高一的我作文推薦8篇

寫作文常常讓人頭痛，很大程度上是因為缺乏平時的素材積累，在日常生活中，我們經常需要寫作文來表達對某個事件或話題的看法，下面是本站小編為您分享的高一的我作文推薦8篇，感謝您的參閲。

高一的我作文篇1

佛曰：一花一世界，一葉一菩提。

——題記

泠泠的細雨，濕潤了流年，模糊了看向過去的眼。匆匆的那些年，不知何時，卻已成了永遠的回憶。

我行走在江南的雨巷，執一柄素傘，細雨沾濕了眼簾，斜斜地潤濕了雨天的屋瓦，四下散落，飄飄然。雨打落花，洗褪了鉛華，落英繽紛，一如兒時的情形……

彼時，三月的桃花盛開，重重疊疊的花瓣，恰是一片絢爛的嫣紅，綴滿了枝頭。一院的桃花，交相輝映，恰如天邊的一縷晚霞，隱隱流動着暗香。桃花灼灼，成了我兒時深深的回憶。

彼時，祖母的身子骨尚還健朗，雖已年過花甲，卻也僅是幾縷銀髮，照舊每日拿了鋤頭下地勞作。雖是辛勞，祖母卻樂在其中。閒時，祖母便帶了我去玩耍，每每天色向晚時分，一老一少披着斜陽的餘暉而歸，滿院的桃花，春意正濃，煞是一片奼紫嫣紅。看到那一片的桃花，心中便多了一份安然，因為我知道，那片桃花處，便是我的家。

晚霞褪盡，繁星滿天的時候，祖母常常帶了我在院中看滿天的星星，閒話家常。滿枝的桃花，飄飄搖搖地落下，旋落，落地無聲，同時也落了坐在樹下的我們一身，拂了一身還滿。抬頭仰望，透過層層的樹隙，是那深邃的夜空，繁星點點。

而今，度過了幾度春秋，我重回故園，在落花的時節。

如今，花仍在，只是祖母的花卻永遠得落了。獨自一人站在冷冷清清的院中，看着殘花敗落，落花滿盈，不免有些悽傷。桃花已不再灼灼，它的生命已經走到了盡頭，只剩下枯萎的花瓣，一點一點地凋落，最終葉落歸根。兒時那麼美的桃花，現在卻一點兒也不美了。

我試着獨自在院中乘涼，卻只有涼颼颼的冷風，以及暗無邊際的黑夜，零星的幾點星火，全然不似兒時的美好。兒時清澈的天空，如今卻已被污染籠罩，矇住了繁星點點，也矇住了過往的美好。

時過境遷，滄海桑田，天地間的萬事萬物都會隨着流年而改變，並沒有什麼可以達到永恆。一切的悲喜交雜，都只是源於自己的內心深處，是所謂境由心造。

輕輕地，一陣清風吹來，卷落了花瓣，我佇立在桃花樹下，靜靜地伸出手來，孜孜，待默，花瓣靜靜地落於掌心。

高一的我作文篇2

歲月伴隨着我的成長悄然流逝，細細品位生活，才覺出走過的日子有淡淡的酸，絲絲的甜，還有不經意就溜走的感動。這些點點滴滴的感動被我收藏在心裏，多年以後，當我再回憶起這些久藏的往事時，淚水仍會潤濕雙眼。

我想起那個下着細雨的春天。我站在教室門口無奈的望着天氣，小聲嘀咕：討厭，怎麼還不停啊?乾脆衝出去。後桌的男生聽見了，轉回頭説：“女孩子不要淋雨，淋雨容易生病，生病就容易老，老了可就……”説着扮了個鬼臉。“這樣吧，我把傘借給你，免租金。”“那你呢?”“哎喲!我堂堂七尺男兒什麼大風大浪每見過?淋點雨，小意思啦!”説着便頂着書包衝出教師，消失在雨中。多年後，我仍為這份友誼感動。

我想起那個酷熱難忍的夏天。由於要迎接即將到來的期末考，我每天都複習到很晚，一台新式的電風扇也陪着我乎乎轉到深夜，可那天晚上居然停電了，我點着蠟燭，門窗大開，可汗珠還是大顆大顆的落下來，浸濕了衣裳，大濕了課本，再加上蚊蟲叮咬，簡直就無法寫作業，急的我差點哭出來。這時媽媽翻出了塵封已久的老古董——扇子。她站在我身邊，扇啊扇，剛一用力，蠟燭滅了，這可怎麼辦啊?媽媽只好坐在地板上，背靠牆，從下面給我扇，這樣就兩全其美了。我一直寫到深夜，媽媽也一直陪到深夜，扇子從未停過。結果我作業順利完成，媽媽卻腰狻背痛腿抽筋，淚水不直不覺已滑落臉龐。多年後，我仍為這份温馨感動。

