我尊敬的丘老師作文6篇

每篇作文都是一次思考和思考的過程，讓我們的思維更加深入，作文是一門藝術，通過反覆的嘗試和實踐，我們可以不斷提升自己的寫作技巧，下面是本站小編為您分享的我尊敬的丘老師作文6篇，感謝您的參閲。

我尊敬的丘老師作文篇1

老師，是一個神聖而又光榮的職業，在我們的生活中起着不可或缺的作用。他不僅教給了我們知識；教給了我們生活；還教給了我們做人的道理，讓我們可以在自己的人生軌跡中活出獨屬於自己的精彩。

就拿我們的班主任董老師來説吧，雖然他有時候很嚴厲，但嚴厲中包含的是對我們深深的愛意，而且大多數時候，他很和藹可親，就像我們的父親兼朋友一般，傾聽着我們的煩惱和問題，併為我們悉心解答，因此不難想象，董老師成為了我們班最搶手的“紅人”。

清晨的到來，是很多人不願意面對的現實，因為他們不得不起牀，不得不工作，不得不為了目標而接受生活中的一個接一個的挑戰，作為學生的我們更是得要如此。因此現在想想，我們的老師為了我們付出了多少，如果我們不好好學習，能對得起他們的良苦用心嗎？

但是作為班主任，為了督促我們早到，為了督促我們好好學習，董老師到的更早，剛開始我們有點不太適應，所以會遲到，但董老師總會用“愛中有嚴，嚴中有愛”的方式讓我們明白早到的重要性，並且下次我們絕對不會再遲到，所以我們對董老師充滿了尊敬之情。

學校安排每個年級每週輪流跑早操，而董老師對早操尤為重視。某個學者曾説：“如果沒有一個健康的體格，學習再好也是徒勞的”。尤其作為高三的我們，身體素質的高低對我們是尤為重要的，因此，董老師對跑早操尤為重視，每當輪到我們跑早操時，董老師都會按時下來監督我們，用他的“火眼精金”來掃視，剛開始，那些自以為可以逃過董老師法眼的人是“怨聲載道”，但後來，理解了董老師的苦心後，也就為自己擁有這樣一位認真負責的好老師而驕傲。

嚴厲認真的董老師讓我們尊敬，和藹的慈父一般的董老師也讓我們喜歡。

每次當同學有不會做的題時，不管或難或易，他都會不厭其煩的講給同學聽，直到那個同學聽懂為止；每次當同學有做錯的題時，他也會及時指出，並且讓我們及時更正。因此，在董老師的帶領下，我們班的數學成績飛速進步，在年級排名中，也總是遙遙領先。

因此，在這裏，我想借這樣一個機會，來感謝所有為我們的學習而付出努力的老師，尤其感謝那個既讓我們尊敬又讓我們喜歡的董老師。

是你，董老師，讓我們懂得了如何正確對待學習；如何在學習中勞逸結合；如何在學習中綻放我們美麗的青春。謝謝你，董老師——那個既讓我們尊敬又讓我們喜歡的班主任！

我尊敬的丘老師作文篇2

她，中等身材，有一頭烏亮的長頭髮，雪白的鵝蛋臉，高高的鼻樑發佈着一幅金邊眼鏡，罩着她一雙穩重的雙眼。也有一張能説會到，風趣趣及的嘴及其一對比較敏感的耳朵裏面。她是我的數學課老師廖海繡老師。

她撲實進入，對學員愛惜能加，授課很用心，很幽默搞笑。課堂教學上同學們既激動非常輕輕鬆鬆。講課時，她常把困難用生活中的事或一些歷史典故來剖析給我們聽，使我們邊聽別人講故事邊學知識，使大家百聽不厭。

有一次數學教學，老師已經給我們剖析一道數學應用題：某生產隊第一個月生產製造稻米50kg，第二個月比第一個月的稻米少20千克，第二個月生產製造稻米多少千克？實際上，這道數學應用題十分簡易，例如某同學有五個餅，我比他少兩個餅，是我好多個餅？5減2相當於3，老師有3個餅！同學們一口同聲的迴應。那那這道題怎麼做呢？

