我的老師數學作文400字6篇

寫作文是提升提高大家想象力的好方法，優秀的作文寫作是離不開我們日常鍛鍊的，以下是本站小編精心為您推薦的我的老師數學作文400字6篇，供大家參考。

我的老師數學作文400字篇1

“丁鈴鈴”，上數學課了，同學們趕緊爭先恐後地回到座位上，坐得端端正正迎接新老師的到來。此時此刻，教室裏安靜得連一根繡花針落在地上的聲音也聽得見。新老師——吳校長大腹便便地走進教室，只見他穿着一件花格子的襯衫，一根皮帶勒住了臃腫的腰，用鋭利的眼神掃遍了整個教室。我同桌問：“這個老師是，是不是有，有點凶神惡煞呀？”我回他：“畢竟人家已經年過六十了嘛，不要這麼貶低人家。”我們倆都情不自禁笑了起來。

其實這個老師並沒有我們想象中那麼可怕，只不過他對學生太嚴格，對工作太負責，這反而使我們對他產生了反感，在下面竊竊私語：“這個老師太那個了，有事沒事就坐在那兒批作業，”正所謂嚴師出高徒嘛，老師把我們管得服服帖帖的，平時在數學課上吵吵鬧鬧的同學，現在連大氣都不敢出。上一節他的課，等於身邊安置了成千上萬顆定時炸彈，心不在焉都不行，我們個個提心吊膽。好不容易下課了，我們鬆了一口氣，但還是垂頭喪氣，鬼哭狼嚎。有的同學甚至哭天喊地，叫爹喊媽，湊到一起喋喋不休。也許只有小半人才明白老師的良苦用心，精心設計的每一節課都是為了我們呀！

一日為師，終身為父。面對優異的成績，我們喜出望外，但哪離得開老師在背後默默無聞付出呀？當我看到老師總坐在那個角落裏一聲不響地批作業，揮動着飽經風霜的手時，我思緒萬千；當看到老師立在黑板前一絲不苟地為我們講課，臉上掛着豆大的汗珠時，我熱淚盈眶。老師為我們付出多少辛勞，我們渾然不知，他不求回報。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我們終生難忘！

我的老師數學作文400字篇2

升入國中後，在這個陌生的環境裏，我第一個認識的就是數學老師—鄭老師。

第一個認識她的原因有兩個：第一原因是她是我國小的班長的媽媽，沒見過她時就聽許多同學説了：這個老師呀，真狠，一點都不留情；第二個原因假期時她給我們國小班的少數同學補了數學，今天她又成為了我的老師。

鄭老師為人嚴格，爸爸第一次見到她時，回到車上跟我説：“這個老師呀，長得就帶着狠樣，你可別犯在她的手上。”

鄭老師那雙嚴厲的眼睛，彷彿要用眼神殺了你；鄭老師那張善於辯才的嘴，卻是我聽不厭的；鄭老師那尖鋭有力的嗓子，是我聞風喪膽。

鄭老師上課十分有趣，經常是我們鬨堂大笑，卻在笑聲中學到了只是；鄭老師上課並沒有領我們做什麼遊戲，我們卻總能聽進去；鄭老師上課幽默風趣，“胖胖的零”，“零是顆牆頭草”這些花總能使我們笑的肚皮疼；鄭老師的嚴厲使不愛學習的同學不僅懼她三分，還主動學習了；鄭老師的和藹可親使愛學習的同學更努力了。

俗話説得好“嚴師出高徒”，鄭老師不放棄每一個學生，一視同仁，她使我愛上了數學這一科目，鄭老師還很看好我，要求我月考數學要九十八分以上……

我為有這樣的數學老師而驕傲，更為我有這樣一座好學校而驕傲！

我的老師數學作文400字篇3

三年級時，教我們班數學的是陳老師。她中等身材，不胖不瘦，一張瓜子臉，一雙小眼睛，鼻樑上架着一副時尚感十足的眼鏡，小麥色皮膚上總有些俏皮的小痘痘，一張櫻桃小嘴講起課來頭頭是道。別看陳老師樣子很低調，可管理起同學來卻一套一套的。

記得四月一日那天，正好是星期五，同學們想借愚人節逗一逗陳老師，就故意問道：“陳老師，今天的作業是什麼呀？我們好想在學校把作業做完呀！”

看到同學們一反常態，陳老師也一反常態地説：“今天沒有作業！”

