生活類作文最新7篇

通過寫作文我們可以展示自己的思考過程和思維方式，提高自己的思維邏輯性，通過寫作文，我們可以培養自己準確、流暢的語言表達能力，使我們的思想更加清晰明瞭，以下是本站小編精心為您推薦的生活類作文最新7篇，供大家參考。

生活類作文篇1

紛飛的柳絮訴説着夢想；燦爛的葵花預知着不朽的希望；散落的蒲公英鋪墊着着執着的追求。夢想是會開花的樹，追求是會閃爍的星星，堅守是翱翔的鷹。

在生意盎然的草地上，人們時不時會看見在風中搖曳的蒲公英。瞧！那毛茸茸的小傢伙又在顯擺它那美妙的舞姿了。盛夏裏，當萬物生機一切都處於盛期的時候，蒲公英便不再顯得耀眼。當各種花兒盡顯芳華時，蒲公英只是靜靜地依偎在花們的旁邊。清風縈繞大地，一把把小傘悠悠晃晃地升起來，越飄越高，越飄越遠。它輕盈與柔膩，如同泡沫一般，點綴着天空。那些小小的、潔白的翊羽在風中舒展。這是蒲公英的羽翼嗎？蒲公英的嚮往是一片寧靜而清揚高遠的世界，只為落在屬於自己最深處的心扉世界裏。

蒲公英是世界上最執着的事物，它們朝着自己的理想，追遂着自己嚮往的目標。它們從不向大地母親低頭，屈服自己的命運。它們總是昂首挺立，宣告自己短暫而又充實的命運。它們堅信夢想就在前方，就在心裏嚮往的那個地方，沒有煩惱，沒有痛苦，只是自由自在的飛翔。也許，蒲公英才是真正藴含着生命的意義。

人生如同蒲公英，這是一個多麼美好的共同點啊！只要造物主樂幹做出這樣驚心動魄的壯舉，那麼生命就得以延續。大千世界，芸芸眾生，但又能有什麼是能一直堅守自己的夢想的呢？對於人生細碎得太多找不到最真實的我們，無論經歷着多麼質樸又簡易的追求，卻始終堅守着自己的夢想，不忘初心。

當萬物再次進入盛期時，蒲公英又開始了自己新的一段旅程。延續它們不朽的夢想，訴説着新生的希望。再次掀起清風，蒲公英隨風而動，縈繞着我的心。這享受夢想、享受自由的樂趣是蒲公英生命中的最大主義。

風在吹，蒲公英在飄，一個個夢想在閃爍。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一祕為大家整理的9篇《享受生活作文》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的範文樣本、模板格式盡在一祕。

生活類作文篇2

一件事情的結束往往是另一件事情的開始。期末考試結束了，我期待的寒假生活開始了！我為自己制訂了寒假生活六部曲。

寒假我要在運動健身中度過。身體是學習的保證，是革命的本錢。我要在寒假中多進行户外運動，多跳繩，多跑步。在運動中逐步提高自己的免疫力，使自己的身體更強壯，更健康！

寒假我要在學習中度過。面對燦爛但並不是很完美的分數，我找到了自己的不足之處。與同學之間的相互對比，我找到了差距。我一定要在這個寒假夯實基礎知識，認真複習，認真完成老師佈置的作業。

寒假我要在娛樂中度過。認真學習，但也要勞逸結合，要適當放鬆。這個寒假爸爸媽媽要帶我去滑雪，滑冰。在玩，玩，玩的過程中既讓我過足滑雪的癮，又強健了我的身體，真是一舉兩得！我還要和爸媽到外地去看望我的奶奶，在出行的過程中不但增長了我的見識又增進了和奶奶的感情！

寒假我要在我的特長愛好中度過。鋼琴我已經考取了中國音樂學院的九級鋼琴證。這裏麪包含了我付出的努力和流下的汗水與淚水。正所謂，陽光總在風雨後！我在藝術的道路上一定要堅持下去，這樣才能越走越遠，越飛越高！

寒假我要在閲讀中度過。毛主席説過，飯可以一曰不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一曰不讀！假期我不僅要讀完老師推薦的六本必讀書和三本選讀書，還要讀一些曹文軒，冰心寫的書，積累一些好詞好句，好的素材。擴大自己的眼界，提高自己的寫作水平。

