篇一：我是一個好孩子
我是一個可愛的陽光女孩，有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，還有一張靈巧的嘴巴。我是一個樂於助人的孩子。
有一次，我看見一位老奶奶提着沉甸甸的東西，我就飛快的跑過去幫老奶奶提東西，還把老奶奶送回家。我還是一個愛勞動的好孩子。在家裏，我看見媽媽很辛苦的天天打掃衞生，我就主動走過去對媽媽説：“媽媽您每天都很辛苦，老師經常教育我們要幫媽媽做一些力所能及的事情。”説着就幫媽媽掃起地來。媽媽説：“你真是一個勤勞愛勞動的好孩子啊!”我不好意思地笑着説：“這是我應該做的。”
這就是我一個樂於助人，熱愛勞動的好孩子。
篇二：我是一個好孩子
星期六，我還在睡覺，媽媽對我説：“早飯煮好了，吃完早飯你就在家裏玩，媽媽要出去了。”我睡了一會兒，太陽從窗户照到我的房間，我也起牀了。
我吃好早飯後剛想出去玩。忽然看見側所裏有一大堆衣服。我想：媽媽上班很辛苦，我幫媽媽做點家務事也好。我開始洗衣服了，先把衣服放在臉盆裏浸濕，接着給衣服擦傷肥皂，然後雙手搓洗衣服，再把衣服用清水洗乾淨，還要把衣服擰乾，最後把衣服晾在太陽底下。
洗完衣服，走到房間，看到地板上很髒，我連忙拿起掃把把地掃得乾乾淨淨。媽媽下班回來看見廁所裏的衣服洗好了，地也掃乾淨了，問：“這是你做的?”我紅着臉一聲也不説。媽媽表揚我真是一個好孩子。
篇三：我是一個好孩子
早上醒來，我穿好衣服，開始疊被子。五分鐘不到就疊好了。我飛快地跑向媽媽，想給媽媽一個驚喜。我二話不説，就把媽媽拉向卧室。媽媽一看，驚呆了，誇我被子疊的好。我走進客廳，看見地板上很多垃圾，我就開始掃地，不幾分鐘就把地板掃的乾乾淨淨。我又去了廚房，看見盤子很髒，就開始洗盤子，一分鐘就把盤子洗完了。我又去了書架旁，書架又髒又亂，我就把書整整齊齊擺放到相同的地方。
媽媽誇我正真是個懂事的好孩子。
篇四：我是一個好孩子
別人都説我是一個好孩子，你們説我是嗎?
有一次，我去乘公交車。我走上車後發現還有最後一個位子，於是我就坐了上去。我剛坐下去就有一位白髮蒼蒼的老爺爺進了車。他看看四周竟然沒有一個位子。於是我就從位子上站了起來，説：“老爺爺，您坐吧。”老爺爺高興地説：“你真是一個好孩子!”
還有一次，我在公園裏玩。忽然聽到“撲”的一聲，我轉頭一看，原來是一位阿姨的錢包掉了。我跑過去撿起錢包，對阿姨説：“阿姨，您的錢包掉了。”阿姨説：“你真是個好孩子。”
篇五：我是一個好孩子
好孩子應該是一個講衞生，有禮貌，有教養，懂知識。。。。學習認真，在校是一個品學兼優，在家是一個孝順的好孩子。
在學校裏上課的時候我認為一個字就足以説明，那就是“聰”字，老師講課的時候認真仔細的用“耳”朵去聽，用“眼”睛去看，用“口”去表達，最後關鍵是用“心”去做。當然了我想一個人不管什麼時候只要用好這個聰字就是一個聰明的人，我想古人造字也是這個源由吧。
在家主動幫媽媽幹家務。比如：掃地,洗碗，擦桌子。老師佈置的作業能夠認真及時的完成書寫工整對資金也是一個好的習慣，對老師也是一種尊重，老師批改作業也感覺明目。當然了還有好多。
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