紅色書籍教育心得體會7篇

口語化的句子是我們在寫心得體會的時候一定要使用的，寫心得體會最基本的就是我們的語言組織能力，下面是本站小編為您分享的紅色書籍教育心得體會7篇，感謝您的參閲。

紅色書籍教育心得體會篇1

自幼就與紅色經典名著有着不解的情結，利用再次拜讀了由我國著名報告文學作家王樹增歷時六年、嘔心瀝血精心打造的紅色經典鉅著《長征》，書中以50多萬字的篇幅，描述了兩萬五千里長徵中艱難卓絕的各個細節。

一滴一滴的淚，像濛濛細雨一樣，灑落大地，眼前閃過的畫面讓我永無難忘，那是一場奇蹟的話劇，那是一篇難以忘懷的歷史紀錄，那更是一段辛福而痛苦的記憶!當我合上《長征》的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰爭，仍久久縈饒在我的眼前揮之不去，原來它已經深深震撼了我的靈魂，根植於我的心裏。

憶往昔崢嶸歲月稠被譽為二十世紀最令人神往，最能影響世界前途二萬五千里長徵是人類歷史上罕見的軍事奇蹟，是人類戰爭史上一部大氣磅礴的英雄史詩，在歷時兩年時間裏，各路紅軍以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，突破敵人的圍追堵截，戰勝無數的艱難險阻，縱橫十餘省，長驅二萬五千裏，終於勝利到達陝北。雄關漫道、險象環生，紅軍一共爬過18條山脈，其中5條是終年積雪履蓋的，渡過24條河流，經過14個省份，佔領過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過敵人派來追擊的中央各部隊。他們開進和順利穿過6個不同的少數民放地區，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充飢，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠徵服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡陋，給養嚴重匱乏，環境殿堂艱苦，數十倍敵軍前堵後追，但中國人卻沒有屈服和害怕;沒有埋怨和歎息;沒有懦弱和退縮。他們把個人命運與黨的命運、國家和民族的命運緊緊聯繫一起，義無反顧肩負起拯救中華民族於危難這中的歷史重任，他們用百折不撓的堅強意志抒寫了一首蕩氣迴腸、感動世界、震驚歷史的英雄史詩!

紅色書籍教育心得體會篇2

今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。

保爾被老師神甫趕出學校後，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不捨得告別了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最後終於癱瘓了。但他並沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。

我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業而奮鬥。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇蹟般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。

最使我感動的是下面的故事。

索絡面卡區的團組織幾乎全部全上陣了。團省委去了三個人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個人是朱赫來同志親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到條件會有那麼艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的;四周荒涼一片，幾百個人晚上只能睡在四間破房子裏的水泥地板上，穿着淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地擠在一起，儘量對方的體温取暖。早上，大家喝點茶就去幹活，午飯天天是素扁湯和一隻煤球一樣的黑麪包。但他們憑着對革命事業的無限忠誠和堅強的革命毅力，出色完成了任務。

我想，我國的創業者和建設者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無數辛勞的勞動者和革命者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，煉好本領，為將來把我們的祖國建設得更加美好而努力奮鬥。

紅色書籍教育心得體會篇3

今天第一次通讀了《紅巖》這本書，對於這本人們口中的好書我一直抱着一種敬畏的心態來面對，而沒想到的是參與了這次徵文比賽以後能夠有機會捧着這本紅色皮子的書頁頁地翻閲，細細地品讀。只需看到封面上的那句話：“用鮮血染紅我們的旗幟”，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰佔領一切的年代!

解放前夕國統區鬥爭形勢十分嚴峻，當我看到江姐回鄉下為游擊隊送藥的片段是，眼眶不禁濕了……雨霧濛濛的城牆門，木籠子裏一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來去看犧牲者的名單，陡然發現丈夫的名字列在第一行!這種突然失去親人的感覺我實在是無法想象，這麼大的打擊她一個弱女子究竟該如何承受?書中如此描述：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不願再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔着黨託付的任務，沒有權利在這裏流露內心的痛苦，更沒有權利逗留。她的腳步，不斷踏進泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點也不知道。她全力控制着滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進心底。漸漸地，向前凝視的目光，終於替代了未曾湧流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深!江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產主義戰士，她在渣滓洞集中營被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那裏所有的戰友以無窮的動力。竹籤子釘進每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛的江姐沒有發出一點聲音，但她不知道經歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個女共產黨員，平靜地在敵人面前宣佈：勝利永遠是屬於我們的!

