我來比劃我來猜作文7篇

通過寫作文，我們不僅可以記錄下自己的思考過程，還可以反思和總結，從中獲得寶貴的經驗教訓，寫作文時我們可以深入瞭解自己的興趣和激情，找到自己的寫作方向，以下是本站小編精心為您推薦的我來比劃我來猜作文7篇，供大家參考。

我來比劃我來猜作文篇1

最近，我與夥伴們迷戀上了一個遊戲，遊戲的名稱就叫做，你來比劃我來猜。

在這遊戲之中，我與夥伴們都玩得不亦樂乎。我們先是選出一個人，選出的這個人來比劃，剩下的夥伴們都是猜猜環節的成員。當然啦在我們玩這個遊戲的時候還會選出一個裁判來，以此來判定遊戲的公正度。

好了，遊戲開始。只見比劃的那個人先是用手指比劃出一個三，這代表着是三個字。我們這個遊戲中，是不能開口説話的，這是遊戲規則。夥伴比劃出一個三後，接着就手舞足蹈起來，一會兒蹦蹦跳跳，一會兒學着大象的模樣，好像自己有個長長的鼻子一般。夥伴們比劃了一會，接着立馬就有人舉手回到：“我知道我知道，是四不像。”

“正確。”充當裁判的夥伴一錘定音，緊接着比劃的夥伴又開始表演起來。遊戲在繼續着，不時的就有人舉手回答，我們在猜測的過程中很是激烈，尤其是一個比劃，就迎來了很多很舉手的時候，這個時候，為了保證遊戲的公正度，我們一起想了一個法子。那就是當分不清誰是第一個舉手的時候，那就請所有舉手的夥伴在紙條上寫上自己的答案，然後交給裁判，以此來評判。當公開答案後，若是寫對的，就加上一分，若是錯誤的自然就沒有分數可加。我與夥伴們的這個遊戲之所以如此的激烈，最主要的是，我們這個遊戲玩到最後，誰的分數多，那麼誰就會有獎勵，這個獎勵是我們一起籌集自己的零花錢買來的獎品。

當我們玩起這個遊戲的時候，我們就被這個遊戲給吸引了，就這般，一連幾天裏我們都在玩着這個遊戲，玩得好不開心。

我來比劃我來猜作文篇2

今天我可開心了，因為陳老師帶我們玩猜動作遊戲，規則是上台的小朋友，只做動作，不説話，要做一系列動作，動作做得要完整和標準，這樣台下的小朋友猜的時候就輕鬆多了。下面的小朋友得猜台上小朋友在幹什麼，猜對了可是有獎勵的，當然台上的小朋友也會有獎勵。

聽到這個消息我非常興奮，因為我非常想得到獎勵，也很想看看台上的小朋友做的是什麼動作！我已經迫不及待地想來猜一猜了！

猜動作遊戲正式開始了，李邰思同學最積極，他走上台，看！他梳着小平頭，有着小眼睛，戴着藍邊框的眼鏡，皮膚白白的。李邰思開始表演了，我看他抱着一個東西，我不知道是什麼，但是我的腦袋裏面出現了很多水果，比如説西瓜、菠蘿、榴蓮……後面我又看到他把那個東西放在了桌子上，然後我就看到他把那個東西切開，我猜他肯定要吃了。不出我所料，他大口大口地吃了起來，吃得津津有味。我聽他“噗”的一聲，把好多小東西像子彈一樣吐了出來。我判斷應該是西瓜子。我猜他應該吃的是西瓜，我猜的答案和大家猜的一樣。公佈答案了，大家都猜對了，我得到了橡皮，非常開心！

第二個同學上來做動作了，他的名字是張煜宸。他很可愛，臉圓圓的，他很愛笑，上台的時候都笑眯眯的。張煜宸的表演開始了，只見他撿起一把斧頭，又往前跑了一點，然後拿起斧頭來砍樹，樹被砍倒了。我沒有得到獎勵，我猜錯啦。

