以公益為話題的作文精選優秀範文三篇

一點愛心，照亮世界，一點一滴的相處，一點一滴的交談，對於你來説可能無傷大雅，但對於需要幫助的人來説卻是整個世界，寫一寫參加公益活動的作文吧，以下是本站小編和大家分享以公益為話題的作文精選優秀範文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

以公益為話題的作文1

我認為我們的社會應該是一個互相幫助，互相關愛的社會，要想使社會變得更加和諧，就一定要積極參加公益活動，幫助他人。

在上個學期，我就參加過一次公益活動。記得那時是冬天，學校門口的杏花園的地上結了一層又厚又滑的冰，為了防止經常到這裏的人們滑倒我們決定把地上的冰剷掉，除此之外，我們還要撿拾杏花園裏的垃圾和向居委會裝修小亭子的請求。

一説開始，大家就立刻賣力地幹了起來，雖説是冬天，可是大家的汗水還是就像斷了線的珠子一樣，不停地往外流。這時，在杏花園散步的爺爺奶奶們看着我們認真的樣子，在一旁不停的誇獎，想必大家的心裏一定跟我一樣像吃了蜜一樣甜。幹了一會兒，下課鈴響了，於是我們排着整齊的隊伍，回了班。

雖然有的公益活動是小事，可我們已經為社會出了小小的一份力，我們已經學會了幫助他人，並且體會到了幫助他人的快樂。

乾的啊?不會讓我去那裏掃地吧?”我疑惑的問道。爸爸説：“你可別看圖書管理都是安安靜靜看書的人，很多人在看完書後都不會把書放回到原來的地方，這樣就要工作人員一本一本的把那些看過的書從新放到原來的書架上。

這樣後來的人才會很容易的找到自己想要看的書，看似簡單的工作其實可不是什麼都能幹得，要有耐心，細心，當然了還要有一定的體力哦”聽到這我嘴一撇説到：“不就是擺擺書嘛，有什麼難的，對我來説簡單”。這時爸爸只跟我説了一句：“呵呵，到時候你去了試試就知道了”。

這天一大早爸爸就把我叫起來對我説“今天我帶你圖書館參加志願者活動，讓你體驗一下那(簡單)的工作吧”

以公益為話題的作文2

七月五日上午，七點五十分，我們跟着班主任於老師準時來到玄武門地鐵站參加團市委組織的“雛鷹地鐵文明行動”。於老師帶着我們來到地鐵站控制室，工作人員給我們發了宣傳牌並分好宣傳小組，分別負責進站口和站台。我們領到牌子後，又蹦又跳，興奮地不得了。

一開始，我站得筆直，把牌子舉得高高的。沒過多久，就覺得胳膊痠疼，站也站不住了。我就提醒自己説：“我是察小二班的一員，為了班級榮譽，我一定得堅持下去”。我和同學輪流舉牌，一直堅持到了最後一分鐘。最後，我們每人得到一張文明乘車小貼畫，大家都很高興。通過參加這次活動，我知道了乘坐交通工具應該做到“排隊購票，文明乘車，有序排隊，先下後上”。

雖然活動只有短短一個小時，但是在生活中，我會堅持向身邊的人宣傳文明。

6撿垃圾公益活動

八月的一天，我去居委會參加撿垃圾活動。

那天，天氣很熱，我準備了一個大袋子裝垃圾。我和朋友鄭晨曦一起撿。突然，我發現了一個香煙頭，我趕緊跑了上去，把那個香煙頭放進了大袋子裏，這時我第一次收穫呀！我趕緊叫鄭晨曦來看我的戰果。然後，我又繼續找了起來，過了一會兒，我累得氣喘吁吁，快走不動了。於是，我喝了一口水，休息了一下。然後，我又開始找了起來。我又撿了好多垃圾，最後，我的袋子快裝不下了。

我們高興地回了家。通過這次活動，我明白了平時我們不能隨地吐痰，亂扔垃圾，要保持小區的環境整潔，這樣我們的城市才會更美好。

以公益為話題的作文3

俗話説，在家讀書千本，不如親自行路。今年暑假，我和媽媽參加了泰州思路話語公益服務中心舉行的活動，親自走訪了我們資助的會寧縣貧困山區的孩子。

會寧縣屬於甘肅，是紅軍長征會師的地方。會寧比較偏僻，從泰州坐火車要兩天一夜呢！還有一些對會寧的瞭解是通過我們資助的會寧姐姐喜娥，哥哥自強的介紹。

活動期間，我和媽媽堅持去山區土峴鎮，山高路陡，一邊是山，一邊是深不見底的深溝。聽説許多村民早上摩托車出門，可能晚上就沒有了，掉山溝裏不是傷就是死。

可是，我滿懷好奇，什麼都不怕。活動第一天，我騎上新的自行車，這是資助人送給一個學生的。路不平，不好騎。剛騎上車，就跌了下來。我拍拍屁股上的灰，這次我決定一個人下來推行，媽媽看我走到前面，嚇壞了，直接叫喊：“兒子靠裏邊走。太危險了！”可我心想：我是男子漢，我怕什麼呢？我勇敢着呢！

我一路遙遙領先，媽媽在後面提心吊膽走路。旁邊的走山路十八彎，大約20分鐘後，我們到達了一户人家，看見了一位沒穿上衣的黑皮膚男孩。那男孩看到車，激動得傻笑。他帶我走進他的家，我一看什麼像樣的東西都沒有，太窮了。炕上是髒衣服，這裏沒有自來水。他們是靠天落雨，雨水流地窖裏，沉澱下來之後再使用。大人們在交談。小男孩圍着我。我熱心地説你的書包呢，把我們送的文具和書放進去。小男孩把一個髒髒的書包拿過來，本子上寫着名字：張競譯，挺好聽的名字。“我幫你檢杳作業吧！”我説。他拿來一本《過好暑假》，打開第二頁，我被逗樂了。黑板下括號裏填着4釐米。我問他：“你們黑板多大，用手比劃一下！”孩子怯怯地打開手，比劃距離，我一看這是一米寬，就笑了，原來他分不清釐米，毫米和米。我讓他拿筆改單位，很認真。我接着又看到許多錯誤，數學作業做了，卻不知道對錯。我一邊教，他一邊聽，一直叫我哥哥。這作業真頭疼，錯的好多。但我都耐心地教完了！真的是山區封閉，我看看書包和家，這個小弟弟連一本課外書，一本字典都沒有，我有點茫然，可惜我什麼都沒有帶給他。媽媽幫我拍了視頻，説：“你真棒，是最小的支教老師！”我笑着：“這個老師不好當！”也許眼見為實，也許身同感受，也許念念不忘。

這次做小老師，是會寧行中的小插曲，卻是我發出的微光，幫助別人，很有意義！