老師誇我的作文400字通用8篇

通過作文，我們可以展示自己的情感表達和細膩觸動能力，通過寫作文，我們可以培養良好的寫作習慣和思維方式，提高我們的學習和工作效率，本站小編今天就為您帶來了老師誇我的作文400字通用8篇，相信一定會對你有所幫助。

老師誇我的作文400字篇1

許多國小生都覺得語文課很枯燥，相反，我們班的同學個個都喜歡。那是因為我們的語文老師講課生動有趣，非常引人入勝。她會用謎語給大家帶來驚奇，有時會用歌曲給大家帶來欣喜，讓我們不知不覺迷上語文課。她就是我們的語文老師兼班主任池老師。

池老師不僅課上得好，管理班組也有一套。她威而不怒，會用眼睛説話。表現不好的同學給池老師瞄一下，就知道應該做什麼了。對錶現好的同學，池老師會心的一笑，會給大家帶來莫大的鼓勵。池老師還會給大家獎勵糖果、蛋糕等小點心，大家覺得，這是無上的榮譽。

她很漂亮，長着一頭長長的秀髮，白晰的臉上長着一雙水汪汪的大眼睛。在微笑時，嘴角還會露出潔白的牙齒。她在大學裏還是禮儀隊長呢！

大家喜歡池老師不僅是因為她長得漂亮，更多的是感覺池老師像一位貼心的園丁，教我們做人，教我們學問，教我們禮儀，教我們向善。在池老師的帶領下，我們都希望做一個為班級爭光的好學生。因為池老師是我們心目中最棒的`老師，我們要做池老師心目中最棒的學生。

怎麼樣，聽了我的介紹，你是否也想來認識一下我們的班主任池老師呢？

老師，是引導我們向智慧進軍的嚮導。您就如春蠶一樣，無私奉獻，不求回報……

老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當我們為找不到方向而心急如焚的時候，您那亮光照亮了我們的航程。

老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當我們奄奄一息絕望之時，正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來。

老師您就像一把開啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險家，當我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時，您的出現，讓我們在這座寶庫裏汲取智慧，充實自己，完善自己。

……

老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，繁花似錦。正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這不正是您那奉獻精神的真實寫照嗎？

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。啊！老師，我真誠地把您來讚美！

老師誇我的作文400字篇2

每次檢查作業，簡直就是很多同學的噩夢。陳老師的火眼金睛能夠發現那些同學做得好，那些同學偷了懶。偷懶的同學直接完蛋，除了回去重做兩遍，還會被陳老師賞幾顆黑星星。因此，每當檢查作業時，大部分同學都如坐鍼氈，生怕點到自己的名字，短短的時間如同在地獄走了一遭。

惡魔中的仙女

準確的説，陳老師應該是惡魔中的仙女。

記得有一次，我抄作業，那次的作業很長很長。結果，我不小心就抄錯了2個字，第二天，我急得如同熱鍋裏的螞蟻——團團轉。要知道，抄錯字必然要被訓斥一頓。哎，可能也只能順其自然了。結果陳老師宣佈我和幾位同學不用重做，只需重新把錯字抄幾遍就好啦。怎的，惡魔便仙女了？我高興得上躥下跳，像一隻活潑的小兔子。

不管仙女陳老師，還是惡魔陳老師，都是我的最愛。我知道，她愛我們，她很愛我們，她非常愛我們。她只是希望我們能好好學習，健康成長。我們也一定會不辜負她的期望。

“咚、咚、咚。”在走廊裏，又響起了那腳步聲，這腳步聲，我只要一聽，就知道是他，他就是我們的數學老師——夏老師。

他轉身走進我們的教室，瞧，他那樣子多神氣。粗粗的眉毛，底下架着副眼鏡，在那閃着反光的鏡片底下，是一雙炯炯有神的眼睛，那眼神裏含着一些憂愁。他體格強健，似乎比體育老師還粗壯。但那腋下夾着的數學書和短袖上印着的“tm”卻時時刻刻對別人説“我是數學老師。”

我們的數學老師看起來像是很“粗獷”。但是，他卻有一雙會説話的眼睛。這雙眼睛在講課的過程中用處可大了呢！

上數學課時，當有同學觸犯了課堂紀律。他就會用他那會説話的眼睛看着我們，這時眼睛裏表達的是一種提醒我們的意思。而當我們成績提高時，那雙眼睛彎彎的，好似月牙兒，這時候表達的便是一種讚揚的意思，但同時也提醒着我們不要驕傲，要繼續努力。