紅巖精神就象一面鮮紅的旗幟，激勵着一代又一代熱血青年為理想和信念奮鬥不息。無數個大義凜然的共產黨員前仆後繼，用生命和鮮血捍衞黨的尊嚴和機密，配合武裝鬥爭，沉重地打擊了敵人的反動氣焰，正是有他們的努力，才有共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安!這句話説出來是多麼容易，但現在的中國人又有多少真正地從心裏感激，對下一代的教育是否會慢慢淡忘這曾經驚天動地的壯舉和犧牲，不讓孩子接觸血腥，紅巖裏的精神是否會失傳?或只是成為國小課本上一篇機械的誦讀課文?我生怕這樣的事情會發生。因為身處大學，只感覺到大學裏的氛圍並不是一個澎湃激情與夢想的地方，相反很多人無聊，空虛，苦悶，浮躁，整日除了學習和逛街就無事可做，相比於革命年代的青年學生如飢似渴地獲取知識的勁頭，隨時為理想，為革命獻身的熱情，我不禁為我們這一代人汗顏。也許我的觀點是片面的，但追求時尚和刺激卻是當下年輕人的口頭禪。看着眼前這個花花綠綠的世界，腦海裏浮現的確是江姐堅毅瘦弱的藍色旗袍上鮮紅的毛衣，就象是一面鮮紅的旗幟在迎風飄揚，我究竟該何去何從?如何正確定位自己的價值觀和人生觀是我在讀了三年大學還無法參透的。也許紅巖裏最值得我們大學生學習的精神並不是不存在了，而是隨着時代的改變其具體內涵發生了一些變化，作為當代大學生，要身懷遠大抱負，為建設更加富強的中國和實現自我的價值而奮鬥!也許信仰不再象那個年代那麼重要了，但共同的目標卻一直牽引着為之付出努力的人們堅持不懈，奮鬥不息!

鐵道校區趙長平同學的勇鬥歹徒的英雄事蹟已經譽滿中南，我從心底裏佩服他。不僅因為他為我們中南人增了光，為我輩青年添了彩。更重要的一點是我深深地感受到一股韌勁和信念。從他負傷躺在牀上仍堅毅篤定的笑容裏我似乎看到了江姐就義前瘦弱卻筆直的身影。這就是新時代傳承的紅巖精神，值得我們每一個大學生捫心自問，認真思考：怎樣去樹立真正的信仰併為之奮鬥?!紅巖，這面用鮮血染紅的旗幟將永遠在我心中飄揚，引我前方。

紅色書籍教育心得體會篇4

井岡山精神集中反映了我們黨的優良傳統和作風，是黨和人民彌足珍貴的精神財富，是社會主義核心價值體系建設的豐厚資源。江西着力挖掘井岡山等地紅色資源，積極發展紅色旅遊，增強了革命傳統教育的針對性、實效性和感染力、影響力，讓井岡山精神在新的時代條件下放射出了新的光芒。

在長期的革命鬥爭和改革開放進程中，全國各地形成了一大批豐富的紅色資源。這些寶貴的財富，既深刻反映了中國共產黨人的革命傳統和崇高思想，也是在新時期不斷取得改革開放和社會主義現代化建設成就的強大精神力量，需要我們重視好、挖掘好、依託好。

依託紅色資源，大力發展紅色旅遊，在寓教於遊、寓教於樂中加強人民羣眾對社會主義共同理想信念的認同和堅守，最大限度地發揮紅色旅遊作為政治工程、文化工程、富民工程、民心工程的積極作用;依託紅色資源，加強理想信念教育，建設一支永葆共產黨人政治本色的幹部隊伍;依託紅色資源，加強青少年道德教育，使他們更加深刻了解是歷史和人民選擇了中國共產黨、選擇了馬克思主義、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，更加珍惜來之不易的幸福生活;依託紅色資源，把開展革命傳統教育和學雷鋒活動結合起來，不斷提高公民素質，傳承優良傳統和作風;依託紅色資源，推動社會主義文化大發展大繁榮，湧現出更多的優秀文化成果，推進社會主義核心價值體系建設，不斷凝聚發展中國特色社會主義的強大力量。在這些方面，吉安、井岡山為我們提供了一個很好的示範，希望有更多的地方挖掘好依託好紅色資源。

