老師跟班心得感悟最新範文

您多像那鞠躬盡卒的蜜蜂，老師肩負着祖國的現在和自豪，我們一定會自由自在。那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的老師跟班心得感悟範文三篇，供大家參考。

初冬時節，寒意陣陣襲來，然而，我卻懷着一顆火熱的心走進德陽市第一國小，因為我有幸參加了在這裏舉行的跟班學習，再次過一把當學生的癮。這次的跟班學習，真的很感謝這裏的領導和老師，剛開始在這裏還有點不習慣，走進去後，感受到這裏的氛圍有點像是在自家辦公室一樣，也就沒有了陌生感。這次學習，讓我受益不淺，也有很深的學習感受：

一、品牌立校，凸顯特色

在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是學校的品牌意識非常強。學校以秉承“責任立身，樂學成志”的校訓，全面實施素質教育，讓學生“快樂地學習，健康地成長”，以培養健康文明，個性鮮明，活力聰明的全面發展的一代新人作為育人目標，逐步形成“愛好一項運動，健康一生；學會一樣藝術，情趣一生；傳承一門國學，儒雅一生”的“合格+特長”的新型育人模式，努力打造責任立學，責任立志，責任立身，責任立校的“責任”品牌學校。

結合傳統的國學文化，以校園為平台，建造了詩歌大道，書畫國畫牆，充分體現校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依託，以“老”帶“新”充分發揮各品牌教師、骨幹教師、學科帶頭人的作用，成功打造出一支高素質的教師隊伍。

二、科學管理，碩果累累

在這次的跟班學習中，我首先來到學校綜合樓的榮譽室，走進去真是令人眼界大開，各種榮譽撲面而來，市級的、省級的、國家級的、與國外交流獲得的??學校領導向我們介紹了學校管理、辦學理念、活動開展等情況，圖文並茂，我深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層幹部及品牌教師的作用，一個學校裏分工明確，充分發揮這些骨幹教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用，使學校的各項工作有條不紊的開展和進行，活動如此多的殊榮是實至名歸。

很榮幸有此機會，觀摩了學校舉行的“校園陽光好聲音播音員選拔賽”的決賽。這次活動學校是組織者，家長是評委，學生是主持人，25位選手的精彩表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲，也讓我們不僅僅是大飽眼福。 素質教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發展，並發展學生的個性特長。因此，他們在重視常規教學的過程中，以發展學生的特長為主，開設了有利於學生成長的特色班，充分發揮各類學生的特長，張揚學生個性。

三、取長補短，真心交流

我聽了曾老師講《盤古開天地》後，就覺得自己的課堂控制能力還感不夠，大部分上課時間都是我在講，學生在聽，一味地向學生灌輸，而忽略了讓學生通過自學去發現，去尋找，去領悟。另外，令我感動不已的是，老師下課進了辦公室，大家就會聚在一起討論，交流一下各自上這堂課的教學體會，交流一下各自上課和處理問題的方式，在反思中取長補短，肯定有利於今後的教學工作。 學校每天不是有觀摩課，就是有彙報課。只要有時間的老師都會主動去聽，聽完後大家聚在一起討論，都發表了自己的看法，還把自己的建議寫下來，出謀獻策，充分體現了“眾人拾柴火焰高”的“責任”教學。

作為一名教師，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下，我覺得自己無論是在課堂設計上，還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學經驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細緻，有時不經意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。

作為一名教師，要做到全面、準確的實施完成新課標教學，還需要不斷的學習，立足於自身的教學經驗，汲取他人的優點，在教育教學中反覆地實踐、不停地反思、不斷地提高。

今年有幸到ｘｘ鎮政府參加了為期一個多月的跟班學習，根據鎮領導的安排，我跟着分管農業的何鎮長學習。學習期間鎮領導在生活上對我關愛有加，工作上對我嚴格要求，一個月的時光，我虛心理解領導的工作安排，認真學習，勤于思考，回顧這段學習經歷，我感覺收穫挺多，個性是一些實際工作經驗上得到了鍛鍊，受到了啟發，平時的工作思維、處事辦法都得到了很大的改變，現將有關體會總結如下：