我想起那個天高雲淡的秋天。盼望已久的運動會終於開始了。參加體育項目的同學摩拳擦掌，躍躍欲試，文筆好的同學咬着筆桿，一篇又一篇的寫稿子，為本班加分，而嗓門大的同學則為運動員們吶喊助威，更有同學身兼數職，一會為男子200米的李果洲打氣，一會忙着給吳欣納送水，一會又一篇佳作誕生。總之，每個同學都在儘自己的一份力。比賽結束後，我班拿下了冠軍的寶座，並榮獲“文明班”“精神風貌獎”等。那一刻，我們喜極而泣，因為這裏面凝結了太多同學的汗水和淚水。多年後，我仍同學們的團結感動。

人生步履匆匆，踩過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿梭於心靈的深處，你會發現每個季節都有愛，有美，還有平凡的感動，讓我們將這些感動收藏於心中，直到永遠。

高一的我作文篇3

生命如此脆弱，時間如此短暫。當我們出生時，我們哭着，周圍的人笑着;離開時，我們笑着，周圍的人哭着。如此簡單的一個輪迴，不知不覺中，時間從我們指間悄悄溜走。有人説，幸福就是做完所有事情後的輕鬆感，然而有限的時間真的能容我們享受那剎那的感覺嗎?

時間一輪又一輪，我們惶惑着，是平凡如一地度過一生，還是要在生命中透出不平凡?

有人説，天上的星星也揹負了太多的願望和孤獨的心，回承受不住而隕落成為流星。

依米是一種生長在大戈壁的花，用四年時間來生根，兩年來汲取營養，長成只為了那一天的花開，開花一天，花謝枝萎。

我一直不太喜歡飛蛾，總在黑夜中看見火光便衝過去，不惜燒燬了翅膀結束了生命。朋友告訴我，翅膀是飛蛾最重要的。然而為了飛向光明，它們付出了巨大的代價，又是多麼令人敬畏!

平凡的生命也許會因那瞬間的火光而輝煌，默默無聞的一生也許會因那開花的一天而更加壯麗。

也許我們太平凡，不曾引起周圍人的注意。我們是如此平凡，又渴望着不平凡。我們不渴望一生輝煌，因為那樣太不切合實際;我們不渴望驚天動地，因為那是如此遙遠。我們渴望不平凡，因為我們平凡;因為我們平凡，所以我們努力在平凡中創造不平凡的瞬間。

趕快呀!別在時間的輪迴裏迷失方向，一生混混沌沌，一生平平凡凡，誰願如此?

努力呀!時間不等人。我們不求像長江一樣浩浩蕩蕩長流下去，至少能成為一枚火柴，在瞬間的火光中點亮自己生命的價值!

高一的我作文篇4

dear editor,

i'm a student in senior three. we have made a survey--"who do you turn to when in trouble?" here are the results.

most of the students will go to their classroom or friends when in trouble they're almost of the same age, so they can talk with and understand each other easily. some students will tell their teachers or parents about their troupes and ask for their help as the teachers and parents have rich experience and love them very much. they can be trusted by these students. only a few students solve their problems all by themselves. they hate to talk with others and can’t get on well with others. they have few friends.

in my opinion, when in trouble we’d better ask our teachers, parent, friends or classmates for help.

高一的我作文篇5

我的故鄉在寧靜富饒的江南小城—蘇州，它也是中國的水鄉。這片沃土哺育了我的爺爺、爸爸那一輩的人，也伴我度過童年時光。

雖置身於繁華都市，闊別故鄉已久，但是故鄉她獨有的性格已經融進我們這些遊子的血液之中：淡泊致遠、榮辱不驚。記憶的窗簾慢慢拉開，故鄉之水，帶着水上緩慢搖櫓的漁民蕩入了我的眼前……