今天的遊戲我得到了獎勵是橡皮，這個遊戲很好玩，我以後還要玩。

我來比劃我來猜作文篇3

今天我們玩了一個遊戲；名字叫你來比劃我來猜。

遊戲規則很簡單：在一分鐘內，一個人比劃，一個人猜，猜的人可以通過對方的表情、動作和語言來猜出這個詞或句子，而比劃的人不能説出答案裏的任何一個字。

遊戲開始之前，全場二十四人分成三組，每組正好八人。

遊戲就這樣開始了。

第一組派出的兩大能人，都是男生。首先他們其中一位抽出了一個成語。這個成語不太好猜，在我們這羣人裏也鮮有人知道。開始比劃了。比劃的人一臉嚴肅，突然，畫風突變，他學着兔子蹦蹦跳跳的，另一個人也猜出了一個兔字。接着呯的一聲，比劃的人又一下子卧倒在地，看着都疼，他又伸出一條血色的帶子――舌頭，兩眼翻白，一看就知道是死了。死完了，他又把手一舉，露出猙獰的面孔，説道：什麼狸？什麼狸？也許就是因為這是第一組，是一個遊戲的開始，所以大家的情緒都別樣高漲。海狸、狸貓、狐狸到底是什麼呀！猜的人扯着嗓子吶喊。就是那個呀！那個！經過一番對話，猜出來第三個字，狐。聽了他們的對話，我心想：為什麼他們説話時要那麼大聲呢？是唯恐對方聽不到吧。

嘿嘿！這一輪是我們組的啦！這次出征的是坐我旁邊的矮瘦瘦和另一邊的高瘦瘦，我心想：她倆站在一起，應該就是縮小版的最萌身高差吧！高瘦瘦是比劃的，那矮瘦瘦則是猜的了。這是個流行詞。天空是什麼顏色？藍。我很怎麼樣？高。不是！高瘦瘦一邊説一邊用手勒住腰，凸顯出她的完美身材。瘦！藍瘦――香菇！她們對答如流，僅用了20秒便答出了這個連外人看來都很難的詞，真是小小身材，大大智慧！

這次的遊戲結束了，我們組奪得冠軍，當然，這都歸功於我們組的各路英雄啦！

我來比劃我來猜作文篇4

今天，李老師給我們帶來了一堂有趣的遊戲課。遊戲課？我一聽心裏頓時緊張起來，因為我怕會給我們組的人拖後腿。這時同學們也很興奮，有的歡呼起來，有的從椅子上跳了下來，有的不停地鼓掌，有的目不轉睛地盯着李老師，還有的議論紛紛。

遊戲正式開始了，這時，老師點了小紅和小軍。小軍大搖大擺地走上了講台，小紅也綻開了笑臉。小軍毫不猶豫地抽出了一張紙條，一看紙條，悄悄地説：“這個詞還是有點難度的。”説着，他立刻閉上了雙眼，手指張開，像在摸着什麼東西。有個同學説：“好像是盲人正在摸什麼東西。”站在對面猜的那個同學迅速回答出了“盲人摸象”這個成語。説完，教室裏霎時一片安靜。這時李老師攤開紙條説：“完全正確。”我們這組高興極了，而別的組看見我們贏了，都垂頭喪氣的。

另一個組的參賽者該上場了，大家都紛紛舉起了手，生怕老師不點自己。可是，李老師偏偏點了小芳和小明，沒有點到的人就垂頭喪氣地坐了下來。小明邁着大步走上了舞台，他似乎相信他們組一定能奪取冠軍。小明抽取了紙條躲在牆角里打開一看，然後伸出自己的雙手，不停地拍着翅膀，一個勁地往上跳，然後學了聲狗叫，又往上跳了起來。這時他的動作把台下的同學逗得哈哈大笑，對方立刻脱口而出：“雞飛狗跳。”李老師打開紙條高興地説：“恭喜你們，答對了。”台下的同學立刻歡呼起來：“太棒了，太棒了！”

最後，我們依依不捨地告別了遊戲，但是，玩遊戲那開心的時刻我們永遠也不會忘記。

我來比劃我來猜作文篇5

今天，我們和家長一起上了一節親子課。老師在課上讓我們玩了一個遊戲，名字叫做你來比劃我來猜。

老師首先給我們介紹了遊戲規則：學生和家長一個人比劃另一個人來猜詞語。可以用語言和動作來形容所猜的詞語，但是不能説出出現詞條裏的任意一個字。

介紹完規則，遊戲開始了。張樂琪自告奮勇第一個上台，媽媽比劃，她來猜。屏幕上出現了一個詞語：打麻將。看到詞語後，阿姨做了一個洗牌的動作，張樂琪猜的是游泳。阿姨接着做出了出牌的動作，張樂琪左思右想還是沒猜出來，真是急死人了。如果是我早就猜出來了。因為我奶奶每天都在家打麻將。下一組

