升旗手的讀後感6篇

通過寫讀後感，我們能夠將書中的智慧和思考與自己的生活經驗相結合，更好地應用於實際生活中，通過讀後感的寫作，我們可以瞭解不同文化和歷史背景，拓寬自己的視野，下面是本站小編為您分享的升旗手的讀後感6篇，感謝您的參閲。

升旗手的讀後感篇1

這學期，景老師給我們推薦了着名兒童作家黃蓓佳寫的小説《今天我是升旗手》。書裏主要敍述了主人公肖曉雖歷經挫折，但經過不懈努力最終成為升旗手的故事。主人公肖曉身上所體現出的百折不撓、永不言棄的精神，深深地感動了我。

我非常喜歡硬筆書法，長大想當一位書法家。在一、二年級的時候，我的字寫得都是很好的，經常受到老師的表揚。但從三年級開始，我對自己要求不嚴，寫字開始潦草，老師有時在作業上批語：寫得太亂！我感到很灰心。但是我看了肖曉的故事，他身上體現出的百折不撓、永不言棄的精神使我受到很大的激勵。我暗暗下定決心從今以後，我要肖曉那樣嚴格要求自己，把練字堅持下去，我相信我的理想也一定能實現。

可後來學校接到通知説，那天會有領導來視察，學校就換成了讓學習最好的林茜茜同學當上升旗手，可誰也沒有想到，在升旗時，由於林茜茜過於緊張，她手一鬆，國旗順着風飄走了，就在國旗飄過肖曉的頭頂的時候，肖曉麻利的拉住國旗把它拴到旗杆上。雖難林茜茜那天是升旗手，但我相信肖曉的表現更能讓人記憶深刻。他做過的好事數也數不完。他後來通過不懈努力，在臨近國小畢業時終於親手升起了一面鮮豔的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。

讀完這本書，我深受鼓舞。雖難到目前我在學校沒有當過升旗手，但書中這位小旗手令我敬佩，也使我感到慚愧。我和他相比，還差的很遠。在今後的學習中，我要向肖曉學習，做一個有誠信、有責任感、正義感的人。

升旗手的讀後感篇2

最近，我看了一本名叫《今天我是升旗手》的書，它是由江蘇少年兒童出版社出版的。裏面主要講了一個六年級的孩子想當上升旗手的夢想。肖曉出身于軍人家庭，他的媽媽得了病，走得早，爸爸是當兵的，常年不回家。所以肖曉只能和爺爺奶奶住在一起。爺爺奶奶對他很好，可是肖曉心中一直有一個願望：當一回學校的升旗手。也許，升旗對許多成年人來説，只是把國旗升到旗杆頂端的人，可是，在肖曉心中，這個稱號非常重要。儘管願望由於種種原因總不能實現，但他並沒有放棄努力。他坦誠地幫助學習尖子 林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待追星族祝小娜，幫助希望國小學生並由此引發手拉手活動……

終於，在臨近國小畢業的時候，他親手升起了那面鮮豔的五星紅旗。

讀了這本書，我覺得裏面的故事很生動，情節曲折，任務形象鮮明，通便洋溢着陽剛之氣，裏面的主人公肖曉對待事物不放棄，值得我學習。其實，在我們同學當中，有千千萬萬個肖曉，我想：只要我們不斷努力，是金子總有發光的時候。由此我想到了一個道理，每個人都有願望，在願望實現的過程中，難免會遇到一些挫折，只要朝着自己的目標不懈的努力、奮鬥，不斷的挑戰自我、超越自我、戰勝自我，這樣才能品嚐到成功的喜悦

升旗手的讀後感篇3

讀了《今天我是升旗手》，我很佩服主人公肖曉。為在學校當一次升旗手的願望，不懈努力。他為了得到這次獎勵，他撿到一筆鉅款，交給了警察，受到了表揚，還救了五（2）班的小胖，把林茜背進醫院等等，這些好事最終使他當上了升旗手，實現了自己的願望。

看了他的故事，我感覺每個人都要有理想或者願望，中國有中國夢，我們自己也要有自己的`理想，雖然沒有像肖曉一樣奇想迭出，但我的理想卻非常現實，我的理想是下學期想當一回班長，為了這個目標，從現在開始要改掉自己馬虎的壞毛病，以身作則，關心集體，然後，還要加快寫作業的速度，還要多思考，提高學習成績。為了目標，夏甜煒，努力吧！

升旗手的讀後感篇4

第一次讀黃蓓佳的`作品，就被深深吸引了，她的作品不似鄭淵潔作品那麼神奇充滿想象，也不似沈石溪作品那麼原始洋溢自然，但她的作品生動有趣、純真可愛、真實貼近生活、讓人看着忍俊不禁又情不自禁內心感動，這，應該就是校園作品的最佳境界吧!

