國小畢業拍畢業照作文優秀7篇

作文讓我們有機會反思自己的觀點，提高自己的分析和判斷能力，通過寫作文，我們可以改進自己的寫作技能，不斷進步，以下是本站小編精心為您推薦的國小畢業拍畢業照作文優秀7篇，供大家參考。

國小畢業拍畢業照作文篇1

六月轉眼就來臨了，畢業考試悄無聲息的來臨了，當然每個人心中都有着忐忑和緊張。畢業考試來臨意味着我們即將畢業，大家在一起生活的時候即將結束，每個人的心中都添上了傷感……

兩年前，數學王老師用她温暖的大手拉着膽怯的我走進了六（二）班這個團結的集體裏。當然，那時的我什麼人都不認識。我來的時候這裏已經開學了，第一節是體育課，女生們都圍着我一起玩，當時的我感動得都快哭了出來，就這樣我結識了這些朋友，在後來的日子我們成了死黨……

在後來兩年的生活中我們相處的時光我這輩子都不會忘記。在音樂課上有我們所謂鬼哭狼嚎的聲音；在體育課上，有我們盡情歡樂的身影；在英語課上，有我們趴在課桌的背影；在數學課上，有我們哈哈大笑的聲音；在語文課上，有我們飽含深情的朗誦；在美術課上，有我們多姿多樣的畫作，是啊！每節課都有我們的風采。你瞧！運動會上也熱鬧極了：有矯健的身子，有喜悦的歡呼，有加油的吶喊聲，還有辛勤灑下了汗水……

兩年後的我們面臨着分別，面臨着各奔東西。有的同學回了老家，有的同學在一所中學，還有的同學或許再也見不到了……可是我們六（二）班心卻永遠連在一起，永遠都不分開！曾經那些信誓旦旦許下諾言的我們就這樣分離了。我們抱在一起痛哭；我們替對方擦去淚水；我們在心裏簽下永遠的協議：永遠都不會分開！

兩年前的邂逅讓我們能夠成為形影不離的朋友，兩年前的邂逅讓我們能夠成為一起瘋玩的死黨，兩年前的邂逅讓我們今天能夠歡聚在一起，兩年前的邂逅讓我們能夠永不分離……相信今後的我們將重新相聚！六（二）班永不分離！

國小畢業拍畢業照作文篇2

六年時間轉瞬即逝。六年前，我是躲在爸媽的背後走入婁底一小的，手裏還拽着奧特曼，兜裏還藏着玩具槍，而現在，握在我手裏的是名校測試試卷，口袋裏裝着的是奧數筆記，我和同學們都面臨要選擇好學校讀國中，我是多麼懷念無憂無慮的國小童年啊：和蔣驥聰、伍定華打怪獸、玩cs的日子彷彿就是在昨天，和王子旭、李徵宇在神龍山莊釣魚、燒烤、摘李子的情行如影歷歷……，想到這些熟悉的身影面孔，可能就不再如影隨形；一起歡笑，朝夕相處的日子即將成為過去，一絲惆悵立刻湧上我的心頭。

我呆坐着，那窗外吹進的一陣清風喚醒了我，我站起來，看着這熟悉的教室，對未來有着説不出的迷茫，我害怕失去這六年的回憶，這六年帶給我太多的歡笑。看着那陳舊的拖把、光亮的黑板、乾淨的桌椅，我覺得舉步維艱，放慢自己的雙腳，想盡可能地多逗留一會，儘可能地多看一眼……

我走出教室，看着熟悉的樓道，想着往日下課後同學們總在這舒展筋骨、放鬆心情，不禁眼痠起來，那被調皮同學打破的燈罩、被打開的消防栓門……我歎息着離開了。

在寬闊操場上，那些矯健的身影、充滿活力的臉盤、一一浮現在我眼前，我們曾在此頂着酷暑，為了一場球賽的勝利而奮力拼搏。操場邊那顆曾為我們遮陽的小樹依舊靜靜地矗立在太陽下，彷彿在和我道別。六年了，這棵樹和我們一起成長，也見證了我們的成長。學校的園丁説，這棵樹是桂花樹，長大了會開花，並且會芳香四溢。

就要別了，我親愛的老師同學們！就要別了，我的學校！就要別了，我懵懂的童年！六年的歲月，六年的光輝在此終結，我呆呆的佇立在那顆小桂花樹前，恨不能讓這顆樹馬上開花，丹桂飄香。我暗下決心：今天我以婁底一小為榮，待到桂樹開花的時候，婁底一小一定會以我為榮！