寒假更要在自己保護視力，不斷堅持用眼好習慣的過程中度過。每天堅持近距離用眼四十分鐘後，向遠處眺望十分鐘。堅持做眼保健操，讓自己擁有一雙明亮，健康的眼晴！

這就是我的寒假生活六部曲！你認為怎麼樣呢？喜歡的朋友可以借鑑，採納！

生活類作文篇3

我有許多課餘生活，例如：看書、寫字、彈吉它、下象棋、做遊等等。今天，我就給大家講講我關於課餘生活的事情。

我先來講一講關於看書的事情吧。我有很多的書，大部分的書都看完了。其中有幾本看過的書被我捐到教室的書架上了。因為我看過的書其它同學不一定看過。我希望其他同學能跟我一起分享讀書的樂趣。我的書有：《名人故事》、《童年、在人間、我的大學》、《阿凡提的故事》、《魯濱遜漂流記》、《三國演義》等這些都江堰市是我比較喜歡看的書。我買書的時候一般需要很長時間。因為選到一本好書想買的時候又想看看有沒有讓自己更中意的書，所以我就這樣接二連三的挑書。這樣做浪費了很多時間和精力。我有時看書的時候太入迷了。當我在看《三國演義》的時候，看着劉備、關羽、張飛他們是多麼勇猛呀！我想我就是劉備揮舞着長劍殺死一個個敵人。當我在看《阿凡提的故事》的時候，裏面的阿凡提非常的聰明和機智。假如我是阿凡提我會把全部的智慧使出來幫助人們的。聚精會神看書時有時候會忘記了吃飯，有時候會忘記了寫作業，有時候也忘記了時間老人的腳步。

我們大家一定要留意身邊的每一個物體，每一個人，每一件事情。只要你留意，隨時都會發現身邊的樂趣。

生活類作文篇4

什麼叫生活？生活，就是人或生物為了生存和發展而進行的各項活動。簡單地説，就是生存。然而，在生活中，沒有永遠的快樂，也沒有永遠的痛苦，在快樂中我們要感謝生活，在痛苦中我們也要感謝生活，因為生活原本是美麗的。

生活總會為我們留點什麼，痛苦、疾病、快樂、幸福……無論生活留下什麼，我們都不應該怨恨、嘲弄、冷漠，而應誠心誠意地感謝生活。在你融入的社會中，有許許多多的人，為你的坎坷伸一把援手，為你的困惑牽一縷陽光，為你生命中偶爾出現的痛楚添一份撫慰、灑一片關情，讓你覺得凡夫俗子竟也會得到那麼多的關注和關懷，於是在環顧四周時，感覺需要感謝的東西太多、太多了。

我們知道，生活不常是美麗如畫的春天。遠方的山巒會在暮靄中漸變成褐色；昨日的月亮圓不了今夜的夢。看大仲馬的書，讀到過這樣的文字：他終於從槍林彈雨中站了起來，撫摸着流血的身體仰天大笑：“感謝上帝，讓我能實實在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我，我還活着，還擁有生命和希望。”是啊，能體驗到身心的痛苦，這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們，活着，就有快樂，就有痛苦，就有希望。

有一句話説得好：當上帝關上所有的門，他會留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時，也給了你快樂和幸福，給了你豐富的體驗及回味。它藴含着無限的風光與期望，等着你去發現去探索，等着你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會關掉所有的門窗讓你終生處於絕境；它不虛偽，不會用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。

感謝生活，因為我知道，我是如此地平凡，卻也如此地幸運。生活的歷程告訴我，什麼是幸運？不是錢，也不是官，是身邊有許多值得感謝的人。感謝偉大的父母締造我們的生命，給我們以存活的權利，擁有這個美好的世界；感謝選擇生活的權利握在自己手中，我們可以用生命的激情盡心打造自己的天地；感謝世間千萬種美麗的感情可以由我們盡情地詮釋：養育之恩，手足之情，知己交心，桃李報春；感謝我們擁有可以發現世間美麗的眼睛；感謝我們擁有可以聆聽動人音符的耳朵；感謝我們擁有可以打造七彩天地的雙手……

生活類作文篇5

今天，風和日麗、天高雲淡我和媽媽一起驅車前往平海玩。

一路上，我的心情十分愉快，窗外的草兒和小花微微搖動着，好像在歡迎着我。我想像着到海邊時的開心和快樂！

經過一個小時的長途跋涉，我們來到了嚮往已久的平海，站在海灘上，向西遠望，一輪火紅的太陽正慢慢地西下，蔚藍的大海被染成一片金黃，天空格外晴朗，空氣也特別新鮮，我拼命地呼吸着海邊的空氣，那種想下海的想法油然而生。我急忙脱下鞋襪，把雙腳浸在海水裏，海浪一波又一波地襲來，我用小腳輕輕一踢，一滴海水濺到我的嘴裏，“啊！好鹹！”我不禁叫道。媽媽説，每當海水漫過沙灘時，就會有許許多多的小洞留下來，並且吐起了泡泡，那就是小螃蟹在下面呢！我一聽就興奮起來，拉着媽媽的手找起了螃蟹。可是，剛剛挖了幾釐米深，海浪衝了過來，把它蕩平了。我靈機一動，用沙子壘了一個高高的小沙山，可是海水還會從“山”的旁邊漫進來，後來，我和媽媽乾脆挖了一個人造游泳池。可惜，一隻螃蟹也沒抓着……

