夏的旋律作文推薦8篇

多寫作文有助於提高我們的寫作速度和效率，培養應對時間壓力的能力，作文是一個培養自己堅持和耐心的機會，提高自己的毅力，下面是本站小編為您分享的夏的旋律作文推薦8篇，感謝您的參閲。

夏的旋律作文篇1

江南多雨，每當雨點打在窗上，總會有抱怨聲從窗外傳來，而我卻享受着這份寧靜。雨聲間或夾雜着植物生長的聲音，那也是我的青春旋律。

秋風秋雨愁煞人

此刻，漸漸地有雨拍在葉子上的“啪嗒”聲傳進我們的耳朵。教室裏人物的神態各不相同，真可謂是“幾家歡喜幾家愁”了。一部分人因原本即將到來的體育課“泡湯”了而歡喜雀躍，連眉梢也傳達出主人抑制不住的喜色；而另一部分人，包括我在內，因無法回家正苦惱着。我們的苦惱大概不只因這時機不對的雨，或許有很多是因為成績的公佈而愁苦。我望着窗外葉片上的雨珠，煩惱着。

這悽風苦雨，擾亂着人們上課的心情。老師在黑板上寫下一個字，雨珠“啪嗒”一聲；老師強調着重點，又有風聲“嗚嗚”地傳來。我向同桌抱怨着，同時頭不住看天，那厚厚的雲壓得人喘不過氣來，就好似這繁種的學習任務。

天街小雨潤如酥

我用外套擋着雨，往校外走着。這外套禁不住雨的蠻橫，不一會就被浸透了。我小心地繞過水坑，避開路邊電動車濺起的水花。此時，我不經意抬頭，卻與一人雙目對視了。我定睛一看，不是別人，正是我母親，她正坐在電動車上回頭看我，雨從她的雨衣上滑落。我驚訝地問。“您怎麼來了，媽媽？”她只將傘遞與我，對我説“坐上走吧”。

後來我才知道，母親是將一週中一天的休假放在了今天。我坐在電動車後，望着這雨和母親，心中卻也將愁放下，聆聽這柔情的雨聲。

小樓一夜聽春雨

回到家時，雨還在下着。那煙雨朦朧，好似飯桌上飯菜的霧氣和着雨聲，我將飯送入口中，心裏的愁也如這白煙般消散了。夜晚的雨更顯寂寞，我聽着這雨聲回想着。我真的在學習上努力了嗎？我有從這次考試中吸取教訓嗎？母親的青絲褪成白髮，我要在這段時間內將自己努力後的成果呈給母親，即使只為了母親的微笑。我合上雙眼，便隨着雨點墜入夢鄉。

青春生活中，雨聲與我密不可分。望在接下來日子裏，雨珠三滴洗兩隻名目，初心一顆揚青春旋律。

夏的旋律作文篇2

盼望着，盼望着，秋天的腳步近了。

大地彷彿鋪上了一層金黃色的毛毯，枯葉落下來為大地滋養，正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”踏在枯葉上，枯葉中跳出一串串旋律，形成了一首婉轉的曲子。

秋天的風清爽而柔軟，捲起了一地枯黃的落葉在空中翩翩起舞；秋天的雨細密而輕盈，滴在豐滿的碩果上；秋天的陽光温暖而和煦，反射着露珠晶瑩剔透。這，就是秋天，它秋高氣爽，它碩果飽滿，它迷人美麗。

秋天是一個害羞的女孩，她掀起裙邊輕輕踮腳走過，便帶來了清爽的秋風，拂去農民的汗水。

秋天是一個熱情的男孩，他的熱情如火，使大樹的枯葉脱落，待春天換上新衣服。

秋天是一個年邁的奶奶，她雖然年邁，但仍辛苦工作，感到了雨神下了一場秋雨，使未成熟的碩果變得紅通通的，讓農民敞開微笑。

清爽、輕盈和和煦，不加雕琢的自然流露，行雲流水的抒發自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的的旋律，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。

