美在自然讀後感參考6篇

完成一篇讀後感有助於加深我們對書上思想的瞭解，現如今的社會環境下，讀後感已然成為不可或缺的重要文本，本站小編今天就為您帶來了美在自然讀後感參考6篇，相信一定會對你有所幫助。

美在自然讀後感篇1

暑假裏，媽媽給我買了一本書，書的名字叫《大自然的文字》。

這本書講了大自然就是一本“書”，也是一位“嚴格的老師”。比如像這個孩子就被“老師”給批評了。有一次，媽媽叫他去森林裏採漿果，他説：“好吧！”他來到森林裏看到有一棵灌木叢長有好多個水靈靈的紅漿果。他想：“太好了這一次槳果我一定要採得比誰都多。”他採了滿滿一大籃紅漿果，開心地回家了。他在回家的路上吃了幾個紅漿果，結果又是噁心又是肚子疼。還好他當時嘔出來了，要不就中毒了。這就是不認識大自然的文字的後果。

這本書就是一個知識的“寶盒”，打開“寶盒”的時候知識就是你的老師了。

美在自然讀後感篇2

説起大自然，人人都會神往。是啊，過慣了城市生活的人們，有誰不想去放鬆一下，走近自然，走入自然呢!那裏空氣清新，有柔和的輕風，幽靜的草地，綠色的森林……讓人有種不受限制，無拘無束的感覺。

?大自然的語言》文章主要寫了大自然會説話，天上的白雲，螞蟻，蝌蚪，大鷹，大樹，魚，化石都代表着大自然不同的語言。讀了《大自然的語言》，我知道了大自然是奇妙的，大自然中的任何一樣東西都能告訴我們知識，可最重要的還是細心觀察，如果你不愛學習，粗心大意，就算非常有用的知識從你身邊走過，也是浪費，所以我們應該做每一件事的時候要細心觀察，尋找奧妙。

?大自然的語言》是一篇介紹物候學知識的科普文章。作者是我國著名的氣象和地理學家竺可楨，文章從一年四季的物候變化談起，形象説明什麼是“大自然的語言”，在此基礎上自然引出什麼是物候和物候學，並以具體事例説明物候學對農業生產的重要性，接着談決定物候現象來臨的四個因素，最後則説明物候學對於農業生產的重要意義。

文章開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，這是一種描寫的方法，給讀者展現了一幅四季風景畫。“大地”“甦醒”是擬人的筆法，再用“冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放”兩個結構相同的四字句配以一個長句，具體描述大地的“甦醒”，給人帶來一片撲面而來的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然歸來”，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現在眼前。變黃的樹葉在秋風中是“簌簌”地落下來，有聲有色，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風雪載途”等詞語，典雅、簡練、生動，富有表現力，如一個個電影鏡頭。“迎接風雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個擬人“大自然的語言”作準備。最後，作者用“年年如是，周而復始”八個字概括這一段的四季更替情況，極其簡潔。總之，作者在第一段運用的優美詞語，美不勝收，令人目不暇接，以這些優美詞語為主，又構成一幅幅生動形象的畫面，簡直像一篇寫景散文的開頭。第二段的“草木榮枯，候鳥去來”和“花香鳥語，草長鶯飛”兩組詞，一句四字，極其概括、雅緻，文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運用：“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子”“布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼……”三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候寫活了，它們似乎都有人的思想感情，似乎都在為農民操心，惟恐他們誤了農事，這種手法大大加強了説明的生動性，增強了文章的可讀性。

文章語言準確、嚴謹，體現了説明文語言的科學性。如第三段中“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞説數量，有範圍，不一概而論，措詞嚴謹。在説明物候現象的時候，先分説“植物”和“動物”，再概説“生物”，用詞處處都經過推敲。在説明影響物候現象的四個因素時列出了精確的數字，舉出了確切的例子，並把例子加以比較，如“大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。”同時還使用了下定義的説明方法，如“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣温反比低處高。這叫逆温層。”

美在自然讀後感篇3

昨晚觀看了電視《人與自然——讓生命作證》，片中攝影師用美麗而珍貴的畫面，解説員用富有感情的聲音向我們講述了，角馬那種為了生存而不斷拼爭的精神。

成羣結隊的角馬為了生命的延續無數次遷移過有鱷魚棲息的河流，穿梭於虎豹出沒的廣闊的非洲大草原上，雖然也有犧牲，但正是它們那種羣體出動氣勢恢宏的場面，讓它們種族得以安全繁衍。

我喜歡大自然的每一種動物，對他們充滿好奇，雖然它們不像人類一樣可以用説話的方式去表達自己的感情。

但它們有自己的方式.我們能通過它們的生活習慣去了解大自然，它們多麼可愛，他們是我們的朋友。

?人與自然》這個欄目就是讓我們都要去關愛那些可愛的動物，雖然我們的實力有限，可是隻要我們人人都奉獻點愛心，那麼我想人與動物一定能夠和諧相處，地球一定會變成一個美麗的大家園

別忘了：動物也是我們人類的朋友。

美在自然讀後感篇4

週末，我在家裏沒事幹，隨手抄起沙發邊的一本雜誌，看了起來。“《大自然的文字》”一個名字首先映入我眼簾，我看了這個題目，心想：大自然的文字是什麼啊？大自然哪裏有文字啊？於是，我便興致勃勃地看了起來。

