愛老師作文參考8篇

為了培養好習慣，同學們都要勤於寫作文，想要寫出優秀的作文平時就要大量的閲讀，以下是本站小編精心為您推薦的愛老師作文參考8篇，供大家參考。

愛老師作文篇1

可愛的你，帶給我温暖。

——題記

剛來這個班時，我第一個遇見的是你，我因為不會疊被子，而你卻在寢室裏像媽媽一樣的幫助我，那時，我就有點喜歡你了。

當你讓我當你的英語課代表時，我就毫不猶豫的答應了。因為你不僅年輕，長得也很清純，並且還有一顆少女心。

可惜，時間長後，我發現我厭惡你了。

教學方式不好，單詞好寫錯，知識點沒講全，我感覺我的英語快要死了，每天都和一些成績好的同學們在背後説你的不好，真是越想越煩，可惜沒人敢對你説你的不好，我們大家都很糾結。看着你臉上的微笑，我不禁有點覺得虛偽，心裏也在鬱悶的滴血。

直到有一天，你喊我出去談話，心平氣和的跟我説：我是不是講的不好啊，同學們好像不喜歡我，我們倆好像也不像以前那莫默契了。我才終於把我想説的話終於説了個遍，老師和我聊了許久，我感覺心暖暖的，原來老師也在糾結這個問題，可是每天還裝着心情很好來上課，不想打擾大家的情緒。老師原來也會換位思考，身為權威的老師，卻向我請教，這要有多大的勇氣啊。我的腦海突然想到老師認真起來得模樣，想起她的書上全是密密麻麻的筆記。

直到現在，我已經愛上你了。喜歡你上課時輕鬆的氣氛，不像語文老師的迅速激昂；數學老師的嚴肅安靜；物理老師的緊張費神。而是輕鬆愉快。喜歡你甜美的聲音，讓人專注；喜歡你可愛的模樣，讓人發笑；喜歡你認真的態度，讓人欽佩。

我有時都搞不懂你，每天下三你都會準時來到，一坐坐一節課，即使整節課沒一人寫英語作業，你也會想辦法擠點時間讓大家學英語，教育差生，或者説默默坐在椅子上改聽寫。你很樂觀，即使我們班英語不是很好，你也總是失落會就會滿血復活。你很年輕，所以你課後總會和我們打成一片，很懂我們的心思，同學們也會把心裏真實的想法告訴你，而不告訴別的老師。你很努力，即使獨自一人站三節課，嘴裏也在抱怨很累，但精神總是那麼飽滿，仍拼命地站着，講着。你有點傻，當班主任把體育老師的課給你時，你總會把可愛的笑容露出來，説什麼班主任很貼心，難道多給你獎錢嗎？你上了那麼多節不累嗎？你不想休息嗎？你不怕同學們埋怨你嗎？你就是這麼傻，願意奉獻自己。

可愛的你，給了我很多機會，讓我能夠好好學習英語；每天都不厭其煩的指點我，開導我，在我危難時，也會伸出援助之手，你很信任我，所以我不會讓你失望。

可愛的你，請一直微笑，因為我會和你在一起。謝謝你，謝謝你帶給我可愛的温暖。

愛老師作文篇2

在教過我的老師中，有一位最令我難忘的老師，他，就是我在少年宮的美術老師——高睿。

高老師戴着一副大大的眼鏡，下巴上長着鬍子，頭髮很長，就象一個女畫家。他的頭上總是戴着一頂畫家帽，看上去神氣極了，在我的印象中，高老師總是嘻嘻的，就象一個永遠長不大的小人兒。他長得很瘦，細胳膊細腿，但細而有力，如果讓他去跑步，就好比讓夸父翻過一座山，他跑步就像風一樣迅速。

他對待學生很有耐心，在課堂上，總會有一些同學在吃東西，講話，他看到以後一定不會責備，更不會找家長來談話，老師總是和藹地撫一下那個同學的額頭，親切地教導他，那些講話、吃東西的同學聽他這麼一説，本來高昂的情緒一下降低了，低着頭紅着臉向他道歉。他不僅有耐心，也很關心同學們。有一次，兩個同學吵起來了，還打起了仗，教室裏頓時傳來了“乒乒乓乓”的聲音，老師聽後急忙趕來查看“傷情”。他見那個被打的同學身上有好幾道傷口，急忙給她消毒、包紮傷口。還不時詢問她疼不疼，並嚴厲地批評了那個打人的同學，做完這一切，才走出教室呼出了一口氣，在我們相處的兩學期中，就像這種關心同學的事兒，真是説也説不完。

我深深地感謝高老師的教誨之恩，是他把我帶進了藝術的殿堂，並教會了我許多知識，做人的道理。高老師，您對我的恩情，我永遠也忘不了！

愛老師作文篇3

如果把您比作河流，那麼我是被您滋養的魚，借您的力量讓我魚翔淺底;如果把您比作高山，那麼我是被您鼓舞的攀援者，借您的肩膀讓我看清世界;如果把您比作太陽，那麼我是被您照亮的花朵，借您的光輝鮮豔我的顏色。您是人類靈魂的工程師，從事着人類最光榮的職業——教師。

