心靈的花作文參考6篇

通過寫作文，我們可以提高自己的閲讀理解能力，作文是培養批判性思維和分析能力的好方法，以下是本站小編精心為您推薦的心靈的花作文參考6篇，供大家參考。

心靈的花作文篇1

風箏昇天，經不起線的纏綿；大雁南飛；依然回首翹望，歲月流逝滄桑，卻帶不走人生中那份最美的情感___思念。

思念，遊蕩在心靈的每一個空隙、行走在思維的每一個空間、蟻行在血液的每一個細胞，似骨骼支撐着靈魂的行走。 隨着時間的推移 讀着彼此的感動

一生中的感覺不會常有

需要那種心靈的交匯

一生中的思念不會常有

因為要由那種感覺做基??

相逢感覺着彼此的温暖

離別感覺着不捨的心痛

曾幾何時，我們感動??

曾幾何時，傻傻的期待??

曾幾何時，開心洋溢在臉上

曾幾何時，不約而遇

當約定漸漸地模糊

一種悲傷漫過心底

好想回頭看看

看看你是否和我一樣的步履維艱

在清晰中走向另一端

心亂如麻，煩躁不安

往日的快樂與憂傷一起襲來

好怕失去那充滿愛意的感覺

害怕一個人孤單

你略帶傷感地説：不會的

無論開心與憂傷都會在我身邊

距離卻變的遙遠

所有的堅強在剎那間崩潰......

不知道，為什麼會這樣，也許只是一種感覺，也許只是一種迷惑，也許只是一種心情......

心底的萌動是觸動心靈的琴絃，讓思緒在微風中鬆弛，讓心靈的默契化作美麗的風箏。

心靈的花作文篇2

今天下午，有一輛宣傳車開到了我的家鄉，聽説是殘疾人晚上要表演節目。這可熱鬧了，誰都想知道殘疾人是如何表演的。

吃過晚飯後，我們便三步並作兩步趕到演出地點，一睹殘疾人的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀音》是再熟悉不過了，華美的舞步，優美的旋轉，真是令人試目以待，開始了，一羣身穿華美衣服的女演員們走上台來，音樂開始了，演員們隨着音樂翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一隻只在花叢中飛來飛去的蝴蝶，他們畢竟都是殘疾人啊！卻表演的栩栩如生、生動活潑！他們的堅定使我十分佩服！而我們呢？遇到一點小困難，便再也不敢衝上前去，與他們受到的折磨所比較起來，這點小困難又算什麼呢？一個個節目在我們大家的歡聲笑語中度過，每個節目都觸動了我們的心靈，令人最感動的是一位高位截癱的歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一次工傷，使他失去了一隻手臂，對於常人來説，沒有了手臂，整個人就失去支柱。然而唱歌成了他心靈的安慰，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的命運都沒有打垮他，我們應該為自己有一個健康的身體感到愉快，為自己有一個美好的童年感到幸福，節目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來的歡聲笑聲，更應該感謝的是他們讓我們懂得一個道理——堅持、堅強。

世上無難事，只怕有心人，我們不能只因為遇到一點困難就放棄！

心靈的花作文篇3

“一蓑一笠一扁舟”是無拘無束的美；“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”是悠閒自得的美；漫步於壟上，捧一抔泥土，感受它的馨香，是灑脱的美。

在我心中，那一幕是觸動心靈的美！

記得有一年，一連下了好幾天的雨。早晨，我睡眼惺忪地望向窗外，天灰濛濛的，被窩裏暖和極了，我不由繼續做起美夢來。“快起牀，遲到了。”聽到這話，我連忙起身，以最快的速度穿衣、起牀、出家門。來到上學的必經之路，我頓時傻了眼：這，該怎麼過去呀！前面簡直是“汪洋大海”！由於雨下的時間長，雨勢又大，雨水都漫到馬路上，都快及大人的膝蓋了。大人過去尚且困難，更別提孩子了。

只見有的家長揹着孩子艱難地前行；有的家長卷起褲腳，抱着孩子踉踉蹌蹌地向學校走去；有的家長和孩子脱鞋挽褲，相互扶持着過。我該怎們辦呢？奶奶抱不動，也背不動我，奶奶看着我，欲言又止。該怎麼辦呢，正當我發愁時，奶奶欣喜地説：“來，寶寶，站在這兒過去。”我小心翼翼地站在三中圍牆突出的部分，奶奶扶着我，我用手攀着圍牆，就像一隻壁虎，走得比蝸牛還慢，我心急如焚，都快要哭了，還抱怨着要遲到了

這時，一雙孔武有力的雙手抱住我，接過奶奶手裏的書包，大步流星地往前衝，還沒等我反應過來，我人已經到學校門口了。叔叔放下我，説：“去上學，別遲到了！”我開心地走進學校，聽到保安嘀咕，好像是説送我來學校的那位叔叔，在送我之前，已經送了好幾名學生來學校了。我突然感覺這位“無名叔叔”好有愛，好偉大，好美！

觸動心靈的，往往是平凡生活中的美。這美，就是愛、就是温暖，就是不經意間的一剎那，給你帶來的感動！

心靈的花作文篇4

在一個星期六的中午，母親在做飯，我在寫作業。

不一會我的作業就寫完了，我一站起來，香味一下子就奔進了我的鼻子裏，大家非常快就吃完了午飯。我想着：貝貝姐姐不久前給我了一輛自行車，今天又是星期六，我想去學學呢。於是就給母親説了我的想法，母親非常快就贊同了。不過母親又説：”你可要想好啊，這自行車把不住平衡是要倒得呀，這東西説起來好，做起來難呀！“我説：”好呀！我就是想考驗一下我一個人。看能否在這麼短的時間內掌握。“

