《我要做好孩子》讀後感示例三篇

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一本好的書也許是一位知心的朋友，而這本書就像在訴寫我的故事一樣。

《我要做好孩子》這本書主要講述了一個即將小升中的普通女孩兒金玲在生活中發生一些零零碎碎的小事，受到一系列挫折和鼓勵後勵志成為一個好孩子。

我喜歡這本書的理由只有兩個字：現實。雖然我沒有又高又胖的身體，也沒有金玲那麼討人喜歡，但我覺得她和我有一個最大的共同點——我要做好孩子。我和她很像，我也是一個成績一般的人，我也會耍小聰明，我也想成為優秀的人。

記得那一天，考試成績出來了，數學試卷剛發下來，我就用手遮住，捂住自己的心，告訴自己：“我要冷靜。”露出了個位上的數字“5”，猜都不用猜，肯定沒戲。揭開一看，果然不出所料，一個大大的“85”寫在試卷上。“咦，同桌，你怎麼才考了85分啊，我閉着眼睛都考了92分哦！”李煜祺幸災樂禍地笑道，接着又和左右前後的人説：“我同桌才考了85分！”我心裏又是嫉妒又是憤怒，大聲吼道：“有什麼好笑的？你不也就比我高了7分而已，下一次我一定超過你！”他頓時愣住了，見我真生氣了，便不敢再説話。

放學的時候，天下起了濛濛細雨，道路上又濕又滑，路上的人一個個的都撐起了傘，甚至看不清他們的臉。我卻忘了帶傘。我一路小跑，跑進公交站，擠進公交車，衝下車，又一路小跑地趕回家。

“你終於回來了！快放下書包，洗洗手吃飯了！”媽媽見我進門，就連忙陪着笑臉給我盛飯。“聽説你們今天考試了，考的怎麼樣還可以吧？”媽媽問。“分數分數，整天就是問我考了幾分，除了會問這個你還會幹嘛？”我反問道。媽媽一聽，似乎已經知道了結果，説：“考得不好不要緊，我們下次還可以努力。”見我無動於衷，又説：“老師説你最近狀態不好，成績也有點下降，但我知道你不是個壞孩子，你一定會好起來的。”

咦？平常暴躁的媽媽不罵我了，不講什麼大道理了，反而變得温柔了。這時候媽媽不在，像一個長輩，反而像我的朋友。她用她生活中的經歷告訴我，什麼是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

可能是因為同桌的嘲笑，也可能是因為媽媽的鼓勵，我覺得自己是個有價值的人，我想和金玲一樣，做一個好孩子！

不久前我讀了 << 我要做個好孩子 >> 這本書 , 我覺得書中的主人公金鈴是一個成績中等 , 但機敏、善良、正直的女孩子。學習成績不拔尖的她一直在為做一個好孩子而不斷努力着。

金鈴的善良、懂事讓人感動。她看上去什麼都不在乎，其實心思細密。教她的王老師辭職去了美國，剛走她就張羅着寫信，甚至會因為想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了，她會想到老師是為班級的同學們操勞而累倒的，心裏感覺很不是滋味。自個兒買了康乃馨去看望老師時，為了讓老師開心一點，她把班裏的情況避重就輕地説出來，善意的謊言把邢老師説地笑眯眯的。

同時金鈴也是個有愛心的孩子。有一次過馬路時，她看見許多人圍在那裏，原來巷子裏修自行車的老人突然中風去世，丟下只有五六歲的小孫女倖幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領回了自己的家，非常細心地給她洗澡，抱着她一起睡，第二天又早早起牀為辛辛穿衣服。為了能讓倖幸留下來，她答應媽媽更加努力地學習，在辛辛來到她家後的一次考試中她考了九十八分。這個平日裏被媽媽照顧得無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。為了能讓倖幸有一個聖誕禮物，她煞費苦心，為倖幸買來了連自己都沒有的芭比娃娃……

金鈴最終用魅力征服了老師、家長、同學，終於成為大家心目中的一名真正的好孩子。

我盼望也努力使自己成為像金鈴一樣的好孩子。

讀《我要做好孩子》時，我心中的感情起起伏伏。為金鈴而震驚，為金鈴而感動。

金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直、天真純潔又活潑開朗的小女孩。身高才155釐米，體重卻有了50公斤，標準的重量級選手。她有一個強烈的願望——做一個家長、老師都喜歡的“好孩子”。經過半年的努力，她終於成了真正的“好孩子”！

有一個故事深深地把我感動了，是“貓和鼠，你喜歡哪個？”金鈴選擇了鼠，可有多少人和金鈴的看法一樣呢？大多數人都選擇了貓。可對於金鈴，貓就是因成績好而討大人喜歡的學生，而鼠就是不被看重甚至厭惡的學生。

金鈴，是現在一些學生們的化身。家長對孩子報以“望子成龍、望女成鳳”的心情，逼着我們學習，只能每天在書本中遨遊，沒法真正做自己喜愛的事。家長們認為這是對我們好，可哪裏知道我們心中真正的想法呢？但反過來，我們真正要學習的正是金鈴的品格，勇於付出，勇於改變，忘卻一切煩惱，做個好孩子！