深夜冰冷的燈光落入您額頭的汗珠裏，手中的筆漸漸變得沉重，作業本小心翼翼地從這邊移向另一邊。這邊是努力工作的您，另一邊卻是酣睡中的我們，作業本上每一個符號都詮釋着您對知識的重視和對教育事業的奉獻。黑板上，您書寫熱情，詮釋生命，播灑希望，猶如一支蠟燭，耗盡了自己，卻為我們鍍上了一層金邊。您從未抱怨過什麼，只是堅守崗位，默默地奉獻，像一粒微塵，將自己的一生都獻於教育事業。

變短的粉筆寫下您的希望，變多的皺紋記下您的辛勞，變高了我們的個頭，變駝了您的背。您用蒼勁有力的手為我們寫下拼搏，寫出鬥志，寫出青春。您為我們撫平凹凸不平的心，拭去新葉上沉重露珠。困難中，教我們自強;迷茫中，教我們尋覓;失敗中，教我們站起，所以我們才會有成功的喜悦，必勝的信心和永恆的希望。

教師傳播知識，知識改變命運，在經歷了時間的烈焰灼燒之後顯得格外煜煜奪目。經歷了知識的沐浴，猶如虔誠的信徒接受了基督的洗禮。知識給人以無窮的力量，讓我們學會做人，學會學習，學會創造，學會生存，更重要的是學會感恩。

因為關愛，所以敬愛，感恩教師，把知識奉獻給社會，教給我們要像綠葉那樣，為了報答陽光的滋養，而把綠葉奉獻給人間。

我是一棵小草，是因為老師的鼓勵，才創造了穿破巖石的神話;我是一片綠葉，是因為老師的光輝，才使我有了生機;春蠶吐絲般的奉獻是您一生的寫照。九月十日，您的節日，衷心地祝福您：節日快樂!

愛老師作文篇4

轉眼間，我已經是五年級的學生了，教過我的老師數不勝數，可是，給我留下最深刻的印象的老師，是我曾經的語文老師——韋老師。

韋老師年紀不小，卻一點架子也沒有，為人十分和藹可親。她那一頭短短的黑髮中，也夾雜了幾根銀絲，臉上爬滿了皺紋，一道又一道，那是歲月的痕跡。

韋老師給我們上課時非常温柔，對我們愛護有加。她講的課繪聲繪色，總是先把課文的段意寫出來，再讓我們進行分段。同學們都十分喜歡這個環節，每次要分段的時候，一個個都踴躍舉手，就算説錯了，老師也不會嘲笑你或者批評你，這也是大家十分積極的一個原因。如果課上完了還有剩餘時間，韋老師就會跟我們一起玩遊戲、猜謎語。

韋老師不僅是一位和藹可親的老師，也是一位富有童心的老師。

有一次，我和同學們正在跳皮筋，韋老師看到走了過來，也躍躍欲試。同學們一陣起鬨，她就跳了起來，跳的比我們還好！走廊裏不時飄出一陣陣笑聲……

這不，有一次，我正在埋頭寫考卷，韋老師説了收卷，可我還有幾題沒有寫好，但我又身為語文小組長，需要去收同學們的考卷，便在自己的考卷上應付的寫了幾個字了事。第二天卷子發了下來，我居然還有97分，我開心的手舞足蹈，仔細的看看自己錯的地方，才發現原來被扣了4分！這下，我的心裏忐忑不安，改？還是不改？我拿着卷子，走向講台桌，又退了回來。可我想了一想，老師教育我們説為人要誠實，便毅然決然的走向了講台桌，雖然分數被改成了96，但老師您不但沒有責備我，還誇我很誠實，所以，我很高興！

韋老師，我想對您説一聲：“您辛苦了！”

愛老師作文篇5

我的老師是一名優秀而又善良的老師。我老師的頭髮黑黑的，長長的的，眼睛是都麼圓像個圓珠。

我老是笑起來的話她那像個圓珠的眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢？我的老師是都麼注意衞生的。他呢一到學校做的第一件事是用輕鬆步伐走進教室，看看教室的衞生打掃的怎樣然後跟打掃操場的同學一起去操場看看操場的衞生怎樣了。如果有什麼不行的地方跟同學一起打掃還有對同學們耐心教怎麼樣打掃衞生。

我的老師是多麼細心，如果她做事起來的話比平常還要細心，老是想事也很周到。

我們跟老師生活的這些年老師就成為了我們的另一個母親。可惜的是老師已經不在我們學校了。她在另一個學校工作呢。

以前老師晚上值班宿舍的時候常常走進宿舍像我們朋友一樣跟我們一起聊聊天呀，説笑笑話呀反正我們都很喜歡她。

我們喜歡老師笑的樣子，不喜歡生氣的樣子因為老師笑的樣子比生氣的樣子很美。老師我們全班48名同學都很想你。還要老師對不起我們有時讓你生氣請你原諒我們。

老師我們48名同學希望您每天開開心心的過每一天，像個開心果一樣開開心心。老師我們48名同學愛您。我的老師就是真麼神奇你的呢。我猜你的老師也是神奇吧。

愛老師作文篇6

相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫”老師嗎？是語文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語文老師。