這就是秋天的旋律。

夏的旋律作文篇3

悠揚的琴聲如流水般傳來，緩慢地卻不氣韻，每個音符似乎都容下了一方天地，空氣泛着些許濕潤，朝霞還未完全褪去，淡淡的粉紅色暈染了天際。一位老者就坐在人來人往的路邊，安靜的早晨迴盪着琴聲，這便是小時候的我的“早晨曲”。

可就在我上國小後，便搬離了那裏，每當深夜那個時候琴聲遍迴盪在我腦海中，那個想法在我心中蠢蠢欲動，終於我按耐不住了，向媽媽提出了我要學習鋼琴的想法。

當我去到琴房時，看到老師的十指靈活地在琴鍵上飛舞，我便確定了我的夢想便是學好鋼琴。我的鋼琴老師對我很嚴厲，我每次彈琴時，老師都要拿着一根筷子，如果有錯音，老師就拿着筷子，使勁地朝我手上敲下去。每上一節課我都要哭上三四回。上完課了，我的兩隻手都紅紅的。可每次下課後我都會在琴房中練習一小時以上，我從不會覺得累，我覺得鋼琴是個神聖的物體，對它有着濃厚的興趣。

當我在學校上完課，無聊時、睡覺時我都會在空中撥動我的手指。可就在我將上九年級時，因為沉重的學習壓力，我沒再繼續學習鋼琴了。就在我能時而看似不着力的輕按琴鍵，時而按住琴鍵來回滑動，時而又在鍵上沉沉一按，轉換自如的時候，停止了我對夢想的追逐……每當我不開心時，受委屈時，每當我想發泄時，我都在想着我的夢想。母親也終於發現了我的不對勁，我的成績下降，天天也魂不守舍。就在我學業衝刺的階段，母親為我買了一架鋼琴，因為她選擇信任他的女兒，她相信我不會因為這些興趣愛好而荒廢學習，她相信我會練習有度。

現在，鋼琴已成為我們生活中不可或缺的一部分。每當我演奏樂曲，心情也會隨着動聽的琴音跌宕起伏。一雙手指靈活地演奏着，琴音徘徊於耳，每一個音產生迴應，給我動力，交錯的黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優美的琴聲總會使我忘卻一切煩惱。靜靜地傾聽，傾聽琴聲的訴説。是鋼琴教會了我努力不放棄；教會我樂觀；教會我抓緊時間，教會我許多許多……鋼琴是我人生中的導師，不斷教會我成長的道理。

因為那部鋼琴，讓我的學業更上一層樓，因為它在我孤獨時，無助時，難過時，在我的青春中陪伴着我，也便是我的青春旋律。

夏的旋律作文篇4

成長是一種痛苦，但我不願讓它留下傷痕；成長是一種蜕變，經歷了磨難才能破繭而出。

成長的路上往往瀰漫着孤獨，要學會在沒有人喝彩的時候為自己加油，不用畏懼，不用擔心。

成長是這樣：憂傷和着喜悦，失落和着快慰，喧鬧和着寧靜。

成長的道路是坎坷的，也是平坦的；成長道路是單調的，也是多彩的，；成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。

成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又是一年輪迴。

每樣東西都有不足之處，也正是這些瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長更加絢麗。成長就是告別過去，告別瑕疵，追求完美的過程。

成長像一杯茶，剛品時苦澀，可回味無窮。

成長是一曲剛健的歌謠，走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。躁動與喧騰，追逐與奮發，這就是成長的旋律，在成長的行列，彈奏輝煌的音響。

成長的腳步還在繼續，但不回頭，也不需要回頭，只能偶爾明白第二次成長，才能好好地成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，他們都像心靈的瓊漿，一直灌溉着我成長，一直是滋養我的營養。

成長是一道色彩的流程，飄去了鮮豔的連衣裙，飛走粉紅的蝴蝶結。一件校服，一圍凝固的色彩，破了童話書上的多彩的封面，看到的是一本教科書一臉的嚴肅，堆積的課本一如大山等沉，一切浮躁歸了沉靜，昔日絢麗的色彩只裝扮在青春的夢境。

