美在心中作文參考5篇

一篇優秀的作文是可以讓讀者看完之後大受啟發的，認真對待每一次寫作文的機會，同學們才能有所成長，本站小編今天就為您帶來了美在心中作文參考5篇，相信一定會對你有所幫助。

美在心中作文篇1

有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着。

他，是我國現代著名文學家、思想家、革命家。他具有非常大的國際影響力，他的作品也不只是我們中國人喜歡，許多外國人也很喜歡。他是誰呢？沒錯，他，就是我們偉大的魯迅先生！

魯迅先生是中國文學界的一座巨山，他用自己的智慧創造出文學史上的一個個奇蹟，他是中國革命道路上的先軀，為民主道路開闢出一片新天地，他是人們思想的指明燈，為無數青年提供了精神食糧，他甘願為人民做牛馬，他始終將“國家”二字牢記在心裏！

魯迅先生的作品也非常有意思。《狂人日記》這本小説，主人公是一個半瘋癲的傻子，並且總是動不動就説着“吃人吶！”其實吃人，這是根本不存在的，魯迅先生是以一種略微幽默的手法，以傻子為主人公，暗喻當時社會的悲壯現象。

魯迅先生還非常會用實際行動教育別人。有一次，他去一家理髮店理髮，理髮師不認識魯迅，見魯迅先生衣着簡樸，心想他肯定沒有多少錢，於是理髮師馬馬虎虎地給魯迅先生理髮，理完後，魯迅先生並不生氣，反而掏出許多錢給理髮師，這錢遠遠超出了應該付的錢，理髮師大喜，滿臉笑容。過了沒多長時間，魯迅先生又去了那家理髮店，理髮師見狀大喜，滿臉謙恭，細細地為魯迅先生理髮，不料理完之後，魯迅先生沒有像上一次一樣給了許多錢，而是掏出錢一個一個地數給理髮師，一分錢都沒有多給。理髮師滿臉疑惑：“先生，您上回那樣給，今天怎麼這樣給？”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給，這回您認認真真地理，我就認認真真地給。”理髮師聽後大窘。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。這是對魯迅一生的寫照，在詩人臧克家《有的人》裏面，整首詩裏運用對比寫法，通過對兩種“有的人”的對比，批判了那些“騎在人民頭上”的統治者和壓迫者，刻畫了魯迅先生為人民無私，奉獻的可貴精神。

我敬佩魯迅先生，因為魯迅先生為人正直，在當時的舊社會中，他十分體恤下層的勞動人民，魯迅先生還十分珍惜時間，我喜歡他説過的一句話：“我只不過用別人喝咖啡的時間來寫作而已。”是啊！就是這麼簡單而深奧的話語，説起來簡單，做起來難，魯迅先生成功訣竅就是這麼簡單！

魯迅先生在我心中是一個一心為人民服務，有着堅強意志的人！當然，魯迅先生在我心中是一個偉大的英雄，也是我們中華民族心裏一個不可磨滅的英雄！

美在心中作文篇2

責任，多麼深奧的一個詞，但它表現出來的是那麼的簡單。

恰逢國慶期間，難得一家人團聚。鈴——“爸爸今晚回來吃飯！”多麼簡單的一句話，但給我和媽媽帶來的是多麼大的歡樂。自從預言“非典”再襲時，爸爸已經很久沒回家吃飯了。

媽媽和我高興極了，急忙上菜市場買菜、殺雞，希望弄一頓豐富美味的菜餚來慰勞爸爸。整個下午，媽媽和我都忙着張羅一桌好飯，而且忙得不亦樂乎。

我們擺好一桌色香味俱全的飯菜，坐得端端正正的，等待着爸爸回來。叮叮——，我飛奔出去，一開門，便拉着爸爸進屋。

我們一家人圍着桌子。這個情景，這種心情，像塵封了許久的玻璃重現透明一樣。屋中瀰漫着一股温馨的氣息。

“鈴——”電話再一次響起。這一聲鈴響給我帶來不好的預兆。

“喂，請問找誰？”“是，是，好的！”我看到爸爸聽電話時的表情不斷在轉變。我的壞預感又加深了。

“醫院來了個病情與‘非典’相似的人，我必須去一趟醫院，你們吃吧！不用等我了。”我聽後立刻擋住門口：“你每次都是這樣，説好了又不兑現！”這時，屋中的空氣像凝結一樣，使人窒息。“這一桌飯菜我和媽媽都用了不少心思，為的是爸爸你能吃好，能稱讚一聲。但現在，又要浪費了！”我心中充滿了憤怒。“讓開，讓爸爸出去。”媽媽用温柔和諒解的目光望着爸爸説。

