2大心得體會推薦8篇

在當下社會中，越來越多的習慣寫體會來記錄自己的感受了，體會是當下社會中十分常見的一種文書，本站小編今天就為您帶來了2大心得體會推薦8篇，相信一定會對你有所幫助。

2大心得體會篇1

很榮幸成為錦城學院學子中的一員，在開學典禮上鄒校長為我們講述了作為一名錦城學子的擔當與責任。

如今我們作為一名錦城學子就應當融入錦城、熱愛錦城，去深入瞭解她的理念。我們要成為一名優秀的人首先學會做人，本着“做人第一，能理至上”的真理，做到追求事實，追求真理，追求至善;努力培養吃苦耐勞意志訓練、職業素質能力訓練，培養好我們的創新思維、創造能力和創業精神。我們更要作風優良同廣大學子共同營造一個自由探索、沉靜嚴謹、積極向上、互助合作、你追我趕的良好氛圍共同創設刻苦奮鬥、嚴肅認真、和諧寬鬆、積極向上、包容失敗的優良校風。我們也要全身心地投入到自己的學業當中不斷完善自己豐富自己的精神生活在自我發展的同時也要幫助同學共同進步。我們要自覺接受錦城教育，與學校共振共鳴、形成合力，與學校共進步。

我們有着許多的優秀的學長，他們都是我們學習的榜樣，各行各地都有着錦城學子的足跡，他們都是錦城人的驕傲，他們的成功無一不激勵着我們前進，他們的成功不僅是錦城的驕傲更是社會的驕傲，雖然我們的起點不夠高，但是皇天終將不負有心人。“學而時習，頌聲滿園;揚志篤行，意氣盈軒;孜孜數載，創新求變;報國利民，前程似錦”，學長們的今天終將是我們的明天，錦城學子一代更比一代強，數風流人物，還看今朝!

我們的人生大有可為，大有希望，大有前途!我相信今天我為錦城感到驕傲，明天錦城將為我感到自豪!

2大心得體會篇2

實習結束了，可是我的心理卻起伏不定，原以為這看似痛苦的一個月過去之後就可以如願以償的玩幾天，卻發現事實並不想我想像的那麼簡單。

説不出心裏是什麼滋味，想到剛開始的時候抱了多大的決心，用了多大的勇氣才進入這個門檻的，到現在不能説英勇全無，也是所剩無幾。不認識的人，陌生的地點，高聳的辦公大樓，事業有成進進出出的人們，樓門深似海的人際關係，而我，只是一個從未涉足學校以外的世界的“笨小孩”。不知道該如何“説話”，不清楚某某事該不該做，什麼時候做，怎麼做。我在這裏不能説是座如針氈也可以算是“誠惶誠恐”。一進這裏就混身不自在，這兒，就是大人的世界。

在這裏學到了很多實際的東西，全都是在學校裏想都想不到的。人情，世故等等都不用説了，在那些能言善辯的人面前偶簡直就像個傻子，我不明白也不理解為什麼要這樣做而不那樣做，不懂句與句之間是暗含了什麼意思，只知道話裏藏機，卻不知其意。以上都我望而生畏的，不是本人擅長的東西。關於技術方面，“硬件”的東西，只讓我徹底明白了四個字：眼高手底。

我是學新聞的。新聞是什麼？不就是我們天天見到的報紙文字嗎？在課堂上也是覺得在也簡單不過了，隨便寫幾個字就是一篇文章。但是現在才知道自己連最簡單的事情也做不好。連通訊和消息都分不清的我還有什麼資格説自己懂新聞？有關與採訪的事情也是如此，見了被採訪對象就頭腦發熱，大腦裏一片空白，往往不知道該問什麼，深度也往往達不到要求（挨訓是活該）？感覺什麼都問過了回來一寫東西才知道＂丟三落四＂的真正含義。寫起文章來，臃長煩瑣，連自己都不知道在説什麼，或者就是自己明白得不得了卻讓讀的人不只所云，種種問題逐漸浮出水面，讓我大驚失色，手忙腳亂。我悔之晚已，只希望亡羊補牢，為時不晚。

面對下個月的艱鉅任務---找工作，十一月開始的話，還有兩個月的時間可以彌補，我只祈禱自己能夠多讀一些專業書，多看一些報紙，多背一些詩詞，充充小電，希望將來可以派上用處。

2大心得體會篇3

今晚，我看了央視一套《開學第一課》這個節目，因為是少先隊發短信要求觀看的，我起初不感興趣，看到最後，我想再看一遍了，因為內容豐富感人，讓人興奮不已，別人的真實的事讓我歡笑，讓我流淚，我的情緒完全被這種氛圍感染了。

