關於螢火蟲與蝸牛的材料作文國小生
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大大的蝸牛被小小的螢火蟲給收拾了，我們不要小看體積小的，小的動物爆發力量也是不容忽視的，不管多麼強大的動物都會有小小的天敵。生活中不能忽視細節，細節決定成敗，細節可以發現問題。小朋友要做一個善於觀察的人，善於發現生活中的小問題。下面是本站小編整理的《關於螢火蟲與蝸牛的材料作文》，歡迎參考。![關於螢火蟲與蝸牛的材料作文國小生]( "關於螢火蟲與蝸牛的材料作文國小生")
作文1
春天到了，到處都是一片生機勃勃、萬物復甦的景象。一個清晨，小蝸牛和螢火蟲在草地上玩耍。
於是，小蝸牛和螢火蟲一起去看花。螢火蟲説：“這兒真美，萬里晴空飄着朵朵白雲，鮮花朵朵，爭奇鬥豔。”於是，蝸牛就決定在這裏多留一會兒。小黃鸝在枝頭唱着美妙動聽的歌。這裏可熱鬧了！幾個孩子在這裏放起了五顏六色的風箏，蝴蝶在這兒飛來飛去，它們是在和花兒比美嗎？
不，它們不知道，它們和花兒一樣美。接着，賣小吃的人來了，那裏擺着各種各樣的美食，蝸牛和螢火蟲買了兩串可口的冰糖葫蘆。它們好像一顆顆晶瑩的珍珠，它們還時不時地説：“好吃！吃多一點吧！”
晚上，它們一起去看星空。那星空實在太美了！那些星星在一閃一閃地眨着眼睛，螢火蟲和小蝸牛看呀看呀，直到要睡了，它們才心滿意足的離開。
卓越老師點評：這篇文章能夠按照時間順序來寫故事，結構清晰，同時使用了很多環境描寫和語言描寫，語言表達上也很不錯哦！如果能在語言描寫前加上人物的神態或動作就更好了。
我們可以試着在結尾對小蝸牛和螢火蟲之間的友情着重描寫，昇華主題，明確主旨。繼續加油，相信你一定會寫出更優秀的作文。
作文2
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽台上擺弄着爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一隻小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什麼爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現在我的腦海中。
於是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾隻蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。
“為什麼爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然後用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎麼辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我説：“怎麼，這麼一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這麼一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閲字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助於蝸牛蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一隻蝸牛，這隻蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過這一連串實驗，真是受益不小！我不但發現了蝸牛的祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學着解決問題。
作文3
一個炎熱的夏天，到了晚上，小月亮好奇地向四處張望，星星們玩起了它們最愛玩的捉迷藏的遊戲，小蝸牛貝貝平躺在一望無際的草地上，望着湛藍的星空，小蝸牛看着那圓圓的月亮，不禁讚歎到：“哇！好美的月亮啊！像一個圓圓的大盤子。
第二天晚上，貝貝又出來賞月了，它看着天空，驚奇地喊到：“啊，今天月亮怎麼少了一點，昨天還是圓圓的，今天怎麼突然少了一點呢？”它揉了揉眼睛，可發現月亮還是少了一點。第三天，月亮竟然少了一半，小蝸牛生氣地問道：“到底是誰偷了月亮！第四天，第五天，漸漸地……月亮越變越小，越變越少。
有一天，小蝸牛又出來賞月了，不過，它驚奇地發現月亮又變回之前的樣子了，圓圓的，胖胖的。貝貝很納悶，為什麼月亮每天都是不一樣的呢？到最後又變回之前的模樣呢？小朋友，你們知道嗎？
卓越老師點評：小作者真是富有奇思妙想呀，能夠透過月亮的陰晴圓缺編寫一篇如此有趣的童話故事，文章語言清新脱俗，看來你一定閲讀了大量的文學作品。
本文敍事條理清晰，利用生動的擬人手法及細節描寫來描繪小蝸牛看到月亮變化的反應，文章還可以將情節深入，比如小蝸牛告訴大家要有細心發現事物變化的眼睛，以此傳達出一些有意義的事物，這樣你的文章就會更加完美哦，繼續加油，保持優秀吧！
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