選擇當老師，就選擇了責任，要盡到教書育人、立德樹人的責任，並把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中;下面是本站小編給大家帶來的精選2020“四有”好老師心得體會錦集3篇。希望大家喜歡!
習主席曾説過“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”。一個國家對教育的重視程度能反應出一個國家的文明程度，教師隊伍素質的高低能決定一個國家的文明程度，更能決定這個國家的未來。由此可見，我們每一位教師積極進取，提高自身素質是多麼的重要。
《中國教育改革和發展綱要》提出：“教師是人類靈魂工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業務水平，熱愛教育事業，教書育人，為人師表;精心組織教學，積極參加教育改革，不斷提高教育質量。”通過學習“做一名有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師”，我對自己如何成為一名合格的四有好老師有以下感想。
首先一名合格的好老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該把自己的愛和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞的目光和讚美的語言增強學生的自信心和自尊心，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受學習的喜悦。
我曾因作業向學生髮過火，學生受到了驚嚇，還與我產生了距離感，甚至還有學生説：“老師，我原來很喜歡你，喜歡政治課，可是自從看到你發火，我不喜歡你了，更討厭上政治課了!”這句話讓我開始思考，是哪裏出了問題。我發現最一開始對學生過於温柔的關愛讓學生以為這是一種放任。
在問題出現苗頭時，我並沒有及時糾正，結果導致情況更加嚴重。後來，我在班裏嚴肅認真地與學生討論關於作業的問題，説出了自己的想法，也讓學生們表達自己的看法和心聲，這樣一來，作業問題得到了很大的改善。所以我覺得，在教書育人的過程中，我們要做到有理智的愛，而不是盲目的溺愛。並且師生之間應該坦誠交流，只有學生切實感受到的來自老師的關懷，才能心甘情願地改變和提高。沒有愛的教育不是真正的教育，我們在實現對學生愛的教育的同時，更要把握好分寸。
其次一名合格的四有好老師要有道德情操。合格的老師應該是道德上的合格者，應該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學生道德修養的鏡子，所以我們應該見賢思齊，不斷提高自身的道德修養，提升人格品質，為學生樹立好的榜樣，並把正確的道德觀傳授給學生，讓他們能夠識別善惡，傳遞社會的正能量。俗話説，幹一行愛一行，既然選擇教師這一行業，那就要熱愛本職工作，不能把教育崗位僅僅作為一個謀生的職業，愛崗敬業是我們的一種境界和神聖使命，也是作為一個合格老師的基本道德底線。當我們在教師這個崗位上幹得有滋有味，幹出好成績時，我們的認真與執着也能夠潛移默化的影響和改變我們的學生。
好老師還要有理想信念。理想信念是人生的方向和動力。教師是人類文明的傳播者、學生人生道路的引路人，教師的言行對學生起着潛移默化的作用。有什麼樣的教師，就有什麼樣的教育;有什麼樣的教育，就有什麼樣的學生。社會在不斷向前發展，學生的成長環境也變得複雜多樣，一些消極思想和觀念，如享樂主義、個人主義、拜金主義等，會給學生帶來極大的負面影響。
這個時候如果學生自身沒有堅定的意志，沒有目標和方向，就很容易迷失自我。如果我們每一位教師都沒有樹立正確的價值觀，沒有堅定崇高的信念，可想而知，面對自己的學生們，又怎麼去引導他們走好自己的人生道路?因此，我們在面對紛繁社會中種種誘惑和消極思想時，要有堅定的理想和信念。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，我們要不受外界利益干擾，把教書育人的本職工作作為自己實現自我人生價值的途徑。要用好課堂，用自己的行動和對理想信念的執着來培養學生們，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的力量!
