作文考後反思600字6篇

作文是對一些事物有了新的感受後而記錄的，作文在列出大概的提綱後，同學們才能動筆寫作，下面是本站小編為您分享的作文考後反思600字6篇，感謝您的參閲。

作文考後反思600字篇1

今天，霧濛濛的，一絲陽光也射不進來。我的心情也是一樣。整整一天，我都低着頭，情緒低落到極點。

太陽啊，你在哪兒?也去期中考試了?怎麼?考得不好，沒臉見地球了?我理解你，因為我也沒考好!

“劉馨文，我見到你的試卷了哦!你才考了78。5分哦!”耳邊又是這句諷刺的.話，雖然沒看到試卷，但一聽到這個刺耳的分數，就知道，滿試卷上，一定沒幾題是對的。

上課鈴響了，伴隨着優美的旋律，同學們一蹦一跳地進了教室。我則邁着沉重的步子，走進教室，低頭坐在座位上。這節課報成績。我想看老師一眼，可是我的脖子卻僵硬着，怎麼也抬不起來。同學們都高興、激動，甚至急切地想聽到自己的成績，而我，不，我不用急切，因為那極差的成績已在我耳邊迴響，更不必高興。自閉症患者都81。5分!我的精神太脆弱，本來不想為考試成績流太多眼淚，可是那眼淚像是為不爭氣的我而止不住地往下掉。我在想：為什麼我會那麼差?

“劉馨文，78。5，第20名!”我當時非常不想從老師手中接過那佈滿紅叉的試卷，可是我的手卻不聽使喚地一把叢老師手中奪過了試卷。我看到這張試卷時，地球彷彿都不轉了，時間靜止了，每個人都保持着剛才的動作，只有這張試卷像是幸災樂禍似的笑了兩聲，飛到了地上。突然，世界又恢復了正常。我用一直髮着抖的手去撿試卷。歷史上，這次期

會考試，好像是最低分!

“沒事，下次考好就行!”“其實，你考得挺好!”……又是這幾句聽煩了的安慰!當然，我考差了，你確實沒事，下次?對我來説，這是第幾個下次?難道，我考零分，也考的挺好?

我再也不需要安慰，聽他們安慰，簡直是空話!如果，聽着他們安慰，我的成績能再上20分，那也值得啊!

時間將是淚水，一點一點地流掉，這次考差了的成績馬上就會變成歷史。我要做好充分的準備。再次考試，希望不要將這已成為“史冊”上的內容再次重現!努力!

作文考後反思600字篇2

沉睡睡的黃昏帶這一縷縷的睡意，老早就知道思品要調考，我做好了十分的準備信心十足的相信能把思品考good，萬世俱備就差卷子，拿到卷子那刻我全蒙了不懂，第一題……還有都不懂，但還是勉勉強強的做完了。結果一向自信的我卻出乎意料考了27分。

我慚愧失望傷心，怎麼考出了這種成績，可以由於上次原因考的不錯35分因此驕傲目中無人驕傲必失敗我就是，還好不是期末考熟話説吃啥補啥，看書補知識，誰叫我對書不熟導致不改錯的都錯了，老師都對我有那麼大的希望，為什麼要老師失望。我安自下決心一定要把思品考好，一個人的道德素質有問題，怎麼活呀？朋友少知心朋友就不用説了，旭旭加油不許在考砸了，我要做一個道德素質好，孝敬父母的旭旭，我為什麼如此之言，因為思品就是上道德課嗎，教育人，我重視思品，還有希望臨時抱抱佛腳好好看看思品書下次不該錯的千萬別錯。

總的老説這次考試讓我自己覺得氣憤，怎麼這好做我題就偏偏出現在我身上，沒用心去做，沒用大腦思考，沒用手去翻書，沒用生氣動都是我沒去翻懶就是帶來的最大壞處，下次記住好記性不如難筆頭，一定要改呀，下次別在考丟人的27分雖説思品卷子40滿分，但是考30多分要把，怎麼能對的起老師對我希望，上次我教卷子改，老師就説你有把握考35分就教。我還是沒把窩，還説32分可以，還好老師沒改。32分都考不到，因為我太自以為是了。為了不讓老師失望，我努力看書終於在調考考35分。

驕傲必自敗，好好努力這次不要讓老師失望，旭旭加油。

作文考後反思600字篇3

不久前剛剛進行了八年級的第一次月考，充其量相當於期會考試。我自然信心十足，考罷自我感覺良好，相信定能取得令自己滿意的分數。

豈不知，事與願違。還陳的上好學生的我竟考了全年級43名。我似乎與找了一個霹靂，全身都震悚起來，簡直不敢相信自己的眼睛，我在那邊頓了一會兒，心中充滿了惋惜，我不知該怎樣面對我的父母，他們對我充滿了希望。我並不是怕他們如何懲罰我——我的父母從來都是在平時的學習中督促我，至於考試成績，則考好獎勵一些我喜歡的東西，考不好並不k我，而是一個勁兒的給我打氣，讓我有信心。我怕的只是該如何對得起自己的良心!

