難忘的人作文推薦6篇

不要認為作文很難，只要把握住主題結構即可，寫作文並不是簡單的事情，一定要認真審題，以下是本站小編精心為您推薦的難忘的人作文推薦6篇，供大家參考。

難忘的人作文篇1

時光似箭，日月如梭，轉眼間的時間裏難忘的的軍訓生活就結束了！在這短短的五天時間裏，我度過了人生中的必不可少的訓練。

來軍訓的第一個晚上，教官讓我們看了一部電影那是一部熱血的片子，名字叫戰狼二，雖然觀影效果極差，但是我也感受到了當兵的熱血，感受到了祖國的偉大。

每當刻苦訓練完的時候，就是我最開心的時候了，因為開飯的時間到了。不知為何，儘管這飯是多麼簡單，但是吃起來總是那麼美味！可能是因為太累了的原因吧，每當開始吃飯的時候，心裏總是甜滋滋的！

苦，自然就是殘酷、艱辛的訓練了！被罰做俯卧撐，伐蹲，罰站……每次被罰都會感覺崩潰！我們訓練了很長時間，皮膚被曬得黝黑黝黑，幾乎都一個色，我們拉過歌，拔過河，還是在臉上流淌，每個同樣的動作都要反覆反覆的訓練，有時可能因為幾次的小小的失誤，就要一次又一次的練習，這大大增強了我們的集體意識。

我們還參加了消防演練。教官先是在操場上給我們講了許多消防知識，然後又讓我們到宿舍裏集合，聽到哨聲後再出來到操場上集合。到了操場上以後，我們有了解了許多消防知識增長了許多意識。

最後經歷了幾次彩排後，我們終於等到了軍訓會操。此時的我已經是比之前黑了不知多少。父親來到現場時得意的對我笑了笑，貌似差點沒認出我來。

軍訓生活有酸甜苦辣，因而顯得格外珍貴，令人難忘！

難忘的人作文篇2

老師，您是我人生的指路燈，照亮了我人生的道路，使我改變了許多；您是辛勤的園丁，用心去哺育我們這些祖國的花朵，把知識灌輸到我們的大腦，使我們變得更加聰明；您是雨後一滴甘露，滋潤着我乾枯的心靈，使我茁壯成長。我想對您説的話，用千言萬語也説不完。您對我的愛與關心，已是無法用言語形容，因為我早以把您的模樣與對我的愛一齊鐫刻在我的心中，無法忘懷。

記得我每次作業做錯，您都是認真地教會我。在一次考試中，您在講台上，肚子痛得全身蜷縮着，但依然堅持監考完考試。您的臉上發青，額頭上佈滿着密密麻麻的汗珠。您也不告訴我們，不想讓我們擔心而分散注意力。在每次測試聽寫時，您總會留下一些不及格的人下來重新聽寫。您對待工作一絲不苟，認真；在生活中對我們卻十分和藹可親，就算有時我們讓您生氣，但您依然不計前嫌的寬恕我們。您事事都在為我們着想，雖然有時會嘮叨，但俗話説的好：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”嘛。您也是為了我們好。

雖然您的外表不怎麼樣，但您的心靈很美。是您教會我該如何“發現美，創造美”，也是您告訴我該如何“崇善尚美，大愛育人”。您是我學習的榜樣。

老師，您是藍天，我是小鳥；您是小河，我是小魚；您是大樹，我是枝葉。老師您的恩情，我永生難忘。

難忘的人作文篇3

老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石階，輔助學生勇攀知識高峯。

回想起剛入校門的那一刻，我還是一個懵懂的小孩子。是陳老師您教會了我端正的坐姿、正確的握筆姿勢，讓我寫出了規圓矩方的漢字；是您帶領我們遨遊知識的海洋，打開寬闊的視野；是您孜孜不倦地教導，為我們以後深入地學習打下堅實的基礎。

在我班第一次負責參加升旗儀式的時候，我光榮地參加了國旗下講話。您很信任我，讓我在全校師生面前説出自己的理想。您還用課後時間一遍又一遍地幫我們練習。在登上司令台的那一刻，您那束温暖的目光，讓我充滿力量。看着台下全校師生，我表現得越來越自信，聲音越來越洪亮，我順利地完成了我的演講。

在學校，我們不僅能學到書本上的知識，情境教育還豐富了我們的校園生活。每一學期，我們都會開展許多活動，作為班主任的您總是精心準備。花生節中，您帶我們拔花生，畫花生，做花生美食，讓我們切身感受到花生的無窮樂趣；稻香節中，您帶我們撿稻穗，編童話，做稻草藝術品，讓我們瞭解到稻穀的生長習性；在一百一十年校慶活動中，您帶我們走出校園，參觀古老的銀杏樹，和其它班級一起共同種了一百一十棵樹苗，畫我們美麗的珠媚園，用實際行動向校慶獻禮……

難忘每次開學的時候，您的聲音總是爽朗明亮，過一段時間聲音就會變得沙啞起來。您把大量的時間和精力都傾注在我們身上。我們更要嚴格要求自己，少讓您操心，以優異的成績來回報您！