接着，大屏幕上出現了“小興安嶺”，阿姨還在思索怎麼描述比劃，下面的同學按耐不住了，七嘴八舌地説出來，有的提示説“我們語文23課題目”有的乾脆把23課課文最後一段背下來了。聽到這些，張樂琪總算猜對了，不枉大家一片熱情。

下一組參加遊戲的是李響和他的姐姐。餃子、消防車、手機，每次都是他姐姐話音剛落，李響就脱口而出正確答案，最後的冠軍當然也是這組。他們姐弟倆的默契度真是太高了！

這節課真是有趣極了！真希望可以多上幾次這樣的遊戲課。

我來比劃我來猜作文篇6

“哈哈哈————”一陣陣笑聲從教室裏傳出來。這是怎麼回事？哦，原來是我們在玩你來比劃我來猜的遊戲呢。

老師面帶微笑地説：“我們今天來玩一個遊戲，好嗎？”我們全班同學異口同聲地説：“好！”我們立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯着老師，顯得有些迫不及待了。首先老師介紹遊戲的規則是：同學們分成兩組，在規定的時間內，一個比劃一個猜，比劃的人不能説出詞中的任何一個字音。

激烈的比賽馬上開始了，每組選出一名代表參加遊戲比賽。一組代表李興斌同學，她邁着輕快的步伐踏上了講台，一看她就自信滿滿。二組代表張君涵同學，她是我們班公認的演技派，她登上講台也不甘示弱，扮了一個鬼臉惹得同學們哈哈大笑。

比賽在歡聲笑語中拉開了序幕，答題開始了。李興斌同學拿到答題卡後，她做出的姿勢是左、右手相互交替，雙腳有節奏蹬着。一組同學開始搶答了，有的同學説：“猴子”，有的同學説：“爬山”倒計時開始了，答案還沒揭曉。李興斌同學站在講台上急得直跺腳，嘴巴里發出啊啊啊的聲音。下面的同學我看看你，你看看我。就在最後那一刻他們猜出正確的答案。張君涵同學拿到答題卡就哈哈大笑，同學們被她的笑聲吸引住了，同學好奇地説：“你快表演，我們猜。一定很有趣”她雙手抱着肚子仰頭哈哈大笑，二組同學一口喊出“捧腹大笑”。

經過幾輪比賽，最終獲取勝利的是二組同學，這個遊戲很有趣，我們這節課玩得很高興。

我來比劃我來猜作文篇7

今天我們這一節課，做了一個遊戲，名叫“你來比劃我來猜”。

遊戲規則是：每兩個人為一組，一個人負責比劃，另一個人就猜。比劃的人可以做動作，也可以説話，但是不能説這個詞語中的任何一個字。如果遇到不會的就説過，不過也只有兩次機會。做動作要誇張，猜的人想到什麼就説，但不要亂説。遊戲時間為兩分鐘，獎勵是大白兔糖。

遊戲開始了，同學們迫不及待地觀看。第一輪開始了：我來比劃，小劉來猜。站在講台上的我，摩拳擦掌。心想：題目難不難啊？會不會有我不認識的字啊？如果有我不知道該怎麼辦啊？會出醜的，同學們會笑話我的。我做的動作希望小劉能明白。第一個詞語是猩猩，我迅速地做出了猩猩平時經常做的一個動作――張開四肢，雙手拍打着胸部，來回伸縮了幾次。小劉立刻就回答上來了，第一題就這樣拿到分了。

第二個詞語：企鵝。我做了一個動作，她沒有迅速反應過來，我便用句子來描述它。它有白白的肚皮，它生活在北極。頓時同學們哈哈大笑起來，説：“企鵝生活在南極。”第二題就這樣失分了。

第三個詞語是蒲公英，這題可把我難住了，我苦苦思索着。不一會兒，脱口而出了它是我們以前學過的一篇課文，三個字。它是白色的，吹一小口氣，它就會散開。同學們在下面直跺腳，説：“還不如讓我上去呢！你可以説一下作用啊！”我只能説，我不知道。算了，過！又沒了分。

第四個詞語是嬉皮笑臉，我做出了一個特別假的大笑。隊友心想：她神經病吧！在這傻笑，突然她才明白我在比劃。我以為她不知道什麼意思，剛結束完第一個字，老師説：“扣一分時間到了。”最後，我們只積了一分。

通過這個遊戲，我明白了，做什麼事都要有默契。