我的笨老師作文優質5篇

老師的評價是我們進步的動力之一，在作文中要虛心接受批評，通過寫作文我們可以提高自己的文學素養，更好地欣賞文學作品，以下是本站小編精心為您推薦的我的笨老師作文優質5篇，供大家參考。

我的笨老師作文篇1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師猶如一盞明燈照亮了前進的道路；老師猶如一把鑰匙打開了智慧的大門；老師猶如一葉飛舟帶我們駛入知識的大洋。我們的文化修養越來越高，卻不知粉筆灰早已染白了老師的雙鬢，但老師們始終只有一個願望，那就是願桃李滿天下。我最熟悉和最喜歡的好老師是語文老師陳老師。

陳老師沒啥特點，真的！短髮、尖鼻子、小嘴巴，整天一副冷酷的外表，給人一種拒人於千里之外的感覺，但相處久了才能明白陳老師那温柔的內心和對教育工作的熱愛，這一切都可以通過陳老師那雙會説話的眼睛表現出來。這是一雙晶瑩明亮的眼睛，它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田，它又似和煦的陽光，融化了我心頭的冰霜，它更似綿綿的春雨，撫慰了我貧瘠的心田。

老師的眼睛會説話，並有它獨特的眼神密碼。那一次語文老師像往常一樣正在聚精會神地講課，而我卻在玩橡皮泥，老師見我沒有聽講，並沒有停下來，而是用眼神專注地看着我，而我卻全然不知。同桌用胳膊肘頂了一下我，我這才反應過來，抬頭看見老師的眼睛似乎在跟我一個人上課，雖面帶愠色，卻流露出詢問的意思。她的眼神時而嚴厲，時而果斷，時而還有一點小俏皮，我再熟悉不過了。透過老師的眼神，我們知道該幹什麼了。

每當我取得了好的成績，陳老師都會温柔地看着我，眼睛眯成一條縫，這是在祝賀我，並叮囑我不要驕傲。這種感覺就像春風拂過湖面，泛起一圈一圈的波瀾。

每當我受到挫折，心灰意冷的時候。老師就會略帶微笑，注視着我。失去的信心就全部回來了，彷彿萬丈巨浪過後，出現那五彩斑斕的彩虹。

陳老師對自己的教育事業十分熱愛。老師年紀大了身體不好，有風濕病，不能久站，可每堂課四十五分鐘，老師就這樣硬撐着扛過來了。前段時間，老師生病了，卻也顧不上多休息幾天便急忙地帶病來學校為我們授課，生怕我們的課程落下。

歲月匆匆，帶走了無數往事，淡漠了多少回憶，卻永遠不能磨滅語文老對我的循循教導和諄諄教誨，這份恩情，將來我一定會投桃報李。我將用我的優秀成績來回報。

我的笨老師作文篇2

老師，您就像一滴春水，

潤濕了我那顆進取的心。

因為，有你，

一班才會非同一般！

-----題記

20xx年9月8日，我做為一名九中的學生，正式入學了！還記否，我那是第一次見到親愛的老班，他開口連説了三句英語，正因為這樣，我頓時為擁有這個班主任而感到非常的開心！

我的老班，眼睛不大，眉毛濃濃的，大大的嘴巴！如果不那麼黑，或許還可以成為九中最帥的男老師！在開學的時候，他對我們説的兩句話，至今我仍然記憶猶新。一句是“讓人們因為我的存在而感到幸福！”，另一句是“做現代中國的真正公民”。現在，這幾句話已經成為了我們班好多人的座右銘。

還有就是老班那一手漂亮的字。可是，令我羨慕的卻不是那，而是，老班那個令人讚歎不已的文筆！（這可是七（一）班所有家長公認的）。在給家長的兩封信當中，老班充分展現出他優美的文筆！

在那次秋季運動會中，老班為了給我們班的運動員照相，結果，一不小心竟然摔倒了！胳膊、腿上，都磕破了皮。我們去扶老班，可他還故作鎮靜的説“放心，死不掉”。我看見，好幾個女生都在旁邊偷偷地抹起了眼角的淚水，我也一樣！

別看老班平時笑眯嘻嘻的，和我們打成一片。實際上，他要是發起火來，比誰都兇。所以，我們和他鬧着玩，經常都是點到為止，以免惹到他。他對任何一個都是平等的，不會偏袒任何一個人。就算是在壞的學生，只要想學好，老班都會給他們機會，按我媽的話説：什麼樣的學生在他眼睛裏，都是一樣的。正是這樣，我們每一個人都會有機會去改過，去煥然一新地重新學習！