喜歡《今天我是升旗手》這本書，是因為這本書的文字和描寫。黃蓓佳的語言是幽默的，別説孩子，連我這個大人都是邊看邊笑，那種輕鬆快樂的感覺是以前從未有的;黃蓓佳的描寫功力也是非常強的，書中的人物形象非常鮮明，不只是主角肖曉，他的那些同學和朋友——包郝、巴頓、金玲、林茜茜、祝小娜、馬馭……一個個都那麼生動形象，就像生活在我們身邊的孩子一樣，那麼真實、親切又自然;黃蓓佳的文字又極富畫面感，班級裏同學打鬧以及上課提問等幾個場面描寫的特別細緻和生動，看了就像身臨其境一般，彷彿自己就是他們中的一員，跟着他們開心、焦急和失落;黃蓓佳還很擅長心理活動描寫，肖曉想當一名光榮的升旗手那種期盼、渴望、激動、失落、傷心、難過的心情，通過他的心理活動描寫展現的淋漓盡致，喜歡《今天我是升旗手》這本書，是因為這本書的人物和中心思想，肖曉是一個特別陽光、真誠又積極向上的孩子，雖然也曾經犯過一些錯誤，但總能在關鍵的時候做出正確的選擇，不只肖曉，作品中的孩子們都那麼純真，不管是學習成績好的還是學習成績不好的，不管是乖巧懂事的還是調皮搗蛋的，他們其實都有一顆最純淨的心，他們簡單他們善良，他們的情感需要我們大人用心去呵護。除了孩子們，我也很喜歡梅放老師，雖然很多時候她必須維護着老師的尊嚴，並且執行一些無奈的決定，但她瞭解孩子、尊重孩子，是一個真心愛學生的好老師。作品在成功塑造了鮮明的人物形象基礎上，始終洋溢着陽光和積極向上的氣息，給人振奮，告訴我們人人都應該有夢想，都應該為夢想而努力，真的特別適合家長和孩子們閲讀。

喜歡《今天我是升旗手》這本書，是因為它讓我感動，某種程度上淨化了我的心靈。印象最深的有兩處情節：第一處是肖曉被宣佈取消升旗手的那個片段，讀着肖曉的神情變化，那麼失望那麼委屈那麼執着，感受着肖曉的悲傷和難過，我竟然忍不住流淚了，為孩子那顆執着、純真又簡單的心;還有一處情節，當孩子們義賣活動結束時決定拿一小部分錢去買和路雪，可是當走到冷飲店門口時，他們竟不約而同站住，心中閃出一個念頭——這錢不能花。讀這段時，我剛從超市買完東西等溪爸來接，過往人來人往，可是我抱着這本書，眼眶一熱，淚水依然奪眶而出，我承認我很善感，但我真的從來沒有這麼強烈的被孩子們如此純真善良的心感動。

喜歡《今天我是升旗手》這本書，是因為它讓我對溪的校園生活有了更多的瞭解，也讓我們母女多了更多的話題，一有時間，溪就會和我説學校裏類似的事情，什麼**老師很過分，又罰**同學站後面了;檢查組這兩天要來了，學校組織大掃除並且要求每天穿校服;**同學帶了從台灣買的晶石到學校，課間悄悄賣……我們還開玩笑的把角色對號入座，溪説她像金玲，懶懶的讓老師恨鐵不成鋼，不過她不只作文好，數學也好啊……我和溪的話題多了，親子關係也更融洽了。

總之，我真心喜歡《今天我是升旗手》這本書。我相信，能夠打動人心的作品就是好作品，《今天我是升旗手》讓我發自內心的感動，讓我彷彿回到了自己的學生時代，又讓我很自然的走進了溪的學生時代，讓我找回到童年的純真，又讓我理解了溪現在的心境，感謝《今天我是升旗手》，感謝黃蓓佳讓我重新擁有一顆純真無邪又簡單快樂的心!