紅色書籍教育心得體會篇5

“青春”對於我們每個人，都是太短促了，也正是因為他的短促方才顯得他彌足珍貴。

每個人都擁有青春，對於那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想;而對於我們這些年輕氣盛的人來説，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬嚮往。

?青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小説，展現了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的鬥爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。當看完了這部作品之後，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那麼的堅貞。

讀着《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事蹟的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有着不一樣的“青春”。主人公林道靜出身於大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜並沒有放棄，儘管前行的路充滿坎坷，儘管她知道這條路艱辛異常，可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸的、大無畏的精神，在現在當真是一筆無價的財寶了。

試想現在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那麼“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這麼脆弱嗎?你們如何對得起那隨風而逝的“青春”?買醉的人酒醒後，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時候，卻發現青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會再有後悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，儘管這條路很艱難，可你有青春，有衝勁，有幹勁，還有什麼好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續着自己堅定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節。我們偉大的共產黨，迎來她90歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發現祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種嚮往!回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時，祖國一次又一次地從危險困境中走出來，因為祖國心中有我們，有人民!祖國用偉岸身軀來保護我們，我們也要回報於祖國：永遠愛你，保衞你。

紅色書籍教育心得體會篇6

今日，我讀了《英雄故事》中的抗日小英雄--王二小的故事，覺得王二小真是個了不起的人。我很佩服他。王二小小小年紀，不知哪來的勇氣和智慧，殲滅了日本鬼子，挽救了全村人的性命。雖然，他之後他被日本人殺害了，但他那光輝的形象卻牢牢地印在了我的心上。

王二小出生在一個貧窮的家庭裏。在他十一歲的時候，他的爸爸媽媽都被日本侵略者殺害了。於是他不得不到地主家幹活養活自我，可是地主對他很兇，常常不是罵他，就是打他。從此，王二小恨透了日本鬼子和地主們。自從他參加共青團員後，他變得很歡樂很進取，什麼站崗、放哨、觀察敵情、回報情景……都搶着幹。

報仇的機會最之後了。村外傳來了一個消息：日本鬼子要進犯村子。王二小假裝不經意遇見了鬼子，然後帶鬼子進入八路軍的埋伏圈，日本鬼子發現自我中計後，就殘忍地殺害了他，就這樣王二小光榮地犧牲了。

看完了故事，我覺得王二小很機智勇敢。因為他那年才十三歲(比我們才大三歲)，一個小孩應對一大羣手握鋼qiāng和明晃晃刺刀的敵人一點兒也不緊張，不害怕，那麼沉着冷靜，還偷偷設計把狡猾的敵人騙入紅軍的埋伏圈，真是了不起。

另外，我還覺得我們的生活真是太幸福了。因為王二小從十一歲起，他就成了孤兒。他沒有親人，鄉親們也很窮，只能依靠自我。到地主家放牛、幹雜活養活自我。他吃不飽，穿不暖，沒日沒夜地幹活，還常常遭受打罵，真可謂是苦海無邊。而我們呢，生在新中國，長在紅旗下，有爸爸媽媽愛護着。我們的生活真比蜜兒還要甜。我們必須要珍惜今日的生活，好好學習，天天向上，報答父母，報效祖國。

"沒有共產黨，就沒有新中國……，紅軍們走了很多的地方，也留下了很多的"足跡"，比如説;愛打黑騾子，但更愛紅軍們的彭德懷，不打麻醉酒，治眼睛的劉伯承，忍痛治傷口的陳毅……

紅色書籍教育心得體會篇7

?印象中的魯迅眉宇間透着一股超俗的剛毅，傲骨中散出“舉世皆濁吾獨清”的氣度，閲罷《朝花夕拾》，方知走下“神壇”的魯迅，就像你、我、他一樣也是個普通人。 他也曾是一個玩童。不錯的，孩提時，誰能捨得跳出“玩”這個字眼呢?百草樂園貫穿了他的大半童年。也曾與那高大的皂莢樹為伴，也曾幻想拔出人形的何首烏因此而弄壞了圍牆，也曾摘了那紫色的桑葚攢成球。在夏夜裏傾聽油蛉的低吟，蟋蟀的彈奏;在冬日裏搓着紅紅的小手，塑起雪羅漢。