一班一班，非同一般！此一班非彼一般也，其實，這些只不過是一個口號，如果，我們一班沒有這個王老師，永遠都不會非同一班，在一班，我們每一個學生都受到了一個公平的待遇。“沒有貧殘之分”，沒有好壞之分，有的只是自己的努力和不懈的堅持，要相信自己，做最好的自己“這是老班在我日記本上提到一段話！老班，我的老班，一班因為有你的帶領，才會非同一般！這就是我那位既可愛又善良的老班！

我的笨老師作文篇3

大大的眼睛，一頭捲髮披在肩頭。你們猜猜他是誰？對，他就是我的班主任羅老師，因為他姓羅，所以我們都叫他洛洛老師，洛洛，這是一個多麼可愛的名字，，可聽到她的綽號逗號是讓我們既膽怯又感動。

為什麼要膽怯呢？這就要説到她的嚴厲了。記得有一次，老師突然要檢查預習情況，我心想：這下可完蛋了，我沒預習。於是我急忙捂住書，可還是被老師的火眼金睛發現了。老師喊到：荊宇哲，為什麼不預習？去把這篇課文罰抄一遍！我只好把課文罰抄了一遍。

那為什麼又要感動呢？這就要説到t她的急切了。有一次，我覺得頭很痛，老師急忙讓同學把我扶到了辦公室，拿出了體温計給我測了測，測出了發燒後，又急忙讓家長把我接回了家。因此。，我很感動。

自從羅老師剛帶我們學習到現在，我們的功課一點兒也沒有落下過，所以我真為我有這樣一位老師而感到榮幸。

我的笨老師作文篇4

老師，是辛勤的園丁，一位好老師，勝過萬卷書……我身邊就有這麼一位好老師。

她有着苗條的身材，又大又明亮的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮，整個人顯得特別精神。她就是我的語文老師兼班主任--陸金芳老師。

今年六一兒童節，班級舉辦了一場表演，有書法、繪畫的展示，也有樂器表演和朗誦，還有全班大部分同學表演的童話劇。我是這次演出的主持人，這麼多表演項目，陸老師和我們一起排練，特別認真。在與我的搭檔張君??排練主持詞的時候，每一個字、每一個動作、每一個表情，她都悉心地教我們。因為她的認真，我們的演出很成功。

這就是我的老師，我很喜歡陸老師。

我的笨老師作文篇5

我的數學老師，看起來，也就30來歲，一張方正的國字臉上寫滿了嚴肅。他經常穿着一身深藍色的衣服，他有一個習慣，總愛在衣服上抹一抹滿是粉筆灰的手，所以他的衣角總是灰白色的。最讓我印象深刻的，是他的飛毛腿，上課的鈴聲還沒響，他已經站在講台的中間了，下課的鈴聲剛響，我們還陶醉在做題的沉靜中，他已經站在自己班的門口偷窺眼操了。

他偶爾的不告而別可不是因為他不夠負責，而是他既當爹，又當媽既教我們班，又教自己班的班科任的雙重身份決定的。

老師上課很賣力，額角總是帶着薄薄的細汗。記得有一回，老師讓同學講題，他的目光掃過一個個活似打雞血的同學，定格在不敢抬頭看他的我的身上，老師讓我回答問題，我不知所措的站了起來，看了看他又看了看同學，終於目光定格在書本上，手心的冷汗唰的一下就冒了出來，慢慢的搓揉的兩邊的衣角，過了一會兒，我滿臉通紅忐忑地囁嚅道：我不太會。這時我看見老師正用鼓勵的目光看着我，他眼中閃着光：來吧！你能行！給大家講一講這道題，你還有我呢。在老師的一步步地引導下，我變得勇敢了，開始講起來，老師在一旁一邊鼓勵我，一邊給我提示。我的聲音漸漸變得洪亮了，成功的把題講完出來。完美！太對了！老師比我還激動説，他的聲音似乎有些顫抖，他為我豎起大拇指的畫面成了以後無數個夜晚我挑燈夜戰攻克難題的動力。

在老師的鼓勵下，我的數學成績取得了突飛猛進的進步，我漸漸開始愛上了數學，在數學王國裏，汲取數學的營養，探尋數學的奧祕甚至我悄悄地萌生了一個做老師的願望：成為像我的數學老師那樣的老師，為更多不夠自信的孩子，點亮燈塔，找到方向。