國小畢業拍畢業照作文篇3

歲月匆匆，一轉眼間，六年的國小時光即將過去，縱使有千般不捨，我們也都將分離了。國小几個月後，幾年後之後，留給我回憶的就只有那六年來的點點滴滴……。

1．同桌情

“彭義智，這道題應該這樣做。”“小智，你別傷心，你還有我呀！……。這一句句親切的問候，我至今依然記憶猶新，鄧澤毅，姜炫宇，彭俊惠這些熟悉的語句是否會勾起我們共同的回憶。你們是我以前的同桌，你們的一言一行我都還記得清清楚楚，如果們有你們的幫助，我也不可能快樂的走到這裏，走向心目中理想的中學——廣益。我不會忘記你們的，我的老同桌！

2同學情

同桌的情誼是那麼令人難忘，其他同學的關愛也同樣充滿温馨。

“沒事吧，彭義智。”曹力予扶起了我，“李謂，別人只是不小心的，你有必要這樣對我們班的同學嗎？”他衝着六8班的李謂吼着。事情是這樣的，我和一些人在籃球場打球，當兩個球同時飛出去時，我和李謂同時衝出去撿球，可是李謂自憶踩着我的腳摔倒了，我把球撿起以後給他，但他卻認為我是故意的，於是給了我幾腳，其中有一腳正中我的小腹，我的肚子霎時翻江倒海，曹力予扶起我之後將我送到了醫務室，在途中，我當時的同桌姜炫宇還有譚俊豪也加入了攙扶我的行列。他們把我送到了醫務室後又及時將這情況反映給了李謂的班主任，讓他得到了應有的懲罰。

要是沒有我們班同學的幫助，護着，我可能會傷得更重，後果不堪設想。

3師生情

難捨難分、相親相愛的同學，以慈母般的老師更留戀。我們的彭老師，陪伴我們走過了六年國小時光，她每天都辛勞的改着我們的作業、作文。聽同學説,老師晚上經常工作到11點。她原來烏黑的頭髮哪裏去了？她長期的辛勞，積勞成疾，可是，即便在發高燒的情況下，她還是與往常一樣，照做不誤。她為了我們的學習，經常擠時間出來給我們講難點，同學們不會的題目，她也會一一耐心的予以解答。這們師生情，我怎麼能忘懷呢？

這濃濃的同桌情、師生情還有同學情，都是將來我升入國中、高中以及大學都不會忘懷的，謝謝你們一路陪伴讓我度過了快樂的國小時光。

國小畢業拍畢業照作文篇4

今天上午，我們上了一節特殊而富有有趣的課，我們偉大而美麗的餘老師把我們送給她的禮物來了一個彙總，給同學們一起分享。

細心的餘老師拿出電腦，開掉了幻燈片，只見一副精美的卡片映入我的眼簾，一個個大大小小的愛心組成了一個大愛心，我想，，那愛心不單單只是一個普通的愛心，而是包含着濃濃的師生情意的愛心吧。

我眯着雙眼看着同學們做的禮物，忽然，老師的一句話頓時吊起了我的胃口：“你們都愛我，就有一個同學恨我”瞪大雙眼努力想看到上面的名字，可由於視力的原因卻久久不能如意，當老師説到是多納的時候，我頓時楞在那裏了，老師一字一頓地念着，邊念晶瑩的淚珠也邊流淌出來，我的眼眶中也積滿了淚水，它們在我的眼眶中打轉着，我努力忍者，説真的，我不喜歡流眼淚，可每次要流的時候我卻怎麼也擋不住，我不喜歡給人留下懦弱的形象。不過裏面中，我的眼前模糊了，只有某種液體在眼前晃盪。

淚，不知不覺地流了出來，我使勁擦拭着因哭泣而濕潤的眼眶，看着桌上那滴淚珠，要是換做以前，我早就把它擦的一乾二淨了，可是今天，我居然不捨，甚至看着它發呆了許久。

多納的整篇文讀玩了，裏面居然有寫到我，這使我十分感動，也有着些許的受寵若驚。但一想到我們即將畢業，一股莫名而來的苦澀感就一下竄上了我的心頭，溢滿了我的心田，我後悔以前不好好珍惜我們在一起的時光，甚至覺得時間如此之慢，恨不得時光快點過去，可事到如今，我反而覺得時間好快，好快，快到似乎就在眨眼之間。

六七班的同學們，老師們，原諒我以前的任性，原諒我以前的不懂事，原諒我以前的調皮，原諒我以前的錯事，在畢業前的這些天，讓我們一起把這鍋石頭湯熬製地越發美味，讓它代表我們六七的風采，讓它把我們的進步書寫出來。