“噫，我們才不信沒有作業！”“噫，愚人節呢！”“噫，怎麼可能？”聽到陳老師説沒作業，同學們亂嚷嚷起來。

“好吧，既然你們不相信沒有作業，那就來兩張試卷，再加兩頁《小狀元》吧！這回該信了吧。”陳老師繼續風輕雲淡地説，然後把作業寫到了黑板上。

“不會吧，都怪你！”“早知道就不‘噫’了！”這回，同學們都垂頭喪氣了，唉，這真是偷雞不成蝕把米呀！

在陳老師的嚴格管理和“精耕細作”下，我們班的數學成績一直非常棒。

現在，雖然陳老師已經調走了，但她上課時一手持書，一手不時地推一下眼鏡的樣子，她幽默不失風趣的語言，她對同學們的愛嚴相濟，都深深地印在了我的腦海裏，我永遠忘不了陳老師。

我的老師數學作文400字篇4

我的數學老師龍老師已有五十多歲了，在教學上辛辛苦苦的付出，無怨無悔。臉上早已佈滿了皺紋，既透出了和藹可親，又有幾分威嚴。

龍老師上課時娓娓道來，幽默風趣。總喜歡講些例子使我們更明白。一遇到疑題，龍老師總是耐心地教導講解，直到我們明白為止。

若我們做了什麼錯事，龍老師就會嚴厲的批評。記得有一次，我刮花了課桌，龍老師發現了，嚴厲的批評了我：“課桌是公共物品，要好好愛護它們，怎麼能去損壞呢？”自此以後，我再也沒有犯過那樣的錯誤。老師使我認識了不足，更讓我認識到在學校裏不僅是學習文化知識，更重要的是做人的道德品質。

更讓我受益匪淺的，是龍老師小時候的故事：

龍老師小時候，家中十分艱苦，供他讀書也是萬分艱難。他深知處境的困苦，並未退縮喪氣，而是奮發圖強，立志要改變處境，做一名教師。

經過無限的努力，最終考上了理想的高中，實現了夢想！

我聽了龍老師小時候的故事，想到了現如今我們現在的生活水平是多麼優越啊，不就應該更努力，更上進，更珍惜一分一秒嗎？

老師，我由衷的感謝您，您像一盞明亮的燈，照亮眼前漆黑的路；您又像一把鋭利的刀，劈開路上阻礙重重荊棘……

我的老師數學作文400字篇5

我的數學老師姓蔣，瓜子臉，看上去十分和藹可親。蔣老師非常幽默，上課很風趣，令我喜歡上了數學。

今年的教師節，我突發奇想，送給每位辛苦的老師一張用毛筆寫的“樂”字。我還記得，當時，不管是哪位老師，收到我親手寫的字時，臉上都是笑逐顏開，流光溢彩的。不過，有一位老師，不僅僅是這樣，她對待我寫的字的方式，卻讓我着實感動了一番，這位老師就是蔣老師。

那天，我因為前幾天一不小心丟失了數學口算訓練本，於是，蔣老師就讓我放學後先不要走，她要給我一本新的口算本。放學了，我揹着沉重的書包“移”向辦公室。然而，在踏入辦公室，視線定格在蔣老師位置上那一張用透明膠帶紙粘起來的宣紙——我寫的“樂”字時，我馬上就驚呆了，兩秒鐘後，取之而代的，是排山倒海般湧來的感動。我站在那裏，沉默良久，直到蔣老師走來，給了我一本嶄新的口算本。我那時心中十分欣喜，已經迫不及待要回家把這事告訴媽媽了，導致我思想開小差，忘記説謝謝了，所以，抱着口算本才走出兩步遠，就被蔣老師叫了回來，這時，我才反應過來，説了聲“謝謝”後，腳底抹了油——溜之大吉了。

我從這件事裏看到了蔣老師重視幼童的心意的優秀品質。其實，每個人都有優秀的一面，只要你用心去尋找，就一定可以找到。

我的老師數學作文400字篇6

五年級的數學，我考得很差。開始，我還自我安慰説是老師沒有教好。可是後來我發現我簡直是在自欺欺人。老師並非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，説以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績不理想。

六年級了，又來了一位新的老師—黃老師。ta給人的感覺是挺和善又挺嚴厲；挺幽默而又挺古板。ta不高，而我卻有一種她很高大的感覺。ta的課講得很好，清楚明白。不過説話有些快，而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。ta剛來的時候，感覺挺嚴肅的，給人一種難以接近的感覺。可是自從有了後來的一件事，我便從心底對她改變了看法。

一節數學課上，我們正在寫數學題。老師在講台上批改數學作業。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數學課上老師叫住名字十有八就是寫錯了題，而這次的數學題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎？我上去一看，果真是！而我的錯誤竟是在原題上約分！我心裏既後悔又害怕，低下頭準備捱罵。沒想到老師竟很温和的説了句：“這一次錯了沒關係，以後可要注意點，快拿筆改改吧！我心裏突然湧起了一陣暖流，竟有種想哭的衝動。

由於有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現在越來越喜歡我的數學老師了，因為ta真的是一位好老師！