人物特點的作文6篇

無論發生什麼事情，都離不開個人生活，所以大家都應該及時記錄好作文，寫作文也是需要勤於觀察，勤于思考，本站小編今天就為您帶來了人物特點的作文6篇，相信一定會對你有所幫助。

人物特點的作文篇1

我四姨的兒子小名叫做“小超人”，不是因為他有超能力，能打敗怪獸，而是因為我四姨懷孕的時候b超做多了，所以他才叫做“超人”的。

小超人的眼睛特別小，笑起來的時候都眯成一條縫了，再加上他那皺在一起的額頭，簡直就是一個小老頭。他的臉蛋特別好玩，嫩嫩的很有彈性，讓人忍不住想摸一下。

告訴你，雖然他不是真的超人，但他還真有一個了不起的本領。

你相信嗎？他才八個月大的時候就已經會打響指啦！起先他是聽到別人在打，便很好奇的也想學。一開始，他怎麼打也打不出聲音來，但他毫不氣餒，手都打破皮了還堅持，功夫不負有心人，他終於學會了。學會後，小超人並沒有驕傲自滿、沾沾自喜，而是開始練習另一隻手，不一會兒的功夫，他另一隻手也會了。瞧！他現在都已經可以雙手施展他的絕招了，你説他厲不厲害？

小超人不僅手上功夫有一套，嘴上功夫也“不賴”。

因為小超人還不怎麼會説話，所以叫什麼都是“嘎嘎”，而在貴州，“嘎嘎”的意思就是肉。這個小超人一看就是個肉食性動物，還怎麼跟青青草原上的羊兒們做朋友呢？——因為他喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。有一次，他胡言亂語説了一大堆亂七八糟的話後，來了句：“懂沒？”也不知道他是恰巧胡説，還是真懂這詞的意思，總而言之逗得我們哈哈大笑。

我真羨慕小超人這麼無憂無慮、輕鬆自在，所以啊！“小超人你一定要珍惜童年，珍惜童年的快樂。”

人物特點的作文篇2

我覺得我的媽媽膽子很小，動不動就嚇得叫起來，比如遇到老鼠、壁虎、死動物什麼的，準會尖叫。見到殺雞啊、有人受傷流血啊，還會暈倒。

有一天，媽媽一個人在卧室裏整理衣櫃。突然，卧室裏傳來一聲尖叫。我和爸爸忙跑進去。爸爸跑得快，先進去，然後哈哈大笑起來。我問怎麼啦，爸爸笑得上氣不接下氣地説：“你媽媽被自己的影子嚇着了。”我問媽媽，媽媽不好意思地説：“剛才整理衣櫃，一轉身，發現一個人在我身後，我被嚇着了。後來我才發現是我的影子在牆上。”

我的媽媽真是個膽小的媽媽。

一天中午放學時，媽媽在學校門口，突然看到一個小流氓模樣的陌生人在追打本校的一個學生。媽媽急忙跑過去，那人見狀，趕緊想要逃跑。媽媽高喊着飛快地追，追得把鞋跟都追掉了，也全然不顧。誰知，那人跑得快，攔下一輛出租車，跳上出租車就想逃跑。可是，媽媽居然和幾個趕來的學生一起攔在了出租車的前面，然後叫來了警察……當我知道了這件事以後，我想：還好出租車沒有一直向前衝，不然，媽媽就沒命了。我後來問媽媽：“如果那個流氓拔出一把刀來呢？”媽媽回答：“當時沒有時間可以猶豫，我心裏只有一個念頭——追！不管被打的是不是我教的學生。”

你們説，我的媽媽到底是一個膽小的媽媽，還是一個膽大的媽媽？

人物特點的作文篇3

我有一個小氣的爸爸，他有一張方方的國字臉，一雙大大的眼睛，高高的鼻樑。

有一次，我買了一本名叫《斗羅大陸》的小説，但沒有勇氣跟老爸説，怕他再説我亂花錢。

終於找到機會了，那一天我和爸爸都沒有事，很無聊，我想看一會兒電視，但我爸説：還不如去外面呢，你看看外面的空氣，多清新。我一聽，非常生氣，突然想到《斗羅大陸》。我想到了一個好辦法：去書店。於是，我對爸爸説：既然去外面，那就去書店吧。爸爸一聽同意了。

到了書店，我對爸爸説：給我買一本《斗羅大陸》吧，許多同學都買了，你也給我買一本吧。誰知爸爸裝作遺憾的樣子，對我説：我沒有帶錢，只能看沒有被塑料皮包了的書。你也可以借別人的書看，為什麼非要自己買呢？聽了這句話，我心裏不禁罵爸爸：小氣鬼，一本才三十四塊八。你包裏裝了三四百元，憑什麼不給我買，哼！誰知爸爸又説：就算你買了這本書，也要看好長時間，你看看這書，這麼厚，你一天能看完嗎？肯定不能。你看你哥看完一套花了多少時間。要是買了這本書，你就沒日沒夜地看，你本來就近視，你再沒日沒夜地看，你眼睛還要吧！而且還影響學習