夏的旋律作文篇5

“冬天來了，春天還會遠嗎？”人們總是這樣説。是呀，春天是充滿幻想的季節，春天是生命蓬勃煥發的季節！當你豎起耳朵，仔細聆聽時，會發現春天有許多動人的旋律，正在慢慢奏響……

春天的旋律是皇宮中高貴的華爾茲。寒潮退去，迎來了立春，這是漸奏。直到第一場春雨帶來愉悦，華爾茲開始了，一段優美的管絃樂，是雷雨前的預兆。接着是樂曲的華章，傾盆大雨從天而降，針尖似的雨落在地上，那聲音彷彿就是伴隨華爾茲的華麗而又輕快的舞步，裙襬飛揚的瞬間，燕尾服高貴的旋律，一遍一遍在我的腦海裏奏響，直到精疲力竭，這場特別的舞會才算結束。

春天的旋律是琴絃撥動間的古典巴洛克，值得人深思、品味。花叢中那一個個美麗的生命，他們擁有的不僅僅是絢麗的外表，更重要的是，那些微不足道的小生命可以釋放出震撼山河、巨大而磅礴的能量，讓我們真切地感受到生命是多麼的偉大，多麼的頑強。上帝創造的生命儘管可能離死神不遠了，但它們還是一次又一次地振作起來，直到嚥下最後一口氣。聽着古典巴洛克的旋律，彷彿這春天裏的一切都富有哲理。

春天的旋律是環繞在脣邊的“歡樂頌”。春天不僅擁有美麗的景色、值得人深思的事物，當然，也少不了快樂！我們在春天裏感受着它特有的氣息。春天剛剛來到不久，令人愉快的春遊也接踵而來了。沐浴着春光，躺在草地上，聞着身邊花草的芬芳，一種心曠神怡的感覺立即佈滿全身，憂愁和煩惱早已拋之腦後，這就是我們眼巾的春天，像歌裏唱的那樣活潑而充滿生機。

春天的旋律在哪裏？你心情愉快時隨意唱起的一首歌，就是春天的旋律，像舞動的小精靈一般和進我們的心田。敞開心扉，一起聆聽春天的旋律吧！

夏的旋律作文篇6

如果四季是一曲宏大的交響樂，那麼春的旋律就是這曲交響的前奏，它是舒緩的，優雅的。

春的旋律飄蕩在小溪邊，薄薄的殘冰便被它柔柔地融化了，於是，小溪流便“咯咯……”地笑起來，也輕聲吟起了歡快的小曲。它一邊唱着，一邊奔向遠方，奔向大地。堅硬的泥土被小溪流的歌聲融化了，它開始一點點地舒展身子，伸一個懶腰，抖落滿身的殘雪，然後深情地仰望着天空大聲地唱——春——春——我要萬物生長，我要百花盛開。

於是，在大地的歌聲裏，泥土悄悄地泛出鵝黃，泛出淺綠……

小草發芽了，老樹發芽了，嫩嫩的芽尖上掛起了晶亮亮的露珠兒，好像大地的眼睛，一閃一閃地。

於是，在大地的歌聲裏，南山坡上的油菜花就氤氲出一抹抹淡淡的黃，像霧，像雨，又像風……它們沉醉在這春天的旋律中唱啊——唱啊，惹得山下，河邊的一樹樹桃花、梨花、杏花也忍不住了想歌唱了，它們一個個羞羞地，調皮地開始打扮起自己來，幾縷小風吹過，紅紅的，白白的，黃黃的，一樹一樹也在風中歌唱了……

“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏……”這是誰的歌聲這麼美？是小燕子！它們也急匆匆地飛來了，一羣羣，在大地與天空之間上下翻飛，翩翩起舞，它們齊聲唱着：“春天，我們也來了，我們也要為這春天唱一首讚美的歌……”