家門前那座石橋，已經很老很老了，老的在爺爺記事起已經存在了不知多少年。那矗立兩岸已多少歲月，看周圍人來人往，背上踏過來來去去的腳印，像一個緘默而飽經滄桑的老人。我能感受到石橋的厚重，那厚重是因為那歷史沉澱。對於石橋，我總有種莫名的擔心，擔心再有十年、幾十年，他會老化的更加蒼老而被一些年輕人炸掉，我想象着我會是怎樣的難以接受。他是故鄉見證歲月的眼，他是故鄉助人行走的腳，故鄉手腳不齊全了，就像殘疾人一樣，總覺得缺少了什麼，我回味故鄉的時候會出現一片空白。石橋已不再是石橋，而是感情深處的記憶鏈條，失去了，故鄉的夢就殘損了。

故鄉的小河如果要比喻成一位女子，一定是一位眉清目秀，温婉柔情的女子，正像江南之水哺育的那些江南女子那樣。她像一條白絲巾蜿蜒在水鄉，不見其盡頭。但她又以母親的胸懷哺育了一代又一代的岸邊的人們。漁民們搖着櫓蕩在清波上，日光下或在勞作之餘閉着眼愜意地小睡一下，或呷一口酒。與河水輕柔節奏統一的是人們緩慢的生活節奏，寧靜幸福，彷彿是沒有塵世喧囂的世外桃源。但人們緩慢而不失活力，正如靜如處子、動如脱兔的河水一樣，夜晚你會聽到打漁歸來人們的歌聲，那是在抒發着對生活的熱愛。我想正是因為故鄉之水永遠不溢、不涸，給人以希望，讓人們有了一種生活信念，面對富與貧，有了從容淡定、不浮不躁的心境。故鄉的水教育着我們這些她的子女：淡泊致遠。

是啊，故鄉的血液化成了後人的脈搏，對他們的人格形成和人生走向產生了綿長而深刻的影響。我記得幼時曾在河邊看到一支不知名的野花，孤零零獨自一人挺立，貌似沒有人來欣賞。但它向着太陽，自信、飽滿。彷彿一個旺盛的生命在陽光下獨舞。我擔心着它這樣一個人挺着不累嗎？拉來爸爸來看問為什麼她不趁沒人的時候歇一會呢？它不知道沒有人注意到它嗎？爸爸笑了，摸着我的頭説：“它生為花朵，按自己心性生活，以最認真的姿態綻放，它從來不在意別人的讚美或不屑一顧。”長大之後，我才知道那叫榮辱不驚。

故鄉倫理的滋養，是我內心充盈、從容淡定。可能人們常説，故鄉是遊子的根，這根是指故鄉給予了遊子面對外界闖蕩的種種誘惑都能恪守本真吧！

哦，我的水鄉，我的故鄉……

高一的我作文篇6

“美麗”是一個神聖的字眼。

世人誰不希望自己美麗？然而美麗的內涵，你是否知道呢？如果你認為美麗的意義就是模特的三圍、影星的臉蛋和貴婦人的衣飾，那你錯了。美麗的內涵應比這更豐富。美麗是聰明才智，美麗是自然純樸，美麗是無私奉獻。

可以説：外表美是暫時的，內在美才是永恆的。

眾所周知，春秋時候，越國有一位絕色美女西施。她被送入吳國10年，卻從未忘記過自己的祖國。她巧妙地把吳都姑蘇的防禦地圖疊成一朵白花，託前來為她治病的叔伯帶回越國，這使越軍及時改變作戰計劃，最終滅了吳國，而西施不僅擁有美貌，而且擁有頭腦和一顆愛國的心，這是她千古流芳的一個重要原因。

容貌俊俏、身材窈窕是美，自然純樸、精神富有更是美。一天，我走在街上，看到一個女孩，穿着潔白的連衣裙，懷抱一摞書，飄飄搖搖地穿過十字路口。當時，我的一個反應是“她好美呀！”仔細看時，她的相貌並不美，美的是她身上散發着一種高貴的氣質，使得路人向她投去欣賞的目光。她是布衣平民，但她額上有精神貴族光環。

在第一次世界大戰時期，有一位出身名門的小姐，她出於一片愛心，從事當時被視做低級的護理工作。每天晚上，她手提一盞油燈，在4英里長的營區挨間探視傷員，她的`到來，給戰士們許多的安慰，她被稱為“提燈女神”。她就是弗洛倫斯；南丁格爾小姐。她為現代化護理事業做出了傑出的貢獻。她去世了，但在世人心中，她永遠是美的化身。她的名字成為護理事業的最高榮譽，並永遠受到人們的愛戴，因為她的一生都在無私奉獻着。

