描寫人物的作文兒400字6篇

大家在寫作文時一定要有個好的開頭，這樣才能抓住讀者閲讀的心，記錄一篇出色的作文，從而能得到教課老師對自身的刮目相看，下面是本站小編為您分享的描寫人物的作文兒400字6篇，感謝您的參閲。

描寫人物的作文兒400字篇1

?三生三世枕上書》是我最喜歡的玄幻小説之一。它塑造了許多栩栩如生的人物，書中有冷酷霸道的東華帝君，有機靈可愛的糯米糰子阿離，還有被世人尊稱“姑姑”的白淺

雖然這些人物都有鮮明的個性，但我最喜歡的人物還要數這裏面活潑可愛的鳳九。

鳳九，全名白鳳九，是白淺的親侄女，現任女帝。一出身額頭上就印有一朵鳳尾花胎記，身穿孝服。

我最喜歡的倒不是鳳九的外貌，而是鳳九的性格。

鳳九非常開朗活潑。她走到哪裏都是嘻皮笑臉的，時常鬧出些笑話。她笑時，嘴角上揚，眼睛眯成一條縫，就算笑也像如沐春風一般。

鳳九雖然活潑，但有時也很穩重。

自從她遇上並喜歡東華帝君後，整個人都變得十分老成，身穿一身孝服，幾乎沒有笑過。鳳九這種敢愛敢恨的性格，正是我所缺失的。

鳳九為了東華帝君真可謂是上刀山、下火海呀。她到九重天去當女僕，還砍斷了自己的一條狐尾，只為在三生石上刻上東華帝君的名字。

大家一定看過電視劇《三生三世十里桃花》吧？《三生三世枕上書》就是它的續文，只是主人公由白淺、夜華，變成鳳九、東華帝君。

這就是我最喜歡的書中人物鳳九。

描寫人物的作文兒400字篇2

我家一樓有一位老奶奶她那灰白而粗長的眉毛下，有一雙嚴峻的眼睛，臉上爬滿了皺紋。每次和她 碰面都會不自覺地和她保持一段距離，從來沒有和她打過招呼。

今年暑假媽媽正在家和我講題，一陣敲門聲打破了我們，我順勢站起去開門，媽媽説：“你寫吧，又 是推銷保險的”，果然門一會兒就不響了。大約過了十幾分鍾又有敲門聲了，還傳來“你的包忘樓下了，我給 你拿上來了”。我和媽媽聽到聲音趕快打開門，卻看到一樓奶奶拿着媽媽的包，微笑着説：“你真大意，怎麼 能把包忘樓下呢？人來人往的不安全，我看到了站那好大一會兒也不見你下來取，聽到手機響了我就給你拿上 來了，剛剛我敲門還以為你出去了，所以就下去了。可你的手機一直響個不停，我只好又上來試試，快看看吧 ”。媽媽接過包一直説謝謝，非拉着奶奶留下吃晚飯，一樓奶奶執意不肯，只是淡淡地説：“沒什麼，誰見了 都會這麼做”，説完一溜煙的下樓了。

從那以後，我再看到一樓奶奶卻再也找不到那雙嚴峻的眼睛而看到的是温和充滿愛的眼，她那滿臉皺 紋的臉也像綻開的美麗的山菊花，那麼可親，可敬。

描寫人物的作文兒400字篇3

曹老師是我們班的班主任，她是中等個，烏黑的頭髮下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛裏散發出一種讓人感覺温暖的目光，曹老師的嚴厲、温柔、和藹可親的人。不過上起課來，她又像變了一個人，她的語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語文課。

曹老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。曹老師説：“請同學們一邊聽我批朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”“灕江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動。”我們聽着，想着，覺得自己彷彿已經隨着老師在暢遊灕江，在欣賞那清澈秀麗的灕江水。老師讀完後，又帶領我們仔細地去觀賞桂林的山，曹老師的每一句生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽着，思考着，想象着.....