我們的數學老師不僅會用眼睛説話，而且很負責任，一堂課下來，板書寫的工工整整，寫滿了整個黑板。作業中的難題，他總會利用課間和午休時間為我們講解。

這就是我的數學老師的“漫畫”形象，我非常喜歡他。

一個消瘦的身影從門前閃過，一道冷冷的目光在我眼前閃爍，此人不是別人，正是嚴格的肖老師。

他每天咧着嘴，那種笑容彷彿是肉與肉之間擁擠，看起來似乎很困難，顯得難看。

每當看到這種肉與肉之間擠出來的笑，我心裏就會十分慌亂，因為我知道這是不好的兆頭，這意味着他手中那硬硬的戒尺將會降臨到我們其中一人之上。

我認為他十分的嚴格，不管我作業是好是壞都將留下一個他的中評——a，從來沒有得過a+，一股厭惡從心中產生。

那天，我看到他在認真地批改着我們的作業。我在他眼中看出了一絲不耐煩，但當我看見他的每一個鈎都打得那麼認真，不知道為什麼一股温暖的感動在心頭上產出，看到他打b猶豫不決，不捨在筆尖纏繞時，我的鼻子一酸，一滴滾燙的淚水從眼角流出，原來老師還有這一面。

漸漸地，我不在厭惡他了，一縷敬意射入了我的心房，我給他起了一個外號——老肖。

老師誇我的作文400字篇3

在學校裏，我們都會見到許多老師，每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。

音樂老師有一個強壯的身材，他帶着一副眼鏡，微微上翹的頭髮顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指，這一個招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。

音樂老師的性格，有時嚴格有時和藹，但是音樂老師發火的次數是要凌加和藹之上的。

以前，音樂老師發火那可是真發火，雖然表情上沒有表現出來，但這行動中真狠啊！有一次，我們班上有個同學喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個同學的水杯像打保齡球一樣使勁的.把水杯扔到講台底下，發出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

到了現在音樂老師有所改變了，現在呢，音樂老師發火是發火，但是和以前相差太遠了。在上音樂課的過程中，我發現老師發火的下意識就是忍，就是説老師發現我們做錯時，不會去發火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。

音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時候聽入迷了，老師就會閉上眼睛，放開歌喉唱一段。

這就是我的音樂老師，一個又酷又帥又強壯的老師！

老師誇我的作文400字篇4

長大後，我想成為一名老師，那時，我希望有許多認真聽課的同學，不開小差，不講話，認真對待我講的每一句話或每一個詞。

假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點錯而大聲斥責他們，而是温柔地告訴他們，他們錯在哪裏，並説明怎樣改正。我覺得，責備孩子們不但自己費口水，關鍵是他們不願聽啊！但如果耐心地告訴他們該如何改正，同學們會很樂於接受。

假如我是老師，我在沒課上時，不是讓同學們在悶沉的教室裏自習、複習、學習、練習或是做一大堆作業，而是與孩子們一起去校園裏玩一玩，放鬆一下。讓孩子們在歡聲笑語、天真爛漫中慢慢長大……

假如我是老師，在放假期間我不會佈置很多作業，而是讓同學們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個假期，給將來留下美好的回憶。

假如我是老師，我會盡量滿足孩子們的合理要求，培養他們陽光自信，我也會讓他們在學習和生活上都學會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養他們堅韌不拔。

假如我是老師，我會很努力地備課，很認真地講課，全心全意地付出我的所學所能，用自己辛勤地汗水澆灌着如花的孩子們，讓他們一點點一天天進步。我會寓教於樂，讓孩子們在知識的海洋裏快樂地遨遊，讓孩子們在興趣的天地裏自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！

老師誇我的作文400字篇5

使我難忘的，是我的語文教師張豔娟。

她是我在三年級，四年級時的班主任。她個子高高的，站在我們的隊伍裏，彷彿是鶴立雞羣。她的鼻子尖尖的，翹翹的，像一個小型的滑滑梯，濃眉下長着一雙炯炯有神的大眼。

有一次，早晨做完操之後，是大課間活動時間。我們正在踢毽子，比賽十分激烈，張老師見我們踢得激烈，便加入我們男生隊中來 張老師已經長大了，卻有一顆不老的童心，我們見有援隊了，便信心大增。只見張老師那矯健的身軀，來回跑動，那毽子像是被張老師控制住了。最後，我們贏了。事後，我們説張老師是“老當益壯”。

像這樣的老師，我們怎麼能不喜歡呢？我們見了史老師就像老鼠見了貓一樣趕快溜，見了她就不由自主地圍了上去，即使她寫字時我們都默默關注她連握筆姿勢都急於模仿。

記得那時，我為了給自己找樂子，拿掉了同桌的所有文具。接着藏起來，然後上藝選課了，回到教室，同桌滿教室找文具。看他的樣子，我十分開心。最後，他還是懷疑到了我。最後我交出了文具。事後，張老師嚴肅地對我説：“拿別人的東西是不好的！” 我慚愧地低下了頭。