朋友，你正為自己的容顏自慚形穢，那麼，我要告訴你：“美麗”是一個神聖的字眼，它比“可愛”多一分端莊，比“俊俏”多一層高貴，比漂亮多一種豐滿，她比所有的這些詞都多一層精神的光環。

高爾基説過：“外表美只能取悦一時，心靈美方能經久不衰。”

高一的我作文篇7

從古至今，和諧一直是人類提倡的主題，像“和氣生財”，“天時地利人和”等等，都是説明和睦相處是有百利而無一害。人無分貴賤，但人世間本質，以和為貴。以和為貴，減少人與人之間的摩擦。

司馬遷陛下的《史記廉頗藺相如列傳》中講述了一個“以和為貴，不拘小節”的故事。戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，因此獲封上大夫；後又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受侮辱。為表彰藺相如的功勞，趙王封藺相如為。上卿。老將廉頗居功自傲，對此不服，屢次故意挑釁，但藺相如以國家大事為重，始終忍讓。最後廉頗終於醒悟，負荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙。《將相和》給人們以“海納百川，有容乃大；將相和，平天下”，留下以和為貴的告誡，如潤滑油般減少人們之間不必要的摩擦。

以和為貴，是興國之本，旺國之基，共築國家輝煌。中國是一個統—的多民族國家，正是“和”，維繫着五十六個民族相親相愛，相互促進發展。因為歷史的和鳴，才有今日的美好。古有王昭君撫動琵琶奏響和鳴，才有，了漢藩共一家的大漢；有文成公主脱落的面紗，才奏響又——曲歷史的“和”鳴，傳遞到大唐古都。今有“民族區域自治”、“宗教信仰自由”等政策，使“和”再次煥發全新活力，使中國各民族得到更快、更好的發展，民族間平等、團結、互助的關係得到進—步鞏固和發展。以和為貴，不僅是傳統言文化裏的美德，也是現代文明裏的風尚。

林肯曾經説過：“當你和你的敵人成為朋友時，你便是消滅了敵人。”因為和，使兩極格局瓦解，使中美中蘇關係正常化，使蘇聯從阿富汗撤兵，還產生了聯合國、歐盟、ape……使紛擾的世界平息在團結與合作中；因為和，人與人之間和諧相處，民族與民族間和睦共處，國家與國家間和平發展。

和已經成為了現代人們共同追求的美好，北京奧運會開幕式還特地以“和”為主題設計了一地列的活動，為的就是讓所有人瞭解中國，領悟中華的“和美”，體會中國的“和諧”，感受炎黃子孫的“和氣”。以和為貴，體現為因和而愛，由和而合。

和是和好，和諧，更是和平。人們依然

是“和”的追隨者。你若問我以何為貴？我必回答以和為貴。

高一的我作文篇8

今天是開學的第一天，我終於成為了一名真正的高中生，我帶着激動又有些緊張的心情，走進了學校大門。

我看到了很多沒有穿校服學生，這些都是新生吧，看着一張張陌生的面孔，我開始有一點緊張了，感到很陌生。我跟着路牌上的提示，找到了我的班級，高一一班，大多數同學都是自己一個人坐着，但是也有一些自來熟的同學，比較放得開，表現的很外向，已經和同學聊起天來，教室裏整體還是很安靜的，我找到了一個空位置做好。

不久後，老師便走了進來，他開始自我介紹，説他是我們的班主任，也是我們的數學老師。介紹完之後，便開始讓我們站起身來，他開始調位置，他早就列好了表格，唸到名字的同學坐上去就是了。我們班經常開的是小組制度，六個座位對着坐，有個同學為一小組，這樣做更有利於我們討論學習。他給我們調好位置後，先開始給我們講在學校裏需要遵守的規矩，和班級制度。他還講了我們高中生需要遵守的守則，為我們介紹了小組加分制度和獎懲措施，接着又開始激勵我們要好好學習，為我們做好思想工作。

接着他便讓幾個男生過去搬我們的教材，然後一人一本發了下來，等我們寫好名字，收拾到了自己的書包和抽屜裏。接着組織我們打掃衞生，每個小組負責一個板塊，同學們很快便打掃完，又坐下來。老師便開始給我們講我們的校園卡該使用，還有如何去使用我們的校園卡，在哪裏充錢，教會給了一些我們入校的常識。

接着開始給我們每門課需要學習的東西，告訴我們我們需要準備什麼工具。接着開始讓我們做個人介紹，每個人都要走到講台上介紹自己，拉近同學之間的距離。