升旗手的讀後感篇5

本300多頁厚的書，端端正正地被我捧着，我貪婪的閲讀着……這就是一本令我愛不釋手的書——《今天我是升旗手》。

故事的主人公名叫肖曉，他很渴望有一次升旗機會，每個班級一次，輪着來，可不是每個同學都有機會的，肖曉五年級時生病錯過了一次，第二次好不容易等上了，卻因為種種原因而換上了林茜茜，於是肖曉為了能升旗，他便幫助別人，團結同學們，智抓“偷猴賊”等等。他終於有機會當升旗手了，讓他興奮不已。

?今天我是升旗手》講的是一個聰明勇敢的六年級小男孩，肖曉的故事。他的願望是當一名光榮的升旗手，並長大後去天安門國旗班當升旗手。可是在他的國小生涯中，卻沒有實現過這個願望。好不容易在撿到10萬元，並交還願主後，被表揚，得到了機會，卻又因領導視察，讓一個奧數尖子搶了先，自己錯過了來之不易的機會。這本書中還插敍了肖曉生活中的其它故事，如：抓住偷猴子賣的小偷，幫助林茜茜脱離在她媽媽在她生病還讓她學習的魔爪，帶她去呼吸新鮮空氣……經過不懈努力，他終於在畢業之際當上了升旗手。

這麼一個小男孩的心願，就上當上光榮的升旗手，親手升上鮮豔的五星紅旗，多麼平凡而又遠大的志向呀！

肖曉，一個機智而又善良的孩子。他會想辦法，會出主意；他熱愛集體、愛交朋友、樂於助人；他重情重義，活潑開朗，性格外向。他雖然是一個平凡的孩子，但卻有着不平凡的`氣息。他膽大包天，帶着自己幾百元壓歲錢，去夢寐以求的北京看升旗儀式，他碰到從鄉下來北京做節目的鄉下孩子，熱心幫助他們學習“城市文化”。他就是肖曉，一個普通的男孩，他的聰明勇敢堅強，和他遇到的一切一切，都令人佩服，更令人羨慕，但這也是通過他的不斷努力才做出的。

讀完《今天我是升旗手》後，我若有所思。一個成績平平的小男孩，能做出那麼多驚人之舉，並擁有一顆愛國的熱血之心，真是難得，我們難道不該向他學學嗎？我們正好與肖曉同齡，雖然我們都像他那樣，在生活中並沒有幹出什麼轟轟烈烈的大事，但我們都可以從身邊的小事做起，慢慢地感染身邊的人，讓越來越多的人學習這種精神。這樣，我們的社會將變得越來越美好，我們的民族將變得越來越強大！

多好的一本書，告訴我們一個個道理，吸引着我們，讓我們變得越來越愛讀書！我愛讀書，愛書中的人物，但更愛書中給我們講述的道理！

讀了這本書，我感悟了許多，主人公肖曉，何嘗不是一些人的影子呢！很多人為了博取機會，做出許多努力，卻常常得不到，或許很多人選擇放棄。可肖曉不會，他努力做好，幫助別人，學習“雷鋒精神”不怕輸，也許機會就在眼前，最重要是永不言敗，永不放棄，才能成功，我們要向肖曉學習，不能輕易放棄，我們的人生才會更精彩！

升旗手的讀後感篇6

肖曉，一個出手于軍人家庭的孩子，夢想着當一回學校的升旗手，儘管因為種種原因未能實現，但是他仍沒有放棄夢想。他幫助同學、智抓偷猴賊、幫助希望國小學生引發“手拉手”活動……最後在臨近畢業的時候，他親手將國旗升上藍天……

為什麼肖曉——一個平凡的國小生，卻能辦出驚天動地大事呢？是巧合嗎？

不，那是一種信念在激勵他。那種信念，叫執著。一開始，在我剛看這本書時，我認為肖曉很笨，只是當一回升旗手罷了，費那麼大勁幹什麼？我一直在笑他太傻。但從後面的故事情節中，我發現，我真的錯了。他升起來的哪裏只是一面國旗啊，那還升起了全部中華民族的榮耀啊！執著二字，已深深地刻在了我的心中……

也許，我就是少了這份執著。

有些時候，我一遇到困難就想着怎樣去躲，怎麼去退縮，我並沒有想到怎麼迎難而上，假如我是肖曉，看到有人偷猴子，也許就不會挺身而出，只是當作沒看見就是。我和同學去爬山，只要是到了較艱難走的地方，就繞過去，不敢向困難發出挑戰。

突然間想到：那飄揚的紅旗，就是中華民族的那種執著吧……

每個人的心裏也有一個旗杆，可是有沒有紅旗就在於自身了。

有一天，我站在山頂，眺望遠方。發現，遠遠的，升起一片紅雲。不是紅雲，是山風吹動的紅旗啊！風舒展了紅旗，在蔚藍的天空襯托下，它，騰飛了起來，我看不見誰是升旗手，但，我卻感受到了他們的那種驕傲與自豪。

升起屬於自己的紅旗，讓紅旗在心中永遠飄揚！