五年級關於《將相和》的讀後感
這個星期，我學完了這篇課文，從中受到了許多教益。
課文通過“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事，表現了藺相如的臨危不懼，足智多謀和顧全大局，注意團結的品質，讚揚了廉頗知錯就改的精神,可見團結一致共同對敵才有利於國家。
學完以後，我想到我們的學校、班級，一個大集體，都能像藺相如和廉頗一樣，同心協力，寧可讓自己讓自己吃虧，也不要破壞了集體的榮譽，那該多好啊!平時，同學們為了自己，而不顧班級榮譽，為了芝麻大的小事而爭執不休，大打出手，非置人於死地不可這樣，既破壞了班級的榮譽，傷害了同學之間的友誼，又帶來了不少麻煩，又有什麼用呢?
應該像藺相如那樣寬容，讓人三分，以大局為重，向共同目標前進廉頗大將軍更是值得我們學習，當他知道藺丞相的用意後，很是慚愧，主動上門負荊請罪。
不像我們現在的有些同學，幹錯了事情，事實擺在眼前，就是不認錯，還是一意孤行，最終還是低頭認錯。
所以，我們一定要學習藺相如、廉頗的優秀品質。在和別人發生衝突的時候，要顧大局，不能光為爭一口氣去和別人鬧意見。當自己有錯時，在指導自己的錯誤後，一定要知錯就改，決不能只認錯不改錯，不讓同樣的錯再次出現在自己身上。
五年級關於《將相和》的讀後感
《將相和》一文中有三個小故事，完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪。
完璧歸趙記述了戰國時期，趙王得到一件無價之寶——和氏璧。秦王知道了。就假意向趙王説，他願意拿十五座城換和氏璧，趙王與趙國大臣都知道秦王，不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當。可UI見了是不答應，又怕他派兵來進攻。這是，有人向趙王推薦了藺相如，説他可能會解決這個問題。
之後，藺相如勇敢地出使秦國，看到秦王沒有拿城換壁的誠意，就提出舉行典禮，拖延時間，叫下人把壁送回了趙國，藺相如立了功，趙王封他賢上大夫。
過了幾年，秦王約趙王在澠池會見，趙王和大臣都知道，去吧，就怕有危險，不去吧，顯得太膽怯。藺相如就認為應該去，趙王就讓藺相如和他一起去，讓廉頗在不遠處做好了低於秦兵的準備。秦王以叫趙王為他鼓瑟，並記錄下來，以此污辱趙王。藺相如見此，也讓秦王為趙王擊缶，並記錄了下來，秦王不敢輕舉妄動，因為他知道廉頗已經在邊境上做好了準備，只好讓趙王回去。藺相如在澠池會上又立了功，趙王封他做上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對別人説，我廉頗攻無不克、戰無不勝，憑什麼他藺相如靠一張嘴，反倒爬到我頭上去了，這話自然就傳到藺相如耳中，藺相如為了顧全大局，處處讓着廉頗，説，秦王不敢來犯，就是因為我們趙國文有藺相如，武有廉頗，廉頗知道自己錯了，就背上荊條，到藺相如府上請罪，從此，兩人成了好朋友。
這三個故事讚揚了藺相如勇敢機智的精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質，也讚揚了廉頗勇於改過的品質。
五年級關於《將相和》的讀後感
《將相和》這篇課文主要記敍了“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”這三個小故事。通過這三個小故事表現了藺相如機智勇敢、足智多謀、維護國家尊嚴、以國家利益為重，顧大局的愛國精神。
我覺得藺相如是一個把自己的生命放第二，而把國家的利益和尊嚴放第一的人。他知道：將相和，國家就安全，將相不和，國家就危險，所以就有意避着廉頗，這種忍讓值得我們大家去學習。
我覺得藺相如知所以能得到趙王的重用是因為他機智多謀，把國家利益放第一位。
團結是第一位，有些同學只為一些雞毛蒜皮的小事就鬧不和，和同學們翻臉；有些同學為了自己的好成績就不顧班裏的利益，甚至用奸詐手段來滿足自己的私心。
俗話説：“一根筷子容易折，十根筷子抱成。”我們只有團結起來什麼困難都不怕，我們要向藺相如學習。
總而言之，我們只要團結起來，才能把五四班這個班級體搞好，成為人人稱讚的好集體。
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