50減20相當於30kg稻米。恩！同學真聰慧！她笑容着説：講到稻米我來給大家説故事。之前，日常生活很艱難，少水缺穀物，只有進山挖些山野菜果腹因此大家如今不必浪費糧食。你瞧，老師又在給我們説故事，叫大家不必奢侈浪費。

又有一次，有一位同學在課堂上發言，被老師發覺了。老師來到這為同學眼前，一本正經地告訴他：你不是想當美術家嗎？剛開始，這位同學不清楚老師説的代表什麼意思，之後細心的一想原先老師在指責他。比劃非繪畫，只是講話得話。班裏猛然捧腹大笑。

我眼中的自己最欽佩，最鍾愛的老師，一個勇敢的人！

我尊敬的丘老師作文篇3

落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩;絲縷飄蕩的晴空，是白雲對藍天哺育的感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。

大家都説，一個好老師可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長都沐浴着您的陽光雨露。

您的愛，是春天裏温馨的提醒。記得一個火辣辣的下午，由於我的調皮，被嚴格的體育老師留在操場上體罰，您不但沒指責我，反而用親切而又動聽的聲音對我説：“湯毅宏，以後要在體育課上乖一點，我相信你會改好的。”這一聲聲和藹的話語，令我十分激動。

您的愛，是夏天裏嚴厲的教誨。那是一個陽光明媚的上午，隨着上課鈴的鳴叫，我回到了座位上，做着眼保健操，不知不覺中我忍不住睜開了眼，只見檢查員剛剛經過，我心想：完蛋了，要扣分了!

不一會，檢查員説扣了1分。您急忙問是誰扣分了，檢查員指了指。

您便叫我們留了下來，時過4點，您終於説話了：“孩子們，你們為什麼要為班級拉後腿呢?以後如果在這樣，你們給我做3遍，聽見了沒有!”我們急忙説：“知道了。”雖然您很嚴格，但是我知道這是為我們好。我真為有您這位嚴格的老師而驕傲!

您的愛，是秋天裏晶瑩的葡萄。有一次晨會，您拿到了我的獎狀，當我緩緩走上神聖的講台，領取我的獎狀時，當我從您手中接過我的獎狀時，您用和藹的語調對我説：“湯毅宏，你只要繼續努力，一定會有優秀的成績的!”我用感激的語調對您説：“謝謝您，老師!”説完我走下了講台。

您的愛，是冬天裏的一把火。有一次，我在作業的迷途之中弄的一頭霧水，不知所措。您則見我一臉茫然，便走過來，細心的您教我做這道題。多虧了您，我按時完成了作業。成功拿到了一個優。從此，我不像以前那樣拖拉作業了。

老師，這一切也許您已經忘了這些，因為您為學生做的太多太多。而我會永遠記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜，作為對哺育它的人類的回報，我就以我學習上的進步向您表示感激吧!

我尊敬的丘老師作文篇4

在我上國小的這段時間裏，有許多教過我的老師。比如：和藹可親的王老師、教學有方的孟老師、温柔樂教的陳老師、嚴肅認真的裴老師……這些老師授予我的知識，就像一顆顆光鮮奪目的珍珠串聯起來，組成了一串珍珠項鍊，一直閃爍着它的光芒，照亮了我前進的道路。在這串項鍊中有一顆最大最亮的珍珠，那是可親可敬的孟老師授予我的智慧的結晶。

孟老師是我們學校年齡最大的老師。聽班主任説，孟老師是退休以後又返聘進來的，教齡可長了。一開始，我們聽到孟老師要教我們班這個消息時，各個同學都暗自叫苦連天：媽呀，孟老師要教我們數學，那我完了！可事實並非如此。

開學後的第一堂數學課，氣氛非常緊張，空氣中彷彿瀰漫着火藥味。只見孟老師提着她的教學袋，不緊不慢地走進了教室，我四下張望，每一個同學都坐得倍兒直倍兒直的。

這時，孟老師發話了：“首先，我得給你們敲一個警鐘，就是上我的課的時候，人要正，足要安。其次，上我的課，看到我就要什麼？安靜！所以老師叫什麼？‘安靜’！”孟老師的一番話，讓原本就緊張的氣氛更加緊張了。“抱臂坐好！”孟老師嚴厲的喊聲震得我腦袋發懵。