難忘的人作文篇4

她是我的同桌，也是我的朋友，她令我難忘。

她叫小硯，我在她身上找到好多優點：樂於助人、關心同學……她長得也很漂亮，眉清目秀，脣紅齒白，烏黑髮亮的長髮披在頭上，總戴着一個粉紅色的蝴蝶結圍梳。

也許是我脾氣不好的原因吧，我和她經常吵吵鬧鬧，但很快又和好了。可有一次，她的表現卻讓我大吃一驚。

我清晰地記得那是一個風和日麗的中午，我吃完午飯回到教室，卻發現小硯和她前一位的小覃擠座位。小硯説：“讓點地方好嗎？我坐不下去了。”誰知小覃卻説：“你以為我們的空間很大嗎？我已經被你擠得雙腿不能動彈了。”小硯馬上反駁：“我已經站不起來了！”他倆就這麼一直吵着，我跑來一看，天哪！我的座位簡直兩釐米的寬度都沒有了！我氣極了，大聲喊：“何止站不起來，我都坐不下去了！”坐在我前面的小鳳馬上往前挪了挪椅子，我才勉強“坐”了下去。

過了一會兒，我開始寫數字作業。寫着寫着，我感覺自己的座位越來越擠了。一定是小覃和小硯擠座位都擠到我了，於是，我也幫小硯向前使勁地推。我沒注意到我的手指夾在了兩個座位之間，突然，鄰位的小唐跑來猛地一擠，兩個桌了合攏了，我的手指被夾得紅腫起來。“啊！”我大叫一聲，然後那不爭氣的眼淚就“嘩嘩”地流了下來。我本以為小硯會冷淡地説“活該！”出乎我的意料之外，她竟然關心地對我説：“沒事吧，傷到哪兒了？”我驟然感到了小硯對我的關懷，我也感覺到來自她心底的一片温暖。

雖然這只是一件小事，但這件事和小硯讓我明白了友情的可貴。小硯，你令我難忘。

難忘的人作文篇5

每當到每年的六月一日，我就會想起那次難忘的六一表演。

那天，數不清的綵帶隨風飛舞，小鳥在天空中飛來飛往，操場上頓時暖國中鬧起來。首先出場的是4(2)班的表演，他們的一張張笑容映進同學們的眼簾，一串串銀鈴般的笑聲，響徹雲霄，還時不時的變換隊形，讓人眉開眼笑。

最讓我難忘的就是那場技擊表演，兩個二年級的小同學精神豐滿，神氣十足，下面的人也捋臂將拳，伎癢。節目開始了，一個同學向另一個同學衝過往，接着拳打腳踢，攻擊着對方，對方也盡不示弱，來了個"高踢腿"，但那一個同學縱身一躍，藏開了對方的入攻，那個人又兑t方入行反攻，先給他了幾拳，然後又左右伸腿，踢對方，但對方又左藏右閃，防過了那個人的拳擊，然後對方又伸出兩手，捉住了對方的腿，但那個人不服氣，又使出了盡招："飛沙走石"—滑翔腳。但對方一步騰空，對付了那個人的盡招，可那個人不甘示弱，又再次發起攻擊，那個人左三拳，右三拳，馬上來了一個"環繞點心，"

這次是把對方去死角里推了，固然對方沒有騰雲跨風的本事，可他眼疾手快，發出了防攻盡招，才抵過了那個人的攻擊，那個人並不甘心，又向對方發起了挑戰，那個人在忽上忽下入攻對方時，一不小心踩到一個石子，突然從天空中摔下來，在那千鈞一髮之時，對方接住了那個人，兩個人笑容相對，下面的同學都情不自禁的響起暴風暴雨般的掌聲。

難忘的人作文篇6

在我們生活中，有許許多多的的“第一次”：第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養小動物……一個個“第一次"就像腳印，印在成長的道路上。但是讓我記憶最深的是第一次旅遊。

三年級暑假裏的一天，風和日麗，我和爸爸媽媽來到雁蕩山旅遊，買了票，一走進去，就可以看見有許多山矗立在那，山頂有一些地方是凸出來的，搖搖欲墜，好像隨時有可能掉下來，給人一種驚險的感覺。

再往前走會看見一條小溪，小溪清澈見底，因為那時是夏天，所以有人都把鞋子脱了，把腳踩進那清涼的水中，感覺很舒服，涼爽。

我們一路觀賞着美麗的風景。突然，我看見一棵樹上刻了幾個字——趙博宏到此一遊。我問媽媽：“媽媽，為什麼要刻字在樹上？”媽媽説：“因為他要讓其他人知道他來過這裏。“我聽了，暗暗心想：我也要刻在這，讓其他人知道。於是，我對爸爸説：“爸爸，給我一把水果刀。”爸爸問：“你要水果刀幹什麼？”我説：“我也要刻字在樹上。“”不行。“爸爸嚴肅地説，”他這是不好的行為，因為這是破壞樹木，樹木是大家的，也是損壞公物。“我聽了，慚愧地説：”我知道了，我不刻了。“

這就是我第一次旅遊，它使我明白了一個道理，我們不能在風景區的任何地方刻字，因為那是損壞公物，是不文明的行為。