廖智在5.12汶川大地震中，掙扎了26個小時活了下來，她是在這個災難中失去雙腿的一個舞者，裝上假肢克服了生活上的重重困難，堅持着自己的舞者夢，最終靠假肢和輪椅回到了舞台；朗朗三歲喜歡鋼琴，要穿上很正式的燕尾服演奏鋼琴曲，瘋狂地練習，堅持十幾年，鋼琴夢一直支撐着他，終於成為了國際著名的鋼琴家；笑星周星馳為了實現電影夢，從沒有一句台詞的角色開始，幾十年的努力，留下了讓我們捧腹大笑的大量的優秀作品，實現了他的電影夢；還有一位偉大的母親，一個普通加油站的員工，醫生、老師和別人都勸她放棄智障的兒子，她選擇了堅持，她堅持學習鋼琴教會兒子幫助兒子康復，因為鋼琴可以鍛鍊手指的靈活性還可以開發大腦，所以沒有任何音樂基礎的偉大的母親業餘時間自學鋼琴，教會了兒子彈鋼琴而且可以讓孩子上正常孩子上的學校，真的太感人了！

夢想是動力！我的夢想是成為一個基因科學家，因為我想挽救瀕臨滅絕的生物。科學家需要具備嚴謹的態度和大膽的猜想，勤奮、努力、堅持、主動都是不可缺少的特質，我要具備這些特質為實現夢想奠定基礎。

今天，是開學第一天，我主動把自己的書都包上了玻璃紙，而且是我一個人獨立完成的，我想繼續主動地做更多的事，主動就是自己有動力做事的表現，培養主動性，為我的夢想加油！

2大心得體會篇4

當夕陽漸漸凝入層層雲朵中時，些許捲曲的楓樹葉被夏末微風拂過，沙沙作響，撓人心頭。汗水劃過微紅的鼻尖，眼下，一天的軍訓生活悄然結束，經磨鍊得到的的收穫像財報一般散在我心頭。

清晨莊嚴的開幕式已使我心頭振奮，而最令我印象深刻的是下午的那樁不盡人意的事情。

緊張的細汗爬過我的額角，聽過這一席教訓，我羞愧的低下頭咬緊下嘴脣，原本緊張的心情變得愈發厲害，休息的片刻我頭腦一片空白不知如何補救這一現狀。這時，一個小巧的身影走到我身邊慢慢蹲下，我驚奇的抬頭一瞧，是語文老師。我們不曾相識，她卻用温和的語氣勸導我：“不要緊張，想着是自己是在正常走路，這樣就不會犯錯了。”一番話完畢，鼻頭湧上一股濃濃的酸楚，硬是嚥了幾口唾沫才憋住。這句話我牢牢記在心底。

是啊，只有這嚴格的軍訓訓練，才增強了我的意志力，讓我明白了“堅持”二字，給予了我與老師與眾不同相遇的機遇。“塞翁失馬，焉知非福。”收穫便是不幸變成幸運，苦楚變成甘甜。

2大心得體會篇5

短暫的軍訓生活已經過去了兩天，回顧這其中的點點滴滴，讓我感到既精彩又疲憊。此時此刻，當我執筆寫下這短短兩天的軍訓感言時，深知自己不僅僅是健壯了自己的體魄，增強了國防意識，提高了政治素質，更受到了一次心靈的深刻洗禮，磨練了自己堅強的意志，增強了團隊意識和組織紀律觀念。這也是我在這幾天的軍訓中所獲得的最寶貴的財富。

一滴滴的汗水從臉頰滑落，在空中自由隕落，最終打到地上支離破碎。操場上那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無一不在展示我們訓練的成果。是的，這短短的軍訓，教會我們的恐怕不只是那稍息立正的軍事訓練，更多的是它讓我們接受了一次意志的洗禮。

那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的士氣，告訴我們那是軍人的颯爽風姿。那驕陽下矗立的身影，那支撐着沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我們震撼，為之感動。他們有着鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這羣正直而不乏瀟灑，嚴肅而不乏責任感的教官們，將他們鐵一般的紀律展示在我們面前，教會我們什麼是軍人的風範，什麼是鋼鐵般堅強的意志。

看吧，那統一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴隨着那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣的賞心悦目，振奮氣勢。“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼”，這些歌詞不斷地在我耳邊響起。它授予我們人生的哲理，告誡我們為人的理念，更在軍訓中鑄起了一座不倒的城牆。

短暫的軍訓生活很快就會過去，然而它給我們留下的印象是不可磨滅的。它讓我們學會自立，自強，自尊，自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出長輩精心編制的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰！

2大心得體會篇6

“繪本教學”是當今幼兒園中較為流行與推崇的一種課程。在經歷了多多少少的幾次相關“繪本教學”的專題培訓，學期初參與了區“早期閲讀”優質課的評比，再到觀摩園內為期一週的 “繪本教學”展示課，讓我多少對“繪本”、“繪本教學”、“早期閲讀”等相關概念有了較粗淺的認識。

首先，繪本教學屬於語言教學領域的範疇，是兒童讀物教學的一種，這也剛好對應了“繪本教學”與“故事教學”的相似性。但“繪本教學”與一般意義上的“故事教學”卻有着本質上的區別。