開始上課了，我雙眼緊盯着黑板，認認真真的聽老師講課。聽着，聽着，也不知是怎麼回事，孟老師身上就好像有一種魔力似的，我被這魔力深深地吸引了，不由自主地喜歡上了這位老師。

有一次數學測驗，我拿了98分，只錯了一道選擇題，這可把我高興壞了！老師讓靜息的時候，我悄悄地問別人考了多少分，然後得意地告訴他們，自己考了98分。正當我滔滔不絕地説的時候，孟老師突然點了我的名字，我只好乖乖地閉上了嘴巴。孟老師讓我們坐起來了，在教室裏聲如洪鐘地説：“我希望這次考差了的同學，不要氣餒；考好了的同學，不要驕傲。”老師説到這裏，明顯提高了聲音，還瞟了我一眼，我真恨不得找個地洞鑽下去，但轉念一想：錯誤在我，君子敢作敢當，我羞愧什麼？！於是，我又抬起了頭。

孟老師，謝謝您授予了我這麼多的知識，也讓我懂得了“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理。

孟老師，謝謝您對我的教導，祝您桃李滿天下！

我尊敬的丘老師作文篇5

要説我最尊敬的老師嘛，那就要數胡哲老師了。

我感謝陽光，它帶給我温暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的語文老師，他帶給我鼓勵的微笑。

“豈有此理!胡説八道!”一聽這熟悉的話，就知道我們的語文老師來了。

我的語文老師叫胡哲，是我八年級時的語文老師。他個子不高，年紀不大，可頭髮卻白了一半兒。他穿着上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對比。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴着一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是“豈有此理。”

那一次，不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦地大讀特讀，還説這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地説了一句:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵裏，他怒目而視，隨口甩出一句:“豈有此理!你抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了，“你説説，你是如何寫成這篇作文的?”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般説出來。教室裏靜極了，同學門靜靜地聽着，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主地露出了嘴外。我説完了他帶頭給我鼓掌，嘴裏不停地説着:“真實感受，有道理!”可以説，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。

胡哲老師愛發火，一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾裏外都能聽到。他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情:“怎麼搞的?上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問:“你們聽懂了嗎?”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。於是我們就大聲回答:“聽懂了!”他笑得更歡了。

語文老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

我尊敬的丘老師作文篇6

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶湧澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。

鄧老師，多少次，想站在您面前，説一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時刻鞭策着學生那顆懈怠的心靈，催學生上進。”但是，由於對您的敬畏和學生自身的怯懦，我始終未能説出口。藉此機會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的鄧老師！

不知多少次，我曾寫文章禮讚自我的父母，卻從未想過要為自我的老師寫點什麼。或許是我的老師過於平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學習過程中，不知不覺便到了該和老師説再見的時候了。回想一至四年所走過的路，我深深感到，是鄧老師的品質影響了我！鄧老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業解惑”的同時，也把做人之“道”一點一滴的傳給了我，春風化雨，潤物無聲，使我的高三之路走得踏踏實實，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅強的挺過來。在我們學校，鄧老師是無人能比的。然而，我卻沒有為鄧老師做多少事情，更不能用優異的學習成績很好的報答她。我明白，我是欠鄧老師的。在這世上，除了父母的養育之恩我無法報答之外，也許鄧老師對我的培育之恩，我也將無以為報了。我只有以加倍的努力，取得優異的成績，才能彌補我心中這份永久的遺憾！

在這暖得甚至能夠握得住的陽光下，風但是是一陣流動的空氣，花但是是明天將要凋零的浮華，雪只但是是地上一灘易乾的水窪，月也只但是是失眠者黑暗中畫出的一個美夢！但是，鄧老師的優良品質卻是我心中永恆的信仰！不遠的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧老師的諄諄教誨將會永遠伴隨在我左右，迴響在我耳畔！

每當我在學習中遇到困難無法解決而想放下時，鄧老師那殷切的目光就會出此刻我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，鄧老師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身！他是我學業上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！

再次説一聲：感謝您，我尊敬的鄧老師，如果有來世，我期望還做您的學生，直到永遠永遠……