一、珍惜學習機會，不負組織期望。本次跟班學習從11月4日到12月初，為期一個多月，雖然時光很短暫，但卻給我帶給了很多學習的機會，我倍加珍惜。

（一）進入主角。在剛到鎮政府農業辦公室這個新的環境下，總覺得有些不適應。接下來，鎮組織委員跟我談了心，安排了跟班學習任務，並提了工作要求，事後我想了很多，看似跟我討論的事情前後不怎樣沾邊，其實是領導對我們這些年輕後備幹部成長的一種關懷，是深入瞭解我們的人生定位、思想層次、內心活動的一種方式，方便在我們困惑或徘徊時能及時的給予一種正確的引導。以前我片面的認為自我能熟練的掌握一門專業技術，就能養家餬口、發家致富，之後發現還要精通這門技術，我就刻苦專研，透過努力我覺得成功了。但是透過跟鎮組織委員的談心，我發現自我的思想太狹隘了，讓我明白了要懂得統籌規劃，明白了實際生活中人與人的交流溝通、人際關係的處理、朋友圈的經營才是真正的技術，運用好了才能最大限度的為人服務。透過這次交流我感覺自我的思想認知提升了一個高度，能夠説是受益匪淺，有了這些體會，我認為我自身就要有改變。從何改變？就從此刻，立刻行動。接下來我就對此次學習定了一個計劃，作為自我階段性學習的一個標杆。要求自我每一天要寫工作筆記或者心得體會，沉下心來認認真真的利用好這次學習機會。

（二）“推銷”自我。以前在村裏工作的幾個月裏，跟鎮領導們的交往更多的只是鍵盤上的聯繫和電話裏的溝通，真正見面的次數屈指可數。“推銷”其實也是我自我定的一個任務。在學習期間，工作中要與鎮農辦的其他同事用心聯繫和溝通，把各項工作按質按量完成好。在工作之餘，還要用心地其他辦公室領導接觸及做適當的交流，爭取雙方有個瞭解，給各領導留下好的印象。與各辦事員熟悉，能對各領導和各辦事員與其分管的部門、工作對號入座。並爭取與鎮各主管領導都能“説上話”，為以後回村後能夠更好的工作打下基礎。(4)

（三）自我定位。這次我是帶着腦子、耳朵和眼睛來學習的。我十分珍惜這次學習機會，以虛懷若谷，求知若渴的態度，勤思多問，廣聽博覽，靜心向書本學習，用心向領導學習，虛心向同志學習，細心向實踐學習。

二、學習提升素質，修煉豐富經驗。此次跟班學習使我開闊了視野、增長了見識、鍛鍊了才幹、豐富了閲歷、積累了經驗、提高了潛力。到達了學有所感、學有所獲、學有所成、學有所用。

（一）體會了和諧的工作氛圍。一是工作對口。來鎮裏學習之前我就在村裏是做的“精準扶貧”這一塊兒的工作，此刻到鎮農辦重點仍然是“精準扶貧”工作，業務雖然不太陌生但是站位不一樣了，站在全鎮的角度來看待和處理這項工作。二是人際和諧。在全鎮全面打響“精準扶貧”攻堅戰後，所有的負責同志，人人有崗位、個個有職責，而且十分注重配合與協調，相互交流、相互配合。當前精準扶貧工作已進入“啃硬骨頭、攻堅拔寨”的衝刺階期，精準扶貧“貴在精準，重在精準，成敗之舉在於精準”，在這種扶貧攻堅的新形勢下，做到了忙而不亂、繁中求細的工作格局。

（二）錘鍊了過硬的工作作風。一是奉獻精神十足。對全鎮具體負責“精準扶貧”的工作隊伍，我印象深刻的是他們愛崗敬業的工作態度，從鎮領導到各辦公室負責人，再到村裏基層每一個幹部，不論領導交辦的事，或是中心工作，哪怕是工作中的一件小事，他們總是以強烈的職責感、樂於奉獻的精神，本着對工作精益求精的態度，常常加班到深夜，有時放下中午休息，甚至沒有周末。他們這樣工作對我也是一種言傳身教，個性是愛崗敬業的精神，令我十分感動、深受啟發、由衷敬佩，將對我今後的工作學習，乃至各方面都有深遠影響、極大的鼓勵、重重的鞭策。二是作風過硬，與鎮領導和同志在一齊工作，感覺最大的就是他們身上有一股堅強的韌勁。剛開始，我自認為工作作風還是比較過硬的，但是與鎮裏工作掛上鈎以後，我發現與他們的職責感、自覺性、律己性相比，感覺自我還有很大差距。就與一齊考進村當後備幹部的弭水橋村劉德華、響水洞村袁璐相比，我還是有待於提高的。我以前閲讀過劉德華髮表的一些宣傳稿，他的一句“聽話、用腦、敢拼”讓我很受啟發，十分準確的概括了我們這代人所需要的精神。再就是有一次跟何鎮長下村檢查“精準扶貧”工作時，工作之餘我和袁璐聊過一次有關到鎮裏跟班學習的經歷，她十分慷慨的把她寫的心得體會與我分享。透過和她學習交流，能夠感覺到她在鎮裏的學習十分認真和用心。聽她講的那麼深刻，讓我覺得我更該好好學習了，因為她能夠有這樣的認識，肯定就會有不一般的進步，結果就是會有很大變化。“士別三日，當刮目相看”，別人都能學以自用，我就得有進步才行。