回到家，我不敢看他們那一雙雙充滿此項和期待的眼，跟無臉面説自己只不過是粗心大意，考了全年級43名而已。過了一會兒，他們見我低頭無語，大概已料到我的成績如何，便不再問了。母親趕忙拉開話題，説：“你猜猜媽媽今天給你做了什麼菜啊，是你最愛吃的”

我知道父母很是失望，而我則不多的自責我不爭氣，不細心，太過自信。

唉，事已至此，好在天無絕人之路。彌補這次過失的辦法唯有化悲痛為力量，勤奮自勉，爭取期會考試取得優異的成績，好將功贖罪，好慰藉父母那顆失望的心

作文考後反思600字篇4

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這首唐詩是杜牧的詩句。每年的清明節，家家户户都會去給逝去的親人上香，用這來表達我們對祖祖輩輩家人的思念之情。

此時，我不禁想起我的叔公，他也是一位烈士。名叫厲志寅，(1903—1929)仁川鎮榮坑口村，1928年4月入黨，曾任中共縉雲縣方山區委委員，1929年12月參加浙西工農革命軍。任分隊長，1929年12月23日犧牲於仁川鎮黃餘田村市基。

雖然榮坑口現在處於温暖中，但是革命先烈這份熱愛祖國，百折不撓的精神永遠值得我們後人學習和瞻仰、還有憑弔，懷念。同學們，我們每個人都要銘記烈士的名字，銘記他們為民族振興，國家富強，人民解放和幸福做出的貢獻。

烈士紀念碑是戰士們為我們創造未來的證明，代表着對祖國的忠誠。假如烈士們還生存在世上，我想對他們説：“偉大的烈士們，你們勝利了，你們是真正有鐵一般的熱血男兒，

活的充滿意義，我們新一代少年會繼承你們愛國的情懷，願為國犧牲的精神，我會努力去做的。”

“日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”為共和國的烈士掃墓的道路是沉重和莊嚴的。所以我們不能忘記先烈們的精神和遺志。我們用這種方式寄託我們的哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神，投身到學校生活和社會主義建設中去。“青山肅立，綠水長歌，”我們將永遠銘記革命先烈的事蹟，繼承先烈的遺志，為祖國的建設貢獻力量!所以清明節不要忘記給烈士掃墓。

作文考後反思600字篇5

對於我現在的學習狀態，我覺得自己仍然不夠努力，還有很多地方需要改進。

自己在期會考試中雖然拿到了很好的成績，但是。可能有一些沾沾自喜，讓我沒辦法很安靜的去學習。我發現自己學習的狀態沒有以前那麼好了，以前自己每天還會用課外的時間讀讀書，寫寫字，現在都不會了。我在反思自己為什麼會這樣。爸爸媽媽整天嘮叨我覺覺，我好學習。我知道學習的重要性。是我剋制不住自己畢竟玩遊戲的，學習要有趣多了吧。語文，數學，全科但是為什麼英語就那麼差呢。理科一直都是我的弱課，我覺得自己特別努力去學了，但是沒有什麼效果，考出來不也是那麼多分嗎?説實話，我現在挺擔心的，因為期末考馬上也要來了，要是我不能再調整好自己的學習狀態，我知道我會輸得一敗塗地。那些曾經被我打敗的人都會跳到我的頭上來。我是個好勝心特別強的人。我知道我不能再這樣下去了。時間過得很快，我在寫作業，也沒怎麼專心而我在玩時，同學們都在奮筆疾書的學習，而我在學習時，他們家還在學習。燕子去了，有再來的時候楊柳枯了，有再青的時候桃花謝了，有再開的時候。可是我的時間一去不復返，昨天就是那時走過的每一步，也都是歷史。學習狀態是我最大的難題。r態度也沒有以往這麼認真了。我碰到的許多難題，我多想知道而退。我我知道我自己不是個聰明的孩子。可是我覺得不跟了心扉，也不適合我呀。我要努力，我要超過一切人，我知道。我是最強大的。

態度大於成績，態度也決定一切，我一定要抓緊每一分每一秒去努力，去學習，我不想到最後後悔的是自己。

作文考後反思600字篇6

第七單元習作要求是自由作文，願意寫什麼就寫什麼，聽起來似乎容易多了，但指導起來卻不容易，因為學生有寫景的，有寫事的，還有寫人物，寫想象文的，如果一旦放手，集體指導便失去意義。經過一番深思熟慮後，我將本次的習作內容確定為：寫一件後悔的事。

怎樣能讓學生敞開心扉，講真話寫真事呢？我決定“率先垂範”。在揭示課題後，我深情地説道：“人非聖賢，孰能無過？作為老師，我也有許多後悔的事，你們想聽嗎？”“想！”學生的回答異常響亮。看得出，他們迫不及待地想知道，在 他們心中“無所不能、無所不知”的老師會有什麼後悔的事呢？接着，我動情地講述了自己與父母、與朋友、與學生之間發生的三件讓我後悔的事。我的真誠打動了學生，喚醒了他們沉睡的記憶，也成功地激起了學生表達的願望。課堂上，一隻只小手舉了起來，他們放下了心中的顧慮，也有滋有味地講起了自己後悔的事。最讓我難忘的.是在二班上課的時候，一個小男生説自己特別能花錢，而年近七旬的爺爺為了滿足他的願望，每天都去加工廠抱板皮……”説到這時，他有些哽咽了，眼淚也奪眶而出，而我也禁不住熱淚盈眶。課堂上流淌的是師生間的真情交流。

我們總是責怪學生説不出感人的事，寫不出真實具體的作文。其實，是我們教師沒有創設合理的情境，沒有打開孩子們的話匣子，沒有激起孩子們表達的慾望。今天，我在孩子面前蹲了下來——自己就像一個犯錯的孩子一樣，説出了自己後悔的事，一説就是三件，而且每一件都在孩子面前檢討自己的不足，感情真摯，這無疑觸動了孩子們的心靈，牽出了他們深深的悔意，孩子們一個接一個説出了一件件充滿童心童趣的真實感人的事也就自然水到渠成了。