作文他幫助了我500字作文7篇

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作文他幫助了我500字作文篇1

她，除了科學外，其他方面都可以稱之為“學神”。可是她已經是“學神”了，我為什麼還想幫助她呢？

她在三、四年級時，她的同桌“荷花姑娘”就一直在科學課上“碎碎念”，導致了她的科學聽課效果非常不好。而我的科學成績又是前三的，所以我想幫助她。

一天，我去找了她，並和她説了自己的想法。她欣然接受了，因為她也不想讓自己科學的分數在班級裏難堪。所以，這個“拯救任務”就這樣開始了。

每到課間，我都快速地將老師交給我的任務完成，馬上到她跟前，督促她背《陽光同學知識清單》。日復一日，我想着：該抽查她一下了。於是，我立馬去做了我想做同時也是我該做的事。雖然抽查時，有很多不順利的事，但她每過一條後，都給我們帶來了一點兒歡樂。

就這樣，歡樂越積越多，也該到科學單元考的時候了。考試時，我也看到了她努力的樣子。

過了幾天，要發試卷了，老師在報她的分數時，還用了暱稱呢，“品含，你這次很棒啊，有進步，94分！”同時我也看到了她臉上那興奮的微笑。

下了課，她高興地跑過來對我説：“師傅，我科學分數和你一樣高哦，以後可能還會超過你呢！”

聽了她這句話，我有些擔心自己了，也有些不想再幫她了。但又是因為這句話，讓我體會到了幫助他人的快樂。

作文他幫助了我500字作文篇2

今天是星期日，天氣非常晴朗。媽媽和小明結伴去菜市場買菜，回來媽媽要給全家人做一頓豐盛的午餐。

菜市場裏的人很多真熱鬧，各種各樣的蔬菜潔淨新鮮引人注目。你看那一顆顆小白菜整整齊齊的站在那裏，像一個個水靈靈的小姑娘，抖着翠綠的裙子，驕傲的昂着頭。芹菜粗壯嫩綠，莖上的葉子像一把把展開的小扇子，白白的蓮藕一節一節的，成熟的西紅柿紅彤彤，還有……正在小明和媽媽精心挑選自己喜歡蔬菜的時候，忽然聽到身後傳來啪的一聲。小明猛然回頭一看，原來是一位白髮蒼蒼、手拄枴杖、步履蹣跚的老奶奶一不小心摔倒了。把已經買好菜的菜籃子掉到了地上，枴杖丟得老遠，蔬菜散落一地，老奶奶疼得不能動了。小明和媽媽看見如此情景馬上跑過去。小明連忙扶起老奶奶，又把丟得老遠的枴杖撿回來送到老奶奶手裏。然後小明叫媽媽攙扶着老奶奶，自己又連忙蹲下身，把散落一地的蔬菜撿起來放在籃子裏。老奶奶連忙説：“謝謝，謝謝，謝謝你們，你們真是好人。”小明和媽媽一口同聲的説：“不用謝，不用謝，助人為樂是我們應該做的。”然後小明和媽媽又一起把老奶奶送回了家。

這真是“雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。人人獻出一點愛，人間永遠是春天。”

作文他幫助了我500字作文篇3

幫助是每一個人都應該幹過的事，幫助是在別人最需要你的時候，你身處了你“幫助他人的那隻手去幫助他人”。我認為幫助時人與人之間表達愛的一種方式。

幫助可以令人感動，幫助可以令人開心，幫助還可以令人產生一種要報答你的心，幫助別人快樂自己，這就是“幫助”這個詞的基本意思。

説到幫助，我從小到大沒少幫助過人。我們就説説前幾天我幫助別人的事吧。今天中午在學校裏“eatlunch—吃午飯”的時候，因為我同桌毛俊龍是班長，要為大家盛飯菜，所以要最後吃午飯，我的眼睛看着那些吃得飽飽的同學，又看了看我同桌毛俊龍。我就衝了上去拿起盤子和小勺子幫助同桌毛俊龍盛飯菜。等同桌毛俊龍回來吃的時候就不用這麼累去盛飯菜了。

幫助別人快樂自己。

到了下午，我又幫助了一個人。下午的時候，我們辦第三節課是英語，現在就是第三節課，所以我們在上英語課，英語課上到一般的時候，我的同桌毛俊龍肚子痛了起來，一直趴在桌子上痛苦地輕聲呻吟着：“哎呀，我的肚子好痛呀，好痛呀！”我邊上的人都知道了這件事，但這些人都不敢告訴老師，最後，只有我要去告訴老師這件事，但是已經下課了。同桌毛俊龍輕聲説道：“幫我抄一下英語作業吧，我的肚子好痛啊”。我二話不説，立刻接過了他的英語佳作本和他的筆幫他抄英語家作。下課的時候又送他去保健室裏看了看。

還是那句話：幫助別人快樂自己。

作文他幫助了我500字作文篇4

這個人很奇怪。

他是一個在工地上幹活的人，他經常在工地裏遊遊蕩蕩。有的時候會自言自語説瞎話，有時也會在空地上大吵太鬧，可他旁邊並沒有人，他一天到晚都在那裏巡邏，像一個管理員。

不知哪一天，那建築隊在我家後面開工了，第一天，開着挖掘機把地基給挖了，我很好奇，總想把頭伸過去瞧瞧。到了第二天，是給挖空了的地基埋下鋼筋，然後再補上水泥。當到了傍晚，水泥補好時，我想去看看，於是對奶奶説了，奶奶堅定地看着我：“不行，有危險，要是掉進去，你就出不來了。”