曹老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創造出一種具體生動的情景，帶領我們在人生與知識的海洋遨遊、探索。我很喜歡曹老師的語文課。

描寫人物的作文兒400字篇4

爺爺是我們這一帶有名的“票友”.聽爺爺説，他年輕的時候經常跑龍套，演些次要角色。

如今上了年紀，着迷勁兒依然不減當年，不管什麼時候嘴裏總哼個不停，古典的還是現代的，都能來上幾句。白臉的曹操、紅臉的關公、黑臉的張飛，他張口就來。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，都能來幾句。唱唸做打，惟妙惟肖。；爺爺就好似家裏的“開心果”,只要他在家，家裏便笑聲不斷。做飯時，他一邊幹着活，一邊揮舞着大刀（菜刀）、金箍棒（擀麪杖）“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了，氣得奶奶指着他的鼻子，連説他“老不正經”.奶奶説歸説，但打心眼兒裏敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總吸引來不少觀眾。；一次，電視上學京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了，拿起他的枴杖，跟電視上的演員一塊練起來。這時，演員一個空翻，穩穩停在那兒。爺爺的興致來了，也跟着一個空翻，誰知，不但沒有翻過來，只聽“咚”的一聲，爺爺一下子摔在地上，扭了腰，疼得他齜牙咧嘴，半天也沒站起來。幸虧爸爸、媽媽都在家，要送爺爺上醫院，急得他連忙掙脱開，大聲喊着：“戲還沒演完呢……我要繼續演完。”我便嚴肅地對爺爺説：“如果你這樣，下次再也不給你看戲了。”

我的爺爺真是一個戲迷啊。

描寫人物的作文兒400字篇5

我非常喜歡《三國演義》這本書。這本書主要講述了魏國、蜀國、吳國這三個國家這間的矛盾和鬥爭，並描述了各式各樣的英雄人物，其中我最喜歡的五虎大將中的兩員大將分別是趙雲和關羽。

趙雲武藝高強，善於用兵。有一次趙雲領命去攻打曹操，趙雲看見曹操派曹休出城迎戰，曹休大罵：“趙雲，我今天要跟你拼個你死我活。”趙雲聽到大怒，拍馬挺槍，直取曹休，曹休上前迎戰，戰不到三個回合，趙雲就將曹休斬於馬下。趙雲將曹休的首級割下，帶回成都去見劉備。

關羽武藝高強，雖不善於用兵，但他是一心跟着劉備的一員大將。有一次，他在戰爭中不小心中了曹真的毒箭，箭正中在關羽的左臂。關羽回到成都，找來了大夫，大夫説：“箭有毒，毒已入骨，只有一個辦法才能治好。”關羽和眾將異口同聲問：”什麼辦法？”大夫説：“得把肉割開，取出骨頭上的毒，再用線把傷口縫好。”關羽答應了，眾將都大吃一驚。而且在治傷的過程中，關羽説：“我們來下盤圍棋吧！“傷已經治好了。”關羽大喜。

除了趙雲、關羽，三國裏面還有我最喜歡的人物，比如奸詐、多智謀的曹操，知人善用的劉備，以柔克剛的孫權，神機妙算的孔明，深有謀略、氣量卻很小的周瑜……

描寫人物的作文兒400字篇6

他長着一副炯炯有神的大眼睛 ，一張大嘴在臉上格外顯眼。他個子高，身體結實，一雙大腳可以像離弦的箭那樣奔跑。我們都是籃球隊的隊員，在比賽中他讓我知道：真正的朋友是什麼樣的。

這是一個晴朗的星期四，我和他相約去打籃球，來到籃球場，只見空曠的球場上稀稀拉拉地站着幾個人，悠閒地逛來逛去。這時候，老師來了，數了一下人數，説：“我們現在打比賽吧。你、你還有你打他們!”

比賽開始了，我和他成了對手——我防守他。只見他那矯健的身影在球場上晃動着，我們好不容易才進了兩個球，他們卻已經進了七八個了。我不服氣，看見誰拿球，就瘋狂地撲上去，不顧一切代價想搶回球。

可是對方顯然看出了我的用意，就把球儘量交到他的手裏。畢竟他是他們隊的高手，他們當然要藉助他的力量來進球。我追着他，想搶下球，可是他左躲右閃，不但沒有讓我把球搶下，反而又進了一個。我有些生氣了，還是好朋友呢，真不夠意思，一點面子都不給!

於是，我奮力追趕他，去搶他的球。可他也毫不相讓，又是左一閃右一躲。我急了，就朝他衝過去。可是沒想到撲了一個空，我剛想穩住身子，可他卻把球往我這邊運，我站立不穩，一下子被他撞倒在地，眼睜睜地看着他準備投空籃……

沒想到，他馬上丟掉了手中的籃球，走過來把我扶起，嘴裏不住地説：“對不起!我把你撞倒了。你傷着沒有?”望着他那擔心的樣子，我心頭感到有一股暖流湧過。誰説他不夠意思，這難道不是真正的朋友嗎?他，就是我的好朋友沈翰揚。