“繪本教學”是以繪本為載體，借用課堂，在師幼有效地互動中，共同解讀對畫面的理解，從而在腦海中建構一個完整的故事，它是建立在欣賞畫面的基礎上的。因此，教會孩子會看、會用正確的方法看是繪本教學的一個重要目標。它的長遠目標就是培養幼兒的自主閲讀能力。它與“繪本”(圖畫書)是相依相存的。而我們一般意義上的“故事教學”則側重對故事內容的理解，從中讓幼兒感悟一些簡單的道理。

那麼，真正有效地繪本教學到底該怎麼上?繪本教學中我們更應關注什麼?為什麼我們的“繪本教學”會像是“看圖講述”或是“故事教學”?我們的問題出在哪?通過幼兒園中“繪本教學”展示課的觀摩，讓我對以上問題有了些粗略的想法與思考。

1.教師的教育理念

執教的教師在上課前應對教學活動有一個清晰地定位，今天我上的是“繪本教學”，開展的是早期閲讀。早期閲讀的大宗旨在於培養幼兒對閲讀的興趣以及良好閲讀習慣的形成。在這裏“興趣”、“習慣”是關鍵詞。因此，在課堂上提供充裕的時間，創設幼兒人手一本小書、自主閲讀的機會，積極營造閲讀的氛圍，並對幼兒的閲讀習慣提供正確的示範，作出相應的要求。

2.提問的設計

繪本教學中教師提問的設計應是引導幼兒去關注畫面，通過仔細觀察每一張畫面，從而去理解繪本所要表達的那個故事內容。簡單一點地説，就是這個故事是孩子自己看出來的，而不是老師直接講述給幼兒聽的。因此，教師所設計的問題一開始應是開放式的，不應有太強的指向性，不然就會束縛孩子的思維。如：你看到了什麼?你最喜歡畫面裏的哪個部分?你覺得這張畫面上講了什麼意思?你從這張畫面上看懂了什麼?……然後根據幼兒的現場回答，進一步有針對性地進行有效地追問：你為什麼這樣説?從哪裏看出他很不高興?……引導幼兒關注畫面的細節，深入理解畫面所要表達的意思。

3.教學的模式

學前期的孩子年齡小，自主能力差，需要教師恰時、恰當的正確引領。因此，我覺得“繪本教學”中的閲讀方式應是集體閲讀與自主閲讀相結合，逐頁閲讀、多頁閲讀、完整閲讀相融合的，這樣才能使孩子在老師的半推半放的教學策略中，逐漸學習自主閲讀。

2大心得體會篇7

夏天到了，很多朋友都選擇去水邊玩，卻不知道水的危險。

於是，我們學校開展了預防溺水活動，校長多次提醒我們不要去水邊玩，告訴我們有人落水後不要盲目救助，要呼救。校長還説，如果你真的想玩水，就去正規的游泳池。

老師一定知道我們在會上沒有認真聽講。所以下課後，老師會提醒我們不要去水邊。而且老師會問一些同學，看他們記不記得。暑假期間，老師讓我們每天寫安全日記，提醒我們時刻注意安全。我們也深刻意識到，安全隱患無處不在，一定不能馬虎。

我媽還跟我説了一件事。有五六個國中生去河邊玩，有幾個淹死了。我聽着，心裏酸酸的。這件事，我一直記在心裏。所以每次真的想玩水的時候都會想起老師和校長説的話。

同學們，防止溺水真的很重要。真的希望你能記住老師和校長説的話！真的不要一個人去水邊，太危險了。

2大心得體會篇8

四大名著中的《西遊記》家喻户曉。師徒四人在作者吳承恩的筆下變得栩栩如生，最讓我記憶深刻的是機智勇敢的孫悟空。

他勇往直前，不畏艱辛。他還會七十二變，翻筋斗雲，在旁人的襯托下，他彷彿無所不能。他對唐僧忠心耿耿，不離不棄，即使被唐僧所誤會，他守候在師父身旁的心也一刻都沒有動搖過。再説説他的相貌，一雙炯炯有神的火眼金睛，拿着一根隨時都會待在耳朵裏的金箍棒。他總走在前面為大家引路。雖然有時候會把人嚇到，但最後大家都被他的無所不能和和機智勇敢的魄力所征服。

唐僧，心地善良，並有着一顆執着的心。豬八戒，雖然好吃懶做，但為唐僧成功取得真經也有不少的功勞。沙僧，吃苦耐勞，從不抱怨。他們團結一心，打敗各種妖魔鬼怪，這種鍥而不捨的精神着實令我敬佩。同時也讓我明白做一件事，堅持到底或許會失敗，但不堅持就註定不會成功。只有盡力去做，就算失敗了，對於自己來説也是一種成功!

我並不是很喜歡唐僧，因為我覺得他過於善良，他總是盲目接受別人的幫助，認為所有的人都很善良，做事過於相信表面上的假象，而忽略了他們的真正目的。

團結就是力量!努力才會成功。與其坐在那裏抱怨生活的艱辛，不如站起身，再去拼搏一次。就算失敗，並不後悔，不能因為這一次的失敗，而永遠給自己的人生留下遺憾，這是我從這本書中明白的道理。