可是我的好奇心戰勝了奶奶的責備。我偷偷地跑了出來，鑽過了工地的隔離帶，一進去，望了望，哇！那些水泥看上去粘粘的，我碰了一下，糟糕，手上成了一團水泥，我向前走了幾步，腳上粘上了水泥，我滑了一跤，陷入了水泥裏，我用手拼命創着土，還好下面的水泥底離上面有一段距離，於是我拼命掙扎，可是，就是不向上移半步，我心想：完了我回不去了，我見不到家人了。

這時，那位怪人出現了，他見我在那不斷掙扎，跑了過來，猶豫了一會兒我心想：快來救我。他彷彿也知道要怎麼做，他像豹一般跑了過來，抓住我的手，拼命向上拉，可已經陷得太深了。我自己的腳也用力蹬着，我們一起拉。終於我的腳被拉了出來，他背上我，送我回家。

我十分感激這位陌生人，雖然他很怪，可我覺得他十分善良。

作文他幫助了我500字作文篇5

週末，小剛正在書房認真地做作業。突然，弟弟闖進來，硬要小剛陪他去公園玩。起初小剛不答應，可弟弟軟磨硬泡，就像一塊口香糖粘着小剛不放。小剛實在拗不過弟弟，只好答應了。他們從儲藏室裏拿出了四輪滑板車，小剛在前面用繩子拉着小車，弟弟則坐在小車上，手裏握着一根小樹枝，一邊鬥着小鳥，一邊“咯咯”地開心地笑着。他們興高采烈地向公園出發了。

突然小剛看到前面不遠處有一位老爺爺。他弓着背，駝着腰，肩上還揹着一袋大米，吃力地向前一步一步地走着。小剛想：平時老師經常教育我們要尊老敬老，對!我得去幫幫這個老爺爺。於是小剛停下了腳步，轉過頭來對弟弟語重心長地説：“弟弟，你看那個老爺爺背的這麼累，我們過去幫幫他吧!”弟弟也好像突然變得懂事起來，欣然答應了。小剛趕緊跑上前去，邊跑邊喊：“老爺爺，等一下。”老爺爺回過頭來，奇怪地問：“怎麼了?”“讓我們幫您一起把米運回家吧!”小剛説。老爺爺高興地説：“謝謝你們!”小剛把老爺爺的大米放在車上，自己在前面使勁拉，弟弟在後面用力地推着。車輪滾滾向前駛去。老爺爺邊走邊樂得眉開眼笑。

三個人的背影涿漸遠去，笑聲迴盪在小路上。

作文他幫助了我500字作文篇6

在我的生活中，意外的事情就像天上的星星，數也數不完。有意外的驚喜，有意外的幫助，也有意外的收穫。現在，我就拿起最最閃亮的星星，來給你們説一説吧！那就是讓我無法忘懷的幫助。

事情發生在四年級的那年，丟三落四的我什麼工具也沒有帶，只揹着鼓鼓的書包去上學。來到四樓，我偶爾間發現今天有毛筆課，而且要測試書法，我卻沒帶筆墨紙硯！我心驚膽顫地熬過了語文課、英語課、數學課，下一節就是毛筆課了，我十分害怕被老師批評。跟着大夥兒來到書法天地後，我就壯着膽子向朋友借了兩張紙，一支筆和一塊小毛氈，到最後，唯獨少了墨汁，怎麼辦？我心想：哎，要是我帶了毛筆工具就好了，現在沒有墨汁，什麼字也寫不了的呀。我焦急地走來走去，問徐藝萌借，她也快用完了。

我一個勁地冒着冷汗，急得像熱鍋上的螞蟻，毛筆老師已經宣佈可以書寫後，我不知如何是好，時間一分一秒地過去了，眼看別人寫了五六個字後，一旁的虞若桐温柔地對我説：“楊嘉儀，我有墨汁，和你一起用好了！”霎時，一陣暖流湧過我的心頭，“那太好了，真是雪中送炭啊，虞若桐！”我連忙回答道。“沒關係！”就這樣我與她共同開始書寫。也不知怎麼的，平時怎麼也寫不平整的字，今天卻寫得平平整整，也許是“幫助”的力量吧！

沒錯，這次意外的幫助讓我受益匪淺，假如你給予別人一份幫助，那麼別人就會受到多一份的温暖哦！

作文他幫助了我500字作文篇7

我能在街道上踩着輪滑鞋玩出精彩的花樣，都離不開她的幫助。無論四季如何更替，時間如何運轉，我也不會忘記在那個悶熱的夏季，拉起我滑出的第一步。

看到小區裏和我一般大的孩子，每一個人都入手了一件瀟灑的輪滑鞋。當我看到輪滑鞋的第一眼時，我就深深的愛上了它，愛上它能夠瀟灑的玩出各種花樣，能夠在風裏盡情的舞蹈。所以，我也加入到了輪滑的小方隊當中。

在我剛剛加入的時候，我感到很沮喪。看到別人的腳上的輪滑鞋已經能夠被自己牢牢掌握，再看看自己腳下的輪滑鞋我還不能夠控制住，就連站得穩都成困難。在我想要放棄的時候，這時她的出現就像一個夜晚亮起的那一盞明亮的燈。

“我來教你吧，我帶着你滑，你別怕。”在我沮喪的坐在石凳上，我聽到了那天最動聽的聲音。我抬頭看向她，她將手伸向我，教我一起滑，從站穩腳跟，到如何掌握好腳下的輪滑鞋，整個過程都賦予耐心和細心。在她的幫助下，我終於邁出了第一步。

在我邁出第一步的時候，就想破繭成蝶一樣快樂，看着緊緊牽着我向前滑的她，除了感謝還是感謝，可能在她看來，她的幫助微不足道，可對於我來講，她的幫助是莫大的支持。

她的幫助，讓我在我不擅長的事情上找到了自信，我也會帶着對這件事情的感謝去幫助到其他人，讓他人也感受到等同的温暖。