於是這件事以失敗而告終了。

你看我的爸爸小氣吧！

人物特點的作文篇4

“這個老師真怪。”這是我對俞老師的評價。

五年級開學第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業肯定少不了。可萬萬沒想到，俞老師只佈置了包書皮和預習第一課這兩項，天啊，怎麼這麼點作業？這可是以前從沒有過的。俞老師做法夠“怪”吧？

俞老師實行的“官”制度也怪。以前我們班級都是老師隨便安排小組長的，可她卻按座位縱隊任命。如果把我們班級所有有“官銜”的同學加起來，有四十多個。我本人就有許多個“官銜”呢！俞老師通過這個辦法，不僅讓同學們互相幫助，提高了成績，還調動了大家的學習主動性。

俞老師講課“怪”。上課時，她從不拘泥於課本知識。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識，學會了做人。她不僅指導我們如何寫好作文，而且還讓我們多讀課外書，再讀一篇篇佳作的同時，還給我們理解每一句的意思，講得既生動又有趣。使我的作文水平不斷提高。

俞老師作業佈置的少，不就是讓我們更輕鬆的學習嗎？她讓這麼多人當“官”，不就是鍛鍊我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書，不就是讓我們的知識更豐富嗎？

我覺得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長大以後，我一定要好好報答俞老師對我的教誨之恩！

人物特點的作文篇5

叮零零，上課鈴聲響起，同學們迅速地回到座位上。老師走進來了，開始上課。報告，一個清脆的聲音響起，我們一抬頭，便看見教室門口站着一個頭發亂蓬蓬、滿頭汗水的男孩，很明顯他是從樓下跑上來的，他的手裏還拿着一個破盒子。

??

他是我們班的蟲王。他非常愛蟲子，一天到晚拿着一個破盒子到處亂逛。上課時，他也不認真聽講，只管自己低着頭玩蟲子。

李某某，你的書呢？老師看着他乾淨的桌子上沒有一本書。聽到老師的問話，他有些慌張，生怕蟲子會被老師發現。他連忙把蟲子放進抽屜，然後拿出書來，一本正經地聽老師講課。但時間不長，他趁着老師不注意，又拿出一隻蟲子來研究了。

二

每天中午，蟲王都會跑到潮濕陰暗的小樹林裏抓蟲子，並且樂此不疲。我有一天經過小樹林，碰到了他。只見他貓着腰，在樹林裏鑽來鑽去，尋找他的目標。突然，他停住了。他發現了一隻蟲子，他盯着蟲子，卻不急着出手。等到他認為時機成熟，他果斷出手了，很不巧，蟲子還是逃走了。但他仍不放棄，在繼續尋找他的目標。這時，一隻蝴蝶飛過來了，他立刻放棄了蟲子，又跑去追蝴蝶了。

三

吃飯時間到了，同學們都排隊打飯，唯獨不見蟲王的身影。等同學都打完飯，仍不見他。老師只好叫其他同學把他的飯盒拿過來，幫他把飯打好，這時他才從外面一臉大汗地跑回來，手裏依舊拿着那個破盒子。在老師的逼問下，他只能老實交代，原來他在樓下抓蟲子呢。他可真會利用時間。

現在是放學時間，如果你有興趣，你不妨去小樹林瞧瞧，在那裏你準會看到我們班蟲王的身影的。

人物特點的作文篇6

清晨，掛着露珠的花枝在風中輕輕地搖擺，恍然間，一朵美麗的花輕輕飄落，無聲無息地觸碰到泥土。我輕輕地將它拾起，嗅着它沁人心脾的芳香，忽然覺得，即使無聲無息，也能感受到他為我的付出。

在寧靜的夜晚，温馨的光照在我的身上。我的手不小心扎進了一根刺，爸爸便取來針為我挑刺。爸爸輕輕地捧起我的手，仔細尋找刺得地方。便把針放在我手上，便輕輕地，緩緩的挑刺，時不時問我疼不疼，爸爸寬寬的額頭上流淌着細細的汗，看着爸爸為我挑刺就像繡花一樣，仔細，認真，小心。爸爸還不時地吹着我的手，減輕疼痛。爸爸挑一下刺，就撫一下我的心。終於爸爸撫摸着我的頭説：“乖女兒，下次小心點。”望着爸爸和藹可親的臉龐，我不禁地想起早上那朵花好比爸爸一樣。

每天晚上，爸爸會在我桌前擺上水果，插上花，讓我在舒適的環境裏讀書。當我餓了，吃吃水果；當我累了，看看花兒，就變得輕鬆了。爸爸讀的書並不多，可是在我學習遇到困難時，他會給我指點迷津，讓我自己解決困難。我學習跟不上時，他會為我在外奔波勞碌在外面請家教。當我犯錯時，他不是用打或罵的方式對待我，而是告訴我不應該犯這種錯誤，告訴我犯錯的嚴重性和帶來的後果。當我考試考得很差時，爸爸叫我拿出卷子一題一題地指導，告訴我為什麼會做錯這道題，這題應如何解答。如果我考得很差，過於傷心，他會安撫我：“一次不要緊，考試只是檢測你學得如何，並不是考不好成績是讓你傷心的，考不好就代表你這些知識學的不充分，要不缺漏。”

那朵花便是爸爸了，無息無息，卻為我付出那麼多。我眼中的爸爸是閒花落地聽無聲。