哪怕是伏在菜花上的一隻肥胖的黃蜂，哪怕是一片碧綠的菜畦，哪怕是牆角那如珊瑚珠般的覆盆子，也能讓他着迷。驚異於魯迅的一雙慧眼，驚異於他的文筆細膩，也驚異與他的童年探險般的經歷，卻仍不失他那略帶稚嫩、幼小的心靈。也難怪，在惜別百草園時，會發出那一聲聲包含着無奈與留戀的“ade”的歎息。 然而，僅僅是對百草園的“探究”，是無法造就日後的大文豪的。於是，三味書屋中留下了他最初時稚嫩的童音。即便是那樣威嚴的地方，在他的眼中，也同樣能找到別樣的情趣。“一個高而瘦的老人，鬚髮都花白了，還戴着大眼鏡，是本城中極方正，質樸，博學的人。”無法想象，就是這樣一個古板的老人，卻是魯迅十分敬重的壽鏡吾先生。那讀到極好的文章，總是微笑起來，而且將頭仰起，搖着，向後面拗過去，拗過去的動作卻也十分有趣。不知道，在私塾整日裏念着“仁遠乎哉”的日子是怎樣熬過去的，正午習字傍晚對課的生活又會是怎樣的枯燥無味?最起碼，還有去花壇折臘梅花的.機會，最起碼還有在地上尋蟬蜕的，捉蒼蠅喂螞蟻的可能。再不然，就是描繡像的意外收穫。然而，這看似有趣的生活，看似廣泛的興趣果真是發自內心的嗎?或許是對枯燥的私塾一種解脱吧，或許是潛意識裏對封建腐朽的一種反抗吧，再或許，是對逝去童年的一種寄託與祭奠吧! 令人驚奇的是他的“啟蒙老師”竟有一位目不識丁的連姓名也未曾知曉的女傭。她常切切察察地向人低聲絮説些什麼，還會豎起第二個手指，點着對手或自己的鼻尖。

這便是長媽媽了，

在睡覺時擺成“大”字，許多繁瑣的規矩，這與百草園中那個講敍“美女蛇”的神祕故事的長媽媽實在是不相稱了。“哥兒，有畫兒的'三哼經'，我給你買來了!”看似普通的一句話，話語中卻又飽含着多少複雜的辛酸。一位大字不識的普通百姓，竟能對我無意間説的“山海經”一詞念念不忘。從走進書店到成功買書，這期間又受了多少白眼，遭受了多少辛酸。很難想象，諾大的書店裏，長媽媽大着嗓門漲紅着臉向店主“討書”時的情形，一番嘲諷之後，終於丟出一本書。在眾人鄙夷的目光中，緩緩拿起書走出書店的大門又得有怎樣的勇氣。難怪接書的那一刻，魯迅會覺着彷彿遇着了一個霹靂，致使全身都震悚起來。也難怪，在他的心靈深處，會有“仁厚黑暗的地母呵，願在你懷裏永安她的魂靈!”這樣的仰天長嘯。 他也曾彷徨過。留學日本，身處異國他鄉的他眼望着中國留學生的墮落倍感寂寥。本想求得一個志同道合的夥伴，不想卻見得一個個墮落着的“將頭髮高高聳起，形成一座富士山”的學生，彷彿惟有那樣才能宣告自己是“清國留學生”。眼見着本國的愛國人士將要被日本人所槍斃，竟還拍掌歡呼高喊“萬歲!”正當一個個不公正的待遇讓他陷入迷茫與惆悵之時，一位日本教師走進了他的生活。“進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴着眼鏡。”

這便是藤野先生了。這似乎是一位再平常不過的老師，但對魯迅心靈卻着實震撼了。他的嚴謹，他的一絲不苟的教風，對日後的魯迅恐怕有了很大的影響吧。或許對於“我”，他並不是最優秀的教師，但他卻是最使“我”感激，給“我”鼓勵的一名教師。或許，也正因為受到了藤野先生忘乎國界般的感染，才使得魯迅從“彷徨”走向“吶喊”吧! 平實的語言，流水般的真情，魯迅用親歷喚醒了多少人對童年生活的嚮往，《朝花夕拾》中又存有多少當代青年美好的夢哦!朝花已謝，只待殘陽下拾撿，珍藏這份永久的情感，珍惜這份美好的記憶吧!