我被這春天的旋律陶醉了，我的心兒也像小鹿一般跳起來……

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鬧鐘又響了，耳邊又響起了媽媽喊我起牀的聲音。唉……夢醒了，又要去上學了。我揉了揉惺忪的眼睛，伸一個懶腰。

總覺得我的生活裏少了什麼，大約是一張聆聽春天旋律的音樂門票吧……

夏的旋律作文篇7

“嘀哩，嘀哩。口哨聽起來像銀鈴聲。星期天，我輕輕地哼着《吹哨子的草》，來到了初春的郊外。

風是温暖舒適的。這真的是“愉快但不寒冷”。我邊走邊唱了一首優美的歌。我抬起頭看着一個清新明亮的春天世界。我摘下兩片樹葉，愉快地吹出了那美妙的聲音。這時，我看見一隻可愛的麻雀從這棵樹飛到那棵樹上。它有力地拍打着翅膀。它在天空中自由飛翔。我不知道它在哪裏。我剛看到藍天上的雪白的雲。再看遠處，拖拉機不停地忙碌着，翻起褐色的泥土。我好像聞到地上的香氣，好像在轉動的地上看見。裏面有綠色的小草。魚在裏面，快樂地游來游去。我繼續歌唱，整個人已經融入大自然。在水庫上，我還向水中扔了一塊石頭，激起了一圈漣漪。

鰱魚翩翩起舞，在水中游泳，跳出水面：它們也感受到了春天的旋律。在旁邊開花。我哼着歌看着。在田埂上，野花盛開。那些知道名字或不知道名字的花兒，黃的，粉的，白的，眨的，眨的，像星星和眼睛。旁邊的果樹上，桃花、杏花和梨花都開始鼓出小苞片，嬌嫩美麗。如果他們整夜被春風滋潤，他們會像孩子一樣被撫摸。那時，山上開滿了野花，紅柳綠葉，春意盎然。再加上幾聲輕柔的鳥鳴，一條小河的潺潺流水，一隻燕子的嘰嘰喳喳，這將是一個更加生機勃勃的世界。

我繼續走，繼續唱：春天在哪裏啊。唱到這句話，我不禁發出一種感慨：春天真的是非常美麗，讓人心曠神怡

夏的旋律作文篇8

主旋律就像生活的一個主題，一個目標。總在圍繞自己的主旨行走在奔跑的大路上。

十二歲的女孩開始崇尚夢想的甜蜜和愛情的萌芽，大姑姐的孩子正是這個年紀，小姑娘愛美比較喜歡打扮自己了，上週末隨父母來家裏做客，大人們在忙着做菜，兩個小女孩跑到房間關上門討論着小孩間的話題。

當傍晚時分大姑姐要回家的時候，兩姐妹卻不願分開了，要麼留在妹妹家要麼去姐姐家。因為一些事情大人們不同意小姐們的意見，大的天生柔弱愛哭此時已擦起了眼淚，小的生來性格男孩了些在同大人使性子。堅持了半小時大人們還是隨了他們，於是兩姐們抱着她們的毛絨玩具繼續躲到屋裏暢談他們的話題。

第二天早上小姐們還是意猶未盡的談着什麼，不經意間女兒説了一句“我姐姐説她喜歡某某男生”有點驚訝，也不置可否。這個年紀的孩子好像到了愛情萌芽的年紀，是早熟了些。我曾同大姑姐探討過孩子的這個問題，大姑姐説孩子很小的時候就説過喜歡某某男孩，作為孩子的家長觀念是不一樣的，大姑姐選擇不管不問，我也不好發表什麼意見。

某天我問女兒喜歡班裏的小男生嗎，女兒給了一個很雷人的回答“我班的小男生太幼稚了，有什麼好喜歡的，過早喜歡一個人不耽誤學習嗎?”

每個孩子的內心成長也是不一樣的，可能女兒還不到那個年紀吧！在這如花的的年紀裏多稚嫩幾年，好好享受童年的樂趣吧！