説着大家就下了樓去，我先是把手緊緊地抓着車把，腳在地上滑，可是我覺的這裏的路非常不平，於是問母親：”大家能否去平一點的地方訓練呢？“母親説：”好，你給咱們帶路。“大家找了一塊平地去訓練，我目前已經會把兩個腳同時在地上滑了，還能滑非常快呢。母親説：”你先把兩個腳同時在地上滑，滑幾下之後就把兩隻腳抬起來放到腳踏上，慢慢就會騎了。“我根據母親説的話去做，可是説着容易，如何做起來就不可以了，兩隻腳剛一抬起，車子就不平衡了，嚇得我是快點剎車兩腳落地。這是母親鼓勵我説：”晨晨，大膽的去做，你肯定能行的！加油！“在母親的鼓勵下我放開了膽子繼續訓練，但還是摔跤了，母親迅速的跑到我跟前看我摔傷了沒，看我摔的不要緊就説：”沒事的，世上無難事，只畏有心人。“

我覺的母親告訴了我之後，我的腿也不痛了，練的更起勁了，我終於學會了平衡，這個下午我掌握了騎自行車。我非常高興。

心靈的花作文篇5

“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”是春光爛漫的美；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是夏日繁盛的美；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”是秋景絢麗的美；“六出飛花入户時，坐看青竹變瓊枝”是冬季飄雪的美。大自然賦予我們寧靜、和諧、壯美的畫卷總能令人驚歎。然而，當我閲讀了《與美同行》書時，才發現還 有種美，是無與倫比的，那就是心靈的美！我便迫不及待地看了遍又遍，書中那些助人為樂、樂善好施、勇於承擔責任的感人故事無不震撼着我的心靈！

勇於承擔，觸動心靈！小男孩在玩耍的時候把小區裏的幾輛車子玻璃砸碎了，車主個個都很憤怒，小男孩知道自己犯了錯誤，但不敢説。在母親的鼓勵和幫助下，小男孩精心折了幾隻小船，向車主道了歉，還 送每位車主只小船，並保證下次再也不敢了。他不僅得到了車主的原諒，還 讓自己懂得了如何做名有擔當的人。

樂善好施，震動心靈！有位叫馬福建的人，他靠賣魚賣蝦和辛勤勞動，賺了萬多元血汗錢，在老家德清建了個老人別墅，將孤寡老人接到別墅，照顧並陪老人度過了最後的美好時光，而後又接來了新的孤寡老人。到現在老人別墅裏已有了500位老人。他是位平凡的人，卻做着件不平凡的事。

助人為樂，打動心靈！她們來自不同的城市和不同的地區，她們分別是護士、營業員、新寧波人和實習護士。她們在路上看見有位老人被車撞倒在地上，便趕緊跑過去，打電話的打電話，搶救的搶救。終於，這位老人得救了。她們就是最感動人的四個姑娘：劉麗蘭，褚偉娟，王賽珍，周麗。樂於助人的美德在她們的身上得到了淋漓盡致的發揚。

這就是美，這就是震撼心靈的美！“最美司機”、“最美媽媽”這樣平凡中見偉大的美還 有很多很多……個個感人肺腑的故事，讓我想起了雷鋒叔叔曾説過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”他助人為樂的精神是不朽的，他的品格也將滲透於每位中華兒女的心中。我們要像文中的小男孩樣敢於承認錯誤；我們要像四個姑娘樣樂於助人；還 要和馬福建樣尊重老人……

心靈的花作文篇6

親愛的朋友，曾幾何時，我對你們説：“你們應該靠自己的努力去迎取成功。”可你們的回答卻讓我意想不到——“要你管！”我對你們如此衷心地勸告，你們不但無動於衷，而且説出那麼狠心的話語，我傷心地為你們流下一滴惋惜的眼淚。

在以後的日子裏，我盡我的能力把作業給你們抄，雖然自己心裏很傷心，很痛苦，但我卻一言不發，只是默默的看着為“完成”作業而高興的你們，或許你們會覺得：美好的生活莫過於如此。但是，你們曾想過沒，如果到了考試，你們該怎麼辦呢？是否又抄別人的呢？那到時我還會坐在你們旁邊嗎？就算坐在旁邊，老師不會發現嗎？親愛的朋友們，我再次懇求你們，別再抄作業了，行嗎？

每天躺在牀上的時候，回想起你們抄作業的情景，我的心就象被千萬根針刺一般，心想：明天不能再給你們抄了。可一想到你們做錯作業被老師罵時那一張張苦惱的臉，我的心一下子就軟了。就這樣，日復一日，年復一年，六年國小生活馬上就要結束了，在最後一次歡聚在一起時，我把這事直接了斷地説：“你們和我在一起度過了許多美好快樂的日子，這些快樂的日子讓我終身難忘，當然，有快樂就有傷心，令我傷心的是你們天天的早晨。天天都是這樣，這似乎已成了一個常規，每天我都是萬分痛苦，但看到你們開心的笑臉，我只好把痛苦隱藏了，但是到現在，這個痛苦已經積少成多，成了我身體中的一團‘黑雲’在今天，我實在是支撐不住了，所以我要把這團‘黑雲’吐了出來。朋友們，你們的態度我很明確，但我希望你們能改變這個態度，努力去證明自己的實力，你們的腦袋並不比誰差，只是你們沒把精力放在學習上而已，只要你們在學習上放上一點玩耍時的精力，再放上一點聊天時的興趣，你們就能得到無比美好的回報。”