同學們，畢業後不要忘了來班羣裏繼續聊天嗷，也別忘了繼續關注我們的石頭湯嗷，記住噢，國小時光裏，有那麼一個團結的六七班哎。

在這畢業前的幾天，讓我對六七的襪子們送上最真誠的祝福吧！

國小畢業拍畢業照作文篇5

總是想：不要長大，永遠帶着一顆好奇的童心，對這個世界環有最美麗的遐想。總是想：不要長大，永遠乘着誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航。總是想：不要長大，永遠無憂無慮地張開嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。而今天——國小畢業的最後一天，卻不再有如此純真的想法，因為我發現自己在慢慢長大，我將踏入國中的學習，國中的學習美好卻又短暫。再不那樣的天真，為花開花落悵然落失，為陰晴陽缺悲歌長歎。再不那樣的無知，為爸爸給的零花錢少兒牢騷滿腹。

也不會因為一個人在家而感到生命的枯燥無味；把自己關在織滿了蛛網記憶的小屋裏忘情地寫詩，靜靜地聽音樂，認真地看書反而覺得那是一種享受。不再害怕失敗，傷心的時候也絕不會對着牆壁流淚，因為我懂得了一個名人的話：“失望並不可怕，痛苦並不可憐。”

不再為一小小的成功而高興得欣喜若狂，不再為一點點恩惠而喜形於色。從來都沒有注意自己的長大，總認為自己很小很小，而今天——國小畢業的最後一天卻想得很多很多。

我想，歲月是無情的。為了明天應該抓緊每分每秒的時間努力。而且常常找到體驗的確感覺，去認真地感受朱自清説的：“洗手的時候，日子從盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去”

我想：明天我一定很勇敢，常常冒險探奇，對新鮮事物的追求是永無止境的。

國小畢業拍畢業照作文篇6

楊老師是我們的班主任，她身材很好，留着長長的捲髮，看上去非常洋氣。年輕又漂亮的楊老師，渾身上下充滿了活力。

6年來，她每天都陪着我們，幾乎沒有請過一天假。不僅這樣，她還犧牲自己的休息日帶我們參加實踐活動：做月餅、插花、遊晉祠……只要是她能想到的，能讓我們得到鍛鍊的，她都會用心地去準備，精心地去組織。

記得那年，兒童節快要到了，我們班的節目是合唱，為了使我們的合唱表演更加精彩，楊老師為我們租了表演的服裝。可因為怕耽誤給我們上課，她就利用中午休息時間去取服裝。中午一放學，楊老師沒顧上吃一口飯，就往服裝店趕去。一路上，她頂着烈日，飛快地騎着自行車，生怕下午上課趕不回來，到了下午上課時，楊老師趕回來了，她的臉曬得通紅，嘴脣乾乾的，還沒來得及歇一下，就又站上了講台，先給我們發衣服，又和我們認真地一起排練，直到下課。經過這樣的折騰，楊老師病了，看上去一副有氣無力的樣子，臉色也非常難看。我們都很心疼，想讓楊老師休息。可第二天，楊老師卻又準時來到了學校，看上去依然比較憔悴，但她依舊認真備課、上課、判作業，井井有條地工作着。

楊老師，我相信，您對我們的愛將化成我們對您的感激，我們一定會珍惜和您在一起的每一分、每一秒，不辜負您對我們的希望。

國小畢業拍畢業照作文篇7

它們在那裏啊？它們還開着嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節走出國小的大門。

——題記

我們的摩天輪已停下，兩千一百九十一個日日夜夜，換取的是國中的更廣闊的學習天地，為何仍留戀格子的春天

哎，再在校園走一趟吧

操場靜下來了，往日同學們的吶喊聲，加油聲，打乒乓球的“啪啪”聲，打藍球的“咚咚”聲，踢足球的“沙沙”聲，一起玩耍的歡聲笑語，這時被收藏在那裏了呢？被密密定格的雨水順着樹葉的脈絡滴下，有多少件心事還來不及告訴；有多少個委屈還來不及傾訴；多少個數學公式還來不及記住；有多少個生字還來不及默寫；有多少個面孔還來不及銘記聽着“咔嚓”一聲，畢業照上的六十六張笑臉好像只是為了畫上一個並不滿意，並不完美的句號。

教室靜下來了，往日同學們爭先恐後回答問題的聲音，希望老師讓他（她）答某個問題的聲音，爭論問題的聲音一起學習的聲音，這時又被收藏到那裏去了呢？計算機室靜下來了，往日同學們因看到了好玩的遊戲或者看到恐布的圖片時的尖叫聲，會讓韋老師火冒三丈的聲音又在那裏呢？

過去了，結束了，該散場了吧？

風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋裏；陽光總會飛遠，但它的起源留在了太空；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場

燕子去了，有再來的時候；柳樹枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返了呢？讀着朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時光流逝的匆忙。時光如水，逃去如飛。光陰似箭，日目如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融。我也由一個不懂事的小孩成長為一個六年級的學生了。由一個只知道哇哇大哭的小孩兒成長為一個知書達禮的少年。

不該悲傷，因為我們在成長。

那一刻，我們畢業了。