有定好位，才能做好“在其位謀其政”。才能真正在課堂上把老師解放出來，讓學生動起來，課堂活起來，才能讓以學定教得以實現！

翻轉課堂它是一種理念，它是是對傳統課堂的一種翻轉，只要我們去不斷探索，我相信我們會找到我們獨具特色的翻轉課堂。而對互聯網+教育思考和利用則會為我們的教改插上騰飛的翅膀。

在今後的工作和學習中，一定要加強信息技術的學習，特別是網絡新技術，積極探索互聯網+教育在教學中的應用，我將嘗試一下微信與教學的融合，探索出微信的潛在的教學資源。同是要充分利用家庭教育資源和技術支持。在教學中要深入貫徹“以學定教”的理念，加大預習環節的力度，努力提高課堂效率，積極探索翻轉課堂本土化融合。

贊時代心得體會篇5

?_》又開播了，本次節目的播出日期十分巧合：3月5日，一個富有傳奇色彩的日子——這一天不僅是周恩來總理的誕辰，更是一年一度的“雷鋒日”。因此，本次《_》的主題便是“學習雷鋒好榜樣，做新時代好少年”。

提起雷鋒，我們想到的早已不單單是一個名字，而是一種精神，一段傳奇。他在僅有22個春秋的短暫的生命時光中卻助人無數，留下一張張寶貴的照片，不僅感動了那些被他幫助過的人，更感動了全國人民、感動了全世界。

前些日子我看到一篇文章，作者在文章中論述了雷鋒的事蹟是否屬實。確實，想象一下為什麼每次雷鋒做好事時，攝影師總會神奇地出現在身邊，甚至連取錢也要躲在櫃枱後面？這當然是不可能的，於是就有人以此為根據來批判雷鋒所做的事情一定並非屬實。但這是不對的——據攝影師講，關於雷鋒的照片，確實有一半以上是補拍、擺拍，不過補拍、擺拍的事件一定都是在雷鋒身上真實發生過的，絕不存在偽造。再説，就算退一萬步講，即使雷鋒真的不存在，那麼虛擬一個擁有這種寶貴品質的角色用來激勵人們積德行善，又何嘗不可呢。

再讓我們翻開那一頁頁飽含經典的《雷鋒日記》。在否定雷鋒的人眼中，這也是一條根據——僅僅高小畢業的雷鋒，怎麼可能寫出如此優美、激昂的文字？但是，雷鋒高小畢業，絕不代表他只有國小水平。他只有高小畢業，極有可能是自己做出的選擇——“生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。確實，雷鋒高小畢業的時候已有16歲，他幼年父母雙亡，家境當然不富裕，他又有着這樣一腔為祖國、為人民盡忠的熱血，於是不到兩年，雷鋒便加入解放軍，也開始了他短暫的傳奇生涯。這樣的人，值得我們每一個人敬佩、學習！

如今，雷鋒的名字已經是一種精神，是精神當然就需要我們去傳承。我們都應該積極行動起來，從身邊的小事做起，爭做新時代的好少年，讓雷鋒的精神永遠傳遞下去！