既温柔又嚴厲的老師，我能不想她嗎！ ……什麼時候，我能再見一見我的張老師呢？

老師誇我的作文400字篇6

離開豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無一不認真負責，為學生傾注關懷和愛心。

在七年級這段旅程中，老師教了給我們許多知識，更教給我們做人的行為準則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啟明星，幫我們找到前進的方向。

（龔老師）

龔老師是我們七年級年級的體育老師。他十分高，他的身高是1。96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“goshopping”的音十分接近，所以龔老師有了一個特別響亮的外號——“goshopping”。

（段老師）

段老師是我們的數學老師，段老師十分年輕，還是碩士哩！段老師工作十分認真，上課中的要點更是非常之詳細，課後佈置的作業也很少，空出了我們的課餘時間。我們為有這樣辛苦的關愛學生的好老師感到自豪。

（謝老師）

謝老師是我們的語文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經常找一些與課堂內容有關的視頻，使我們即看了視頻又學習了知識。謝老師就是這樣一個治學有方的幽默的好老師。

（周老師）

周老師，她是我們的英語老師，她總能舉幾個有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們為有這樣一個教學嚴謹的.資深老師感到自豪。

老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。

老師誇我的作文400字篇7

教過我的老師有很多：他們有的温柔、有的嚴厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經教過我兩年的吳老師。她為人和藹可親，給人的感覺很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。

吳老師她有着一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有着一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們全班同學就非常喜歡這位吳老師。

記得有一次，我的語文考試考砸了，那時候我難過的都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過來，並且安慰我説：“別這樣難過了，你有什麼困難你就告訴老師，我們大家一起來幫你解決啊！”在老師的再三哀求下，我終於把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽後，便和藹地講：“原來是這樣子啊！這次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續加油！”説完老師便離去……

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

這就是我的老師——吳老師！

老師誇我的作文400字篇8

樑宸萌

今天，我給大家介紹一下我的語文老師——梅飛飛。

梅飛飛老師的眼睛小小的，每次她笑時嘴旁就會有兩個小酒窩，她的鼻子小小的。這，就是梅飛飛老師。

梅飛飛老師的脾氣很温和。有一次我在與同學追趕時扭傷了腳，同學們扶着我去辦公室。我害怕及了，這並不是擔心我的腳，而是怕梅飛飛老師。因為上節課她可是重點強調了下課不要追趕，否則違者重罰。我害怕的走進了辦公室，可沒想到老師不但沒有生氣，反而擔心的問我：沒事吧，痛不痛，能不能走路？我説：沒事，老師，我沒問題。走出辦公室後我鬆了口氣，心裏酸酸的。

梅飛飛有時也很嚴格。一次，就因為我錯了一道很容易的題，梅飛飛老師就罰我把這道題抄了十遍！當我把這事兒不滿的告訴爸爸時，爸爸卻對我説：你要理解下你的老師，雖然你只是錯了一道很容易的題，可能你要考大學時，如果就差一分就要考上，而這一分又是因為你錯了一道很容易的題，你該有多後悔。老師這樣是對你好啊！我若有所思的點了點頭。

這就是梅飛飛老師，你喜歡她嗎？

王朝君

我非常喜歡我的語文老師，我的語文老師姓郝，我們叫她郝老師，正是人如其名，她的確是個好老師，她是一個有責任心的老師，她每天都會認真的給我們批改作業，然後進行反饋，她簡直就是我們的朋友，如果用一個詞來形容她的話，那就是良師益友。

我和她的接觸次數也不算多，因為疫情我們沒辦法去學校，所以也沒辦法見到我們的老師，只能通過網絡聯絡，不過我之前早就認識這個老師，我那一次是競選大隊部成員時認識她的，當時正是她組織的這個活動。她對我們都是一視同仁，沒有，因為她認識一些六年級的學生，而偏袒他們，真是一個鐵面無私的好老師，讓我很是欽佩她。

她是一個非常時尚的老師，她總是叫我們小花，還給我們找與眾不同的課間操，她講課也是非常的有趣。

她有時非常嚴厲，吵起人來，估計連鬼聽了都會害怕。但有的時候她對待我們就像對待朋友一樣親熱

到了這裏，這篇作文就結束了，雖然這篇作文才400多字，但是我寫不下去了，因為我發現我好像沒有那麼的瞭解我的老師，希望以後我和我的老師可以多在一起接觸接觸，讓我更加的瞭解我的老師，下一次在寫作文的時候，我的字數一定會數不過來的。