看完了，我終於明白了，大自然的文字也許是：星星、雲、鳥、和石頭等等。所謂：星星是字，天空是書；雲是字，天是書；鳥是字，天是書；石頭是字，地是書。

這就是大自然的文字！它總共有成千上萬個字母。你千萬不要小看了一顆星星。在古代，即使沒有羅盤，當水手們需要在海上尋找道路的時候，他們就會仰望星空，找小熊星座。在小熊座裏找到北極星，那邊就是北方了。因此，一顆星也是一個“文字”，它教給我們如何辨別方向。

雲，也起着重要的作用——預測天氣。飛行員在炎熱的夏天駕着飛機飛行時，如果發現雲像鐵砧一般，就知道砧狀雲是雷雨的先兆，飛行員就會避開它飛行，以免遭到雷轟電擊。

建築工地上的一塊石灰石，你也許並不會在意它。可是在有真正學識的人的眼裏，它並不普通：它是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋裏的居民。由此可見，這裏曾是一片汪洋大海。你看，僅僅是一塊石灰石就能告訴我們這裏的地質演變過程是多麼大呀！

還有，讀了課文裏的鳥可以瞭解季節變化，這還讓我想到了：燕子從南方飛來就説明春天已經到了、大雁從南方飛來是秋天來了夏天走了、蜻蜓低飛就説明快要下雨了……

看，大自然的文字處處都有！要學會認識大自然的文字要從小到樹林裏或田野上走走，做個會觀察的人，還可以從書中尋找答案，也要去請教有學識的人，這才能真正瞭解大自然。

美在自然讀後感篇5

在這個星期，我們學了一篇課文，叫《自然之道》。主要講的是一羣人去沙灘看小海龜。到了那裏，他們發現有一隻海龜 從龜巢裏 伸出頭來，一隻食肉鳥飛過 去 想把他吃掉。小海龜一直在掙扎， 大家 都讓嚮導去救小海龜。嚮導在無奈之下把小海龜抱出來。可是過了一會兒，一羣小海龜傾巢而出。原來那隻小海龜是“偵察兵”，一有危險，他就會回到巢中。而將小海龜抱出就讓巢裏的海龜收到錯誤信息，以為外面沒有危險，就會全部出來。結果一堆食肉鳥飛過來，啄食 了成羣的 小海龜。

看到這篇課文讓我想起了幾件性質相同的事件。在美國的一個鎮上，那裏的公民為了保護鹿，把狼全部殺了。結果，狼死了，鹿大量的繁殖，把那裏的植物全吃光了，植物吃光了，鹿就再也沒有食物，只能餓死了。

還有我國古代的《拔苗助長》，這裏講述了一個農夫想了一個自以為 是的 好辦法。就是 每天 把苗全部拔高一點。地裏的苗全部 被 拔高了，結果 過了幾天 ，地裏的苗全部都死 掉 了。

這幾個故事都是典型的好心辦壞事。 有的人總是自作聰明 違反自然規律， 但他們不明白 是大自然養育了我們，而不是我們養育了大自然。當我們把 其他 動物全部殺光，全部的植物搞成轉基因，世界上的一切都 是 工業化，如果真到那時候，人類就完了。因為我們過度的毀滅大自然，大自然同樣也會給我們相應的懲罰。 到那時，一定是人類滅絕了，但是地球還在，又過了千萬年一種新的高智商動物會在地球上出現，也許它們會對人類的滅絕百思而不得其解，就像我們想不明白恐龍是怎麼滅絕一樣。 所以我們應該保護環境，不要違反自然規律。

美在自然讀後感篇6

春天的嫩芽一日一日茁長。當我的思慮仍然停留在小小的嫩葉上時，那嫩葉卻在我不注意的當兒，搖身長成飽滿的綠色了。

我驚訝自然界迅速的變化，它一刻也不停地活動，成長，改變着。由一片綠葉中，似乎湧着自地心迸出的生命——在和風與陽光孕育的大自然中，時時刻刻湧現着無窮的生命力。

這是日本松下辛之助筆下的精典。好美的自然生命，讓人感覺真得好舒暢！ 學語文，到華語。

是呀自然賦予我們生命，賦予我們明亮的眼睛和純真的心。當我第一次睜開雙眼噢！好紛繁的世界，我用雙眼尋找大海，天空，綠樹，白鴿。許久以來，我一直用自己灼熱的心愛着這個世界，希望着她的和諧，安寧和美麗。

大自然很美，因此我們要保護她。其實大自然對人類的恩賜和寬容是有限的。當人類無忌憚地破壞它之後，無情的懲罰就要降臨。我們把自然稱作綠色母親，但自從人類一天天走向文明，子孫們對這偉大的母親確實很不“尊敬”。隨着工業的發達，廢氣，廢水，廢物，日益增多，人們任意地把他們拋給自然母親。仁慈的母親一次一次地原諒了我們她敞開博大的胸懷，盡力容納它們，她渴望子孫們的猛醒……

時光飛逝，今天的自然母親已經傷痕累累，氣衰力竭，往日的活力與風采消逝盡，當我們撫摩着當年的戰爭給人類留下的創傷而痛心疾首的時候，也聽到了她那無力的低吟，看到她那憤怒的目光。現在嚴重的大氣污染，水質污染不是已想我們亮出了“黃牌”嗎？

再讓我們乘時光飛行器回到現在吧。

動物也是我們的朋友，但有些人只為了賺更多的錢，把它們的皮剝小來做衣服。還要吃它們的肉，把它們的家園也毀滅掉。孰不知，這一使我們沒有了美好的自然環境，二使這些珍貴的動物絕滅，那麼自然自會給人類以懲罰的。因此我們要通過《自然的啟示》自覺愛護動物，保護自然。請記住：擁有世界美好的今天，我們必將擁有世界的明天。同學們，為人類創造更好的自然而努力吧！