“女兒，爸爸知道是我不好！我沒有守承諾。但醫院的病人更需要我！救死扶傷是醫生的責任！當你也擁有一份責任時，你就會明白！”爸爸説完，就走了。

望着爸爸的背影，我似乎明白了什麼是責任。

美在心中作文篇3

時光荏苒如白駒過隙，國小的六年時光瞬即逝，而肖老師對我的啟蒙之恩卻讓我難以忘懷。

肖老師上課時總愛説一些有着豐富內涵的格言，讓我們明白很多做人處事的道理。有一次，田耕沒等張立兵回答完問題就一個勁地喊：“叫我，我，老師叫我！”肖老師看見了，並沒有立即批評他，而是等張立兵回答完後，語重心長地對我們説：“聽別人説話是一種涵養，大家想不想做有涵養的人呢？”“想！”“那大家就要學會認真聽大家説話，這樣才能做個有涵養的人，説不定你還能從別人的話裏總結出經驗呢！”

沒想到，這幾句話居然比幾十句話加棍棒還厲害，從此同學們都養成了認真聽別人説話的良好習慣，我也更加欽佩肖老師了。

我敬重肖老師還在於他隔三差五的“演講”。每當我們犯了錯誤，肖老師並不會大發雷霆，而是心平氣和地與我們談心——進行一次少則十分鐘，多則一節課的“演講”。老師的話滔滔不絕，像事先就打好了草稿一般，直把我們説的是五體投地，甘拜下風。老師的話裏雖然沒有一句批評的語言，但總是為我們指引着前進的方向。

我雖然在肖老師門下授業只一年，但聽到的格言和演講卻不下少數：從中得到的道理更是數不勝數。難忘肖老師，更感謝肖老師教給我們知識與做人的道理！

美在心中作文篇4

每個人心中都有一盞明燈，有了這盞燈我們在黑暗中不會迷茫，有了這盞燈，我們有勇氣踏上佈滿挫折的人生道路。正因為有了這盞明燈，點亮了我們的心靈，照亮了我心中的夢想。

這盞明燈是什麼呢？有的人説，我心中的明燈就是爸爸媽媽有教誨；有的人説，我心中的明燈就是知識。宋慶齡心中的明燈是門前的兩株香樟，茅盾心中的明燈是傲然挺立的白楊樹，而宋璞心中的明燈是瀑布般的紫藤蘿我心中的明燈就是微笑，我不僅喜歡對別人微笑，還喜歡別人對我的微笑，微笑是人發自內心的一種感情，媽媽的微笑是温暖的，老師的微笑是鼓勵的，同學的微笑是友好的。

有這麼多微笑和藹的臉龐在我身旁，我還有什麼孤單呢？我怎麼會沒有勇氣面對困難呢？在我心目中微笑是對我最大的鼓勵，最美的東西也沒過於它了，所以它是我心中的明燈！

你喜歡微笑嗎？看那汶川地震一雙無助的眼神痛苦的表情，這時的你以微笑向他們伸出手，這會給予他們多少勇氣？這就是微笑的魁力。當我們遇到失敗的時候，只需微笑一下，何愁機會不會再來呢？多一點微笑，多一點勇氣，前方的路就會更明亮。

讓我們大家都微笑待人吧， 這會給別人更多力量。

我心中的明燈是這個給我力量的微笑， 當然，許多事物都是我們的明燈，都能指引我們走上成功，變為一個高 尚的人，一個純粹的人，一個脱離了低極趣味的人，一個有益人民的人讓我們把明燈的光茫照亮每一個角落。

美在心中作文篇5

開頭：她，永遠面對着無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，她永遠聽不見父母親切的話語；但，她卻是所有女性中最傑出的代表之一，是舉世聞名的大作家，她就是海倫·凱勒，一個盲聾啞人，一個令全世界都震撼的人！

海倫雖然身患殘疾，但她不怕困難，在厄運中沒有消沉，反而向命運發出挑戰，同命運作頑強的鬥爭。海倫每學習一樣東西，都要比別人多付出幾倍的努力。由於海倫看不見，也聽不見，所以學習説話時，她只能把手放在沙利文老師的嘴脣上，感覺嘴脣的顫動，這是多麼艱難的一件事啊！儘管如此，她還是靠自己難以想象的努力，學會了説話，還掌握了五種語言，並以優異的成績畢業於美國哈佛大學。雖然海倫自己取得了巨大的成功，但她並沒有忘記與她一樣的殘疾人，經常幫助那些殘疾人。這種樂於助人的精神不值得我們學習嗎？

從海倫身上，我明白了人生的哲理：在漫長的人生旅途中，命運不可能是公平的，有些人總以條件差、困難多作為所有取得成績的理由，但和海倫遇到的困難相比，這些困難又算得了什麼？一個真正勇敢的人，一個真正的強者，是在苦難中昂首挺胸、意志堅定的人，他能勇敢地面對任何困難、任何厄運，並且靠着自己的努力戰勝它們。

我覺得海倫·凱勒是我們所有人學習的榜樣，任何人都應該學習海倫那種不向困難低頭不屈不撓的奮鬥精神。海倫，你永遠是我心目中的偶像！