不知不覺，天暗了下來，我們戀戀不捨地開車生活，回憶着下午在海灘邊玩耍時的快樂時光……

生活類作文篇6

隨着社會的快速發展，我們的生活同樣也發生着翻天覆地的巨大改變。近年來，越來越多的共享資源慢慢地走進我們的生活，與我們緊密相連，密切相關，也逐漸改變着我們的生活，走向一個全新的共享時代。

在外面走累了，拿起手機一掃碼，就可以騎着共享單車回家；想去打籃球了，但家裏沒有籃球，就借一個共享籃球；在外走着卻突然下起了雨，可是沒有帶傘，就借一把共享雨傘撐着回家了。共享資源就這樣悄然地走近，為我們解決了一個又一個燃眉之急，成為我們生活中不可缺少的一部分。

這些共享資源的確為我們的生活帶來了很多的便利，這也意味着我們的生活理念正在隨着這個共享時代的發展而改變着。共享時代不僅僅只是資源上的共享，更是代表着人們生活理念的共享。不再是隻侷限於自己的物品自己使用的習慣上，更多地我們應該接受的是與所有人一起共享，給自己一份便利，同樣地也帶給他人一份，彼此為對方着想，為下一位的使用者着想。這樣通過共享而引發的思考與想法，正逐步地改變我們，改變一個城市，一個國家，乃至一個社會。

改變自然是一件好事，但在這一改變的過程中難免會遇到各種各樣的麻煩與困難。並不是所有的人都遵守着共享資源的規則，遵照着共享時代的運行規律的，這樣子的情況的發生是我們所無法避免的，凡事在改變過程中都會如此。

生活的改變，生活理念的改變不是一件易事，但我們清楚地知道共享時代的來臨是必然的，共享時代也是一個改變我們的生活，讓我們的生活能更加便利的一個契機，是有益於我們所有人的。既然是如此，那我們就應該拋去我們之前的生活中那些不好的生活習慣以及生活理念，融入這個共享時代。

改變生活的共享時代是標誌着我們社會、國家正在走向世界強盛的象徵，而我們，作為這個社會，這個國家中的一份子更應該為它的發展之路添上自己的一份力量，使我們的時代變得更加美好。

生活類作文篇7

教學目標：

1、知識與能力：通過片段訓練，學生能對一件事情做到具體敍述。

2、過程與方法：通過演示實驗、練習，掌握一定的寫作技巧。

3、情感態度與價值觀：營造濃郁的文學氛圍，激發學習文學熱情，陶冶學生心情。

教學重點：片段練習

教學難點：通過片段練習，掌握如何使作文具體化的技巧方法

教學設想：演示實驗—練習—分析—片段練習—方法總結

教學過程：

一、組織教學、課堂導入：

二、活動一：

（一）教師演示：教師手拿一枚硬幣，硬幣從手中滑落，掉到講桌上後又掉到地上。

1。要求：（1）、每一個同學仔細觀察這種現象，然後用一句話描寫這種現象。

（2）同學之間交流、分享。

摘錄例句：（1）有一枚硬幣從老師手中滑落，掉到了地上。

（2）有一枚硬幣從老師胖乎乎的手中滑落，掉到了講桌上，然後又像一個小精靈叮叮噹噹的掉到了地上，在地上畫了一個優美的圓弧後平靜地躺在哪兒。

2。分析：在同學們寫的句子中你認為哪一句寫的最好？原因是？第二句比第一句增加了一些內容，説説增加了哪些內容？

通過討論分析得出結論：都認為第二句好。第二句不僅寫出了硬幣從哪兒掉下來，更寫出了老師的手，硬幣掉到地上的響聲，還運用擬人的手法，寫出了硬幣的姿態，寫出了情感。

3。教師點撥：我們在課堂上要會聽課：伸開耳朵去細心的聽，睜大眼睛去仔細的看，張開嘴巴去詳細的説，用心去細細的想，讓後用筆去寫寫、記記——你看看你變的.“聰”明瞭。在前面的學習討論中，逐步擴充，最終使句子完整、生動、形象，我們不妨給它取名“步步追問”。用這個方法可以把內容寫的具體一些。但是同學們想想：在現實生活中，我們遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追問，這顯然是不可能的！有些事情我們不能去演示，只能通過聯想和想象去解決，使情節更合理，我們不妨叫它“想象延伸”。如“綠色”、王羲之“之”字寫法、“台階”你可以想到什麼？

三、活動二：根據以上方法進行片段練習。