三、濃厚的服務意識，突出的奉獻精神。工作幹得好與壞，首先決定於一個人的職責心、認真勁，還有一個人的服務意識，具備這些優點的人幹事情往往很用心，處理事情很恰當，不求回報。有刻苦認真的態度，往往會讓很多“不可能”的事情變成了可能，回報於民，從不記個人得失。

短短一個月的跟班學習結束了，但是學無止盡，雖然我有了些許的進步，但是我覺得以後學習提高的空間還很大，個性是作為一名在基層工作的同志，知識面和實際工作經驗肯定還不夠，有所欠缺。今後，我將要始終以一名學生的身份和求知的心態，向每一位領導、同事以及身邊工作多年的老幹部虛心學習請教，堅持不懈透過各種途徑廣泛吸納知識營養，不斷提高自我的綜合素質、工作水平、業務潛力。同時，我也要把跟班學習到的優良的工作作風、用心的工作態度、先進的工作方法帶回到村級工作當中去，用心發揮紐帶和橋樑作用，繼續加強與鎮裏的工作聯繫、廣泛溝通，用心做好自我的本職工作。

老師跟班心得感悟3

根據xx縣局安排，我有幸到市統計局社會科和服務業科進行了為期兩個月的跟班學習。

在領導和同事們的關心和支持下，通過仔細觀察、虛心學習，我在思想、作風、工作等方面都有了明顯的提高，這兩個月的跟班學習是我參加工作以來經受鍛鍊、增長知識、提高工作能力和深受教育啟發的一段難忘經歷，現將學習情況及心得體會彙報如下：

一、基本情況及心得體會

在跟班學習期間，按照科室領導的安排，我的學習分為數據處理和撰寫分析兩個方面。

前一個半月我先學習了基層統計數據的收集與市級統計數據的處理，進一步熟悉了社會科和服務業科報表制度和程序操作流程，後半個月學習瞭如何從基層數據中提取經濟信息，撰寫統計分析。

學習完後，我有以下三點體會：

㈠進一步增強了學習動力。

相對基層，市局機關工作人員業務素質更高、管理更為規範，置身於這樣一個新的環境中，我深感自身知識貧乏，視野狹窄，能力欠缺，差距較大;我充分認識到不學習、不提高、則會退步、被淘汰。

於是，我注重學習他們高效的工作藝術和方法。

系統地學習統計業務知識，通過虛心請教、相互交流，進一步熟悉了社會科和服務業科專業的業務，提升了自身工作能力。

㈡進一步增強了責任意識。

市局的同事們在工作上兢兢業業、嚴謹務實的態度，讓我深切感受到了機關緊張有序的工作氛圍，感受到了他們愛崗敬業的責任意識，感受到了機關幹部職工甘為人梯的無私奉獻的工作態度。

無論資格深淺、職務高低，每個人對自己分管的工作都有着強烈的責任心和事業心。

讓我印象深刻的是，服務業科馬科長，為了以最快的速度和較好的質量完成本月月報查詢和材料上報，早早來到辦公室的她伏案工作一坐就是一整天，晚上大家都下班回家了，她辦公室的燈還在亮着。

作為來自基層的我，非常慚愧。

這隻有在今後的工作中，牢固樹立為民服務的觀念，敬業愛崗，高度負責，大膽探索，竭盡全力做好工作，才不會辜負組織的培養和期望。

㈢進一步提高了寫作能力。

我作為一個基層統計人員，平時對數據麻木而不熟悉，對寫作應付而不創新。

這次學習有幸得到了經驗豐富的領導指點，從“由基層數據開始、結構決定性質、時間展示變化、橫向有對比”的幾句話中，我理清了頭緒，掌握了寫作方面的一些要領、方法和技巧，瞭解了怎樣才能撰寫出一篇有質量有水平的分析。

寫作能力的提高是一個長期的過程，需要日積月累，今後要善於觀察、筆耕不輟才能寫出高質量的文章。

二、今後努力的方向

㈠加強理論知識學習，提高工作水平。

在學無止境的道路上，兩個月的學習畢竟是短暫的，在以後的工作中，我必須始終把學習放在第一，加強學習，積極實踐，不斷拓寬自己的業務知識領域，不斷熟悉、積累和堅持，才能更好的完成自己的本職工作。

㈡要轉變思維方式和思考角度。

日常工作要學會換位思考，立足縣情實際，努力排除各種客觀因素，按時、按質、按量完成各項工作任務，把工作放在全縣統計工作大局來審視。

在業務中，樹立趕、學、比、超的意識，與各縣區比工作、比業績;與上級同志比學習、比能力，從而進一步完善自己，戰勝自己。

總之，在市局機關的跟班學習，是我對自己才能的再鍛造再考量，目標的再明確再定位，工作的再深化再認識，真正達到了學有所成、學有所獲的目的。

今後，我將努力彌補自己的不足，以敬業的精神、積極的姿態，再接再厲，奮發進取，在實際工作中不斷學習把工作做的更好，為本單位的工作推上一個新台階添磚加瓦。