她叫黃老師，是我們班的語文老師。她長着一雙水靈靈的大眼睛，還戴着一副圓形的眼鏡。每當有同學在開小差，一支粉筆飛過去，百發百中，真厲害！雖然她個子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。

有一次，我們全班的家校導學寫得十分糟糕，黃老師看見了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分温柔的。見到同學遇到吵架問題，温柔地安慰他們，並解決問題。

黃老師對班幹部十分關心，比如組長做得很好，就給他們發獎勵，幾乎每個星期發兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。

我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時不吃飯，因為她為了快點改完我們的作業，好讓我們知道錯在哪裏。

黃老師每次批改作業的時候都很辛苦。每次我們寫都不想寫，怕累。我覺得，我們只是寫一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績來報答黃老師！

愛老師作文篇7

在這個暑假，豐富多彩的假期，在辛苦的學習之中，拉丁舞成了，我最好的放鬆。也不知道為什麼一向累、苦、難的拉丁卻成了放鬆，也許是因為她，我的拉丁老師——燕子姐姐。

燕子姐姐，整天扎着丸子頭，手拿着保温杯，看起來並不會跳舞。我進她班的第一天，就被她那有節奏的“two、three、恰恰one”所吸引，她的課還被我們“親切”地稱為“拉丁屆的的地獄洲！”

第一眼見到他，還在想怎麼是個“小姐姐”啊，上了她的課才知道她是一位很有實力的老師，她把一節三小時拉丁課分為了三個部分，分別是體能訓練、學習組合、鬥舞。我最難忍受的就是體能訓練！蛙跳，跳得我兩腿發麻；平板支撐，撐得我腰痠腰背痛；引體向上，讓我手指發麻。當我們正累得蹲在地上喘氣時，燕子姐姐又把我們叫起來速度飛快地教着組合的動作。雖然我們已經累得要暈倒的節奏，但必須認真學、認真記，不然到鬥舞的時候就要出洋相了。遇見較難的動作，燕子姐姐總會一遍又一遍耐心的教我們，我們也一遍又一遍虛心的學着。

終於來到了“鬥舞”時間，燕子姐姐隨機挑了六個“幸運兒”，依次在教室中間組合。輪到我了，我自信地走上舞台跳了起來，賣了全身力氣跳了來，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……“燕子姐姐，你怎麼還沒有把音樂關掉，我都快累死了！”我心想。燕子姐姐喊：“如果你只能忍受常人能忍受的苦，為什麼冠軍只給你呢？”我聽了，馬上來了能量，把剛才想放棄的念頭拋到腦後。突然，音樂停了，我累倒在地上……

燕子姐姐，不僅是我的拉丁老師，更是我生活中的大姐姐。

愛老師作文篇8

生物課是上午最後一節，也是最容易倦怠和百無聊賴的時候。然而，生物老師卻是個格外嚴厲的人兒，看她那總是風風火火的作派，其厲害程度便可見一斑。索性，我還是個老實的人，未怎樣吃過苦，再加上本就對生物感興趣，生活倒也平平淡淡。

這節課學習的是上節課未做完的實驗，內容有些無聊，我實在是感到呆板，一不留神，便説了幾句話。驟然間，感覺教室裏一片寂靜，我抬頭望老師，正遇見那一雙冰冷冷的目光，不禁打了個寒顫。“這排第四個女生，你站起來説一下種子的萌發第一個步驟……”人羣一片騷動，我漲紅了臉，緩慢地站起來，慌亂地翻着筆記——還好，前一天自己做總結時，已經瞭解到了這部分。所以，我還是支支吾吾地説出了答案：“先，先萌發的，是胚根。”老師的眼眸裏閃了一下，我的心卻撲通撲通地跳個不停：這樣的情景是常見的。老師叫起一個私自説話的同學，即便是他回答上了問題，也會被狠狠地批評一頓，站一堂課。想到這兒，我倒吸了一口涼氣，像是垂死的人，只等待着審判。然而，老師的話裏卻帶着笑意：“原來你剛才在和同學討論吶？”“恩……恩……”我似是而非，面頰熱得發燙，只是看着老師的眼睛。那眼睛似乎在告訴我什麼，炯炯地閃着光：“討論是好的，只是也要聽老師説呀！好了，你坐下吧！”“恩?”我詫異了，恍惚地坐下來，面對同學們與我一樣疑惑的目光。

這樣的情況從未有過！老師的厲害是出了名的，以一名教師的直覺，她又怎麼可能不知道我之前是在説閒話？我知道，那一刻，她用特有的不着痕跡的方式保護了我的自尊，那一刻，她最真誠的話温暖了我膽怯而脆弱的心靈。或許，這是我們彼此間的祕密，也將是我一輩子最美的回憶。