最後一名合格的四有好老師要有紮實學識。紮實學識是教師的基本素養。俗話説：“你要給別人半桶水，自己必須有一桶水才行”。對我們來説，不僅要熟悉教材的基本內容，形成完整的知識體系，還要加強業務進修和廣泛的學習，瞭解新觀點，掌握新信息，做到“與時俱進”。
記得學校給老師們進行微課製作培訓時，我沒有認真去對待，因為覺得自己平常上課很少用，看起來又很麻煩，可是後來想想，還是自己錯了。活到老學到老，作為年輕教師，不去接受和學習新鮮事物，還怎麼“心安理得”地讓自己的學生求上進，求創新。因此，我認為，四有好老師在有紮實學識的同時，還要給自己“充電”，要讓自己的那“桶水”不僅能滿足學生，而且充滿生機、富有活力，這樣，才能使自己在講台上站得更穩、站得更久。
做一名合格的教師一直都是值得我們深思和探索的問題，每個人的心中也會有一個“好老師”的形象，我們也都在向着那個形象靠近，正因為如此，教師隊伍一直在教育的夜空中發散着獨特的光亮。學習“四有”好老師，讓我知道了自己努力的方向。做為一名年輕的老師，我深知我還有很長的路要走。
“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。”適逢第36個教師節，全國教育大會2018年9月10日在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議並發表重要講話，全面總結了黨的十八大以來教育改革發展實踐中形成的新理念新思想新觀點，圍繞培養什麼樣的人，怎麼培養人，為誰培養人這一根本問題，提出明確要求，作出戰略部署，為民族教育事業發展指明瞭方向。
百年大計，教育為本。“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。”習近平總書記指出，教育對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。
教育大計，教師為本。古往今來，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。在中華民族5000多年的文明發展史上，無論是流芳千古的風雲人物還是默默無聞的平民百姓，都與教師的辛勤耕耘是分不開的。新中國成立以來，黨和國家高度重視教育事業，建成了世界上最大規模的教育工程，保障了億萬人民羣眾受教育的權利，推動了社會發展。
習近平總書記指出，“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望”。他站在黨和國家事業發展全局的戰略高度上，對我們廣大教師為國家發展和民族振興作出的重大貢獻給予了高度評價，對建設一支宏大的高素質專業化教師隊伍寄予了殷切希望，對加強教師隊伍建設提出了明確要求，極大鼓舞和激勵着我們廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。
今天，我們新中國1600多萬人的教師隊伍，這是一支無法估計的力量。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，自覺承擔起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，為黨和人民培養了一批又一批優秀人才，贏得了全社會廣泛讚譽和普遍尊重。
習近平總書記指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載着傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。這是對新時代教師“時代重任”的重大判斷。一曰“傳播”，一曰“塑造”，前者關注知識、思想、真理，後者聚焦靈魂、生命、新人。
“塑造新人”一詞值得關注。從十九大報告提出“培養能夠擔當民族復興大任的時代新人”，到全國宣傳思想工作會議提出“育新人”，再到全國教育大會要求“塑造新人”，培養人的問題始終是首要問題。習總書記指出，我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義而奮鬥終身的有用人才。
“經師易得，人師難求”。一個人一生遇到好老師，這是一個人的幸運;一個學校擁有好老師，這是這個學校的光榮;一個民族擁有源源不斷的好老師，這是這個民族發展的根本依靠、未來依託。在這個意義上説，對教師提出高標準、嚴要求，是天經地義的，既是對學生負責，也是對民族負責。在總結“我們就教育改革發展提出一系列新理念新思想新觀點”時，習總書記將“堅持把教師隊伍建設作為基礎工作”列為9個“堅持”之一。當前，建設社會主義現代化強國對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。
通過學習習總書記的講話，我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
首先，我們要不忘初心，樹立人民教師無上光榮的理想信念。我從教32年以來，一直珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。我一直認為我們既然選擇了這個教師這個神聖的職業，我們就應該為它奮鬥終身，無怨無悔。我從小的理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優秀教師。為了理想我一直在努力着，奮鬥着。我認為只為一份薪水毫不情願地工作着，只會使自己越來越走向退化和墮落。
與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，不如用心去感受一下週圍的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時，當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍着你嘰嘰喳喳説過不停時，當你看到學生在各方面有那麼一點點的進步時，這些都是我們作為教師快樂的源泉，這就是我們當老師的價值所在。
其次，優秀教師要有高尚的道德情操，是受學生敬仰的“風範”。老師要帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模範行為影響和帶動學生。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。有一句話説得好：“學校無小事，事事是教育;教師無小節，節節是楷模”。教師的職業特性決定教師必須是道德高尚的人。學生對於教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學生眼中是為人的模範。
要想把學生培養成什麼樣的人，自己先得做什麼樣的人。教師的一言一行都會對學生產生巨大影響，言傳身教，身教重於言傳。一個教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題，怎麼能擔當起立德樹人的責任呢?我認為，孔子有一句説得非常好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。
當老師自身端正，作出表率時，不用下命令，學生也就會跟着行動起來。從教32年中，我多次被評為優秀教師，2013年我被評為永州市道德模範，2014年被評為全國孝老愛親之星，2016年再次被評為全國愛老敬老模範人物，對學生起到了潛移默化、潤物細無聲的教育作用。相反，如果老師自身不端正，而要求學生端正，那麼，縱然三令五申，學生也不會服從。
第三，我們必須有紮實的學識，一顆熱愛學生的心，這是一名教師最基本的素質。有人説：“教師要給學生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認為教師的知識應更加淵博，應是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新)，不應只是一桶水。教師要走在時代的前列，就必須要不斷更新知識結構，樹立並實踐終身學習的理念，做一個有淵博知識的教師。
今天的學生，對一切新事物都充滿着好奇，因此，只有瞭解各方面的知識信息，才不會落後，才能夠利用所學的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走。而有了知識，還要有創新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的，必須將紮實的知識基礎，再加以正確的教學方法，才能適應新時期的教學需求。所以，每上一節課，我都要靜下心來，好好反思一下，剛才上的那節課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎麼講解學生會更容易理解。然後，思考該怎樣改進，下次該怎麼上，該制定哪些方法措施等等。只有善於分析自己的教學方式的教師，才能成為有得、有經驗的教師。
其實，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優勢，因為我們擁有豐富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學的得與失，找出閃光點，指出不足之處，就能在研究中不斷進步，獲取更多的教學經驗。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因為愛，能產生力量;因為愛，自己樂意去做，自己願做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業來經營，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的去了解學生，從而幫助學生。因此，我認為做一個完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學生的心。
我愛教學，因為它讓我有了追求與夢想!我愛學生，因為他們給我帶來了酸甜苦辣與最純真的愛!
從第一天當老師起，我就有這樣的信念?平等的教學、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想上有“疙瘩”，我都願意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。我認為偏愛“優生”，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗，沒有一個孩子不可愛。
有一位教育家説得好：“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒;老師的愛是暖暖春風，即使冰凍的感情也會消融”，愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛。通過真情、真心、真誠拉近同學生之間的距離，滋潤學生的心田，用信任樹立學生的自信，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悦。
作為國家重點實驗室的一名新進教師，總書記的諄諄教導讓我收穫頗多，感觸很深，不禁想起了上個月網上報道我的同學程帥援藏教書的故事。作為他的同學，閒聊時瞭解到他早在高中的時候就一直有一個火熱的夢想——支教扶貧。他在北師大就讀期間，就開始在假期組織支教工作，還在畢業工作後主動申請參加援藏支教，並一直不忘初心，至今還堅持奮鬥在西藏教育事業的第一線;此外，在業餘時間，他不僅組織了對藏區貧困家庭的長期物資捐助活動，還同時資助了三位藏族貧困生。每當在朋友圈中看到程帥的消息，都讓我想起他“不忘初心”的這份堅持，更加激發自己作為一名教育工作者對於未來工作及自身要求的思考。
第一，要有理想信念，正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。教育是百年大計之本，老師肩負着培養下一代的重要責任。我們不僅要始終堅持共產主義的理想信念，保持思想上的先進性和純潔性，更要心中有國家有民族，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閲歷、經驗激勵學生對於真善美的嚮往、對於國家和民族振興的堅持。只有全體教師樹立了正確的理想信念，才能把這種觀念傳遞給每一位學生，給學生指引前進的方向並幫助他們樹立遠大的理想、讓每一個學生都有所作為，實現自身的價值。
第二，要有道德情操，做學生的榜樣。老師是學生道德修養的鏡子，每個老師的一舉一動、一言一行都會清晰而準確的刻印在學生的腦海中，並潛移默化的影響着學生的言行。好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模，秉承“學為人師、行為世範”的責任與要求，時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率，嚴於律己，以身作則，這樣才能為人師表，贏得學生的尊重與信服。除此之外，好老師還應該有終身學習的思想覺悟，取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。在每個時代，道德情操有着不同的內涵。現在的老師要保持自己的底線，不被社會上氾濫的金錢至上潮流淹沒，保持教育的純潔，給學生一方淨土。
第三，要有紮實知識，這是教書育人的基本要求。師者，傳道授業解惑也。無論從哪個角度，教師都必須擁有紮實的知識。除此之外，良好的教學能力、勤勉的科學態度、科學的教學方法(包括現代教育學、心理學等)都是保證有效教學的必備條件。當今時代，隨着信息網絡化多途徑的傳播和知識爆炸式的發展，作為一名教師還必須善於學習和充實自我，與時俱進，站在知識發展前沿，刻苦鑽研、嚴謹篤學，這樣才能得到學生的尊重，才能得到社會的認可。
第四，要有仁愛之心，愛是教育的靈魂。我國近代教育家夏丐尊曾講，沒有愛就沒有教育。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不捨的道德情感。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生心田，激發學生對於美好生活的嚮往、對於知識真理的嚮往。好老師應該把自己的温暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。一個好老師，要心中有責任。愛是責任和付出。選擇當老師，就選擇了責任，要盡到教書育人、立德樹人的責任，並把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中，讓每一個學生都健康成長，成為社會需要的棟樑之才。
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