以誰為榜樣的作文800字6篇

寫作文是一個充實自己的過程，讓我們更富有內涵，寫作文鍛鍊了我們的耐心和毅力，讓我們能夠克服困難，本站小編今天就為您帶來了以誰為榜樣的作文800字6篇，相信一定會對你有所幫助。

以誰為榜樣的作文800字篇1

榜樣是什麼?榜樣是早春時第一隻開始歌唱春天的鶯雀，它帶動其他鳥兒一起歌唱，春天就這樣在鶯鶯燕燕中到來了。

他叫郭明義，是一個在東北被冰雪覆蓋的山頂上修築鐵路勞動着。一頂軍帽，一副眼鏡，一身軍服，一牀棉被。這也許是他的全部家產。他並不富有。他一口大板牙，身材瘦小。他並不強壯。但他卻堅持每月給貧困兒童捐款，堅持每天提前兩小時工作。

十年前，他開始捐助失學兒童，他捐獻了三百元，看着孩子們的笑，他也笑了。他下決心要幫助這些孩子，圓他們的讀書夢。他的工友們笑他説：你那麼執着地捐獻幹什麼呢?工友們叫他“郭傻子”。他露出一口大板牙，笑得像個孩子。

白雪茫茫，每天在工友們上班兩小時錢，就有一個瘦小的身影跋涉在雪地中，他拼命工作為的是能早點將鐵路修好，將一羣羣渴望求知的孩子送出深山，送進教育條件更好的城市中。工友們又迷惑了：“你做這麼多圖個啥呢?”“圖個啥呢”他仍然是那樣開心的笑“幫助別人，快樂自己!”他爽朗地大笑，團團白霧從他口中升騰出來，似乎是因為他的心太過火熱。工友們佩服他，自發地加入到了捐款的行列，就這樣清晨的雪地裏，多了一羣善良可敬的鐵路工人。

善良的種子被風吹到了城市裏，許多城裏人都在感動的同時加入到了這個由一名鐵路工人發起的愛心團隊，他們成了了“郭明義愛心團隊”。兩千餘人有着同樣的理念：：幫助別人快樂自己!千餘個貧困兒童受助!“郭傻子”成功地幫助了那些孩子。他的笑容更燦爛了。

他以一個榜樣的身份，帶動了一羣心懷善意的人。他以一種榜樣的力量，倡導了一次次愛心的捐獻，吹起了一陣友善的春風。

做一件好事容易，堅持做好事不容易，做一輩子好事更不容易。他，是郭明義，一個鐵路工人，一個“傻子”，一個榜樣!

以誰為榜樣的作文800字篇2

人，總是要有前進的方向和目標的。

在我的心中，一直藏着一位始終激勵着我，催使我努力奮發的榜樣——她就是身體殘缺但精神完整的偉人海倫·凱勒。

雖然，我今生都無法親眼見到海倫·凱勒；也許，我永遠也無法目睹她的光輝人生。可是即便是讀她的書籍，閲讀她的人生歷程，我也同樣備受感觸，更能感受到書中，從海倫身上散發出的積極向上的生活態度。

海倫，在滿一週歲的那個春天，患上了一種病，導致了她雙目失明，雙耳失聰，同時也喪失了語言表達的能力。海倫她漸漸長大，慢慢的發覺自己與別人的不同，於是她的脾氣開始變得暴怒無常，時常摔東西、發火。後來，在安妮老師的幫助下，海倫憑藉自己的頑強不屈，勇敢的走出了陰霾之中。無論是曾經被黑暗籠罩，還是後來欣然接受了生活的苦樂，海倫的意識始終都是清醒的。在她覺得未來迷茫、打算一蹶不振的時候，海倫便嘗試去打消自己這個念頭，她開始尋找這世間美的存在；去體味，體味大自然無盡的甘甜。從此，海倫真正地甩開了曾經的自己，開始熱愛生活，積極生活，學着不再牴觸。

在這之後，海倫開始發奮讀書，每日都全心投入學習當中去。白天，認真學習莎莉文老師教給她的單詞，語法等等；而到了晚上，海倫仍在反覆練習今天所學到的一切知識。在她的書中，海倫曾經這樣説過：“或許只有我本人才更清楚自己的未來在哪裏，我是從各類知識中尋求生命價值之人。”在上學的期間裏，海倫讀了許許多多的書，戰勝一個接一個的困難。但，命運並沒有放過這個堅強的女孩。在海倫考入哈佛大學後，因自身條件的不便利，導致她無法與其他人同步學習。海倫並沒有放棄，而是通過外界的幫助，更加刻苦學習，最終以優異的成績在哈佛大學伯克利女子學院畢了業！

閲讀完海倫不屈不撓的一生，誰都會為之所震撼。我認為，在這世上的無數身體殘疾的人中，沒有幾個人會比海倫天生的命運更艱難；同時，也沒有誰會比海倫更樂觀更堅強地生存！海倫，在用自己的行動向世人們傳播一種高尚的精神——自強不息！我不止一次的被海倫凱勒勇敢積極的生活態度和勤奮刻苦、堅強不服輸的鬥爭精神所撼動……

以誰為榜樣的作文800字篇3

一個小小的舉動，深深的影響了我，讓我知道了榜樣的力量是如此之大。

——題記

“如果您的身邊有老、弱、病、殘、孕和小孩等，請您主動為他們讓個座……”公交車上隨時都能聽到這樣的提醒話語。有一次在公交車上，好不容易找到個座位，正心滿意足的坐着看書，車停了又啟動了，突然一個身影撲向我，我趕緊躲開，抬眼一看，原來是一個老爺爺因為公交車起步而沒站穩打了一個趔趄。車子繼續前行，我也埋下頭看書，老爺爺就在我的身邊站着，突然聽到一個稚嫩的聲音從後方想起：“老爺爺，您到這兒來坐吧”。我回過頭去，看到老爺爺顫顫巍巍地扶着過去，走到了一個滿臉稚氣的小弟弟身邊。老爺爺連聲道謝，慢慢地坐下，問：“那你坐哪兒啊”，老人説着就要站起身來，小弟弟忙不迭的説，“我馬上就要下車了，您坐吧”，説着就走向後門。哦，原來是要下車了所以才讓老爺爺坐呢，我又繼續埋頭看我的書，過了幾站，我該下車了，我起身走到後門，驀然看到一個熟悉的身影：那不是剛才讓坐的小弟弟嗎？他不是説馬上就要下車所以才把座位讓給老爺爺的嗎？他怎麼還站在這兒啊？我突然間彷彿明白了，他不是馬上要到站了，而是為了不讓老爺爺坐得不安心，所以説了這麼個美麗的謊言。我的心裏突然有一種説不的滋味，我原來以為他只是做一個順水人情，沒想到……我的心裏充滿了愧疚，充滿了自責，充滿了懊惱。

從那以後，每次我坐公交車的時候，我的眼前都會出現那個小弟弟的身影，每次當我找到座位的時候我都在尋找有沒有老人或小孩，這好像已經成了一個習慣，有時候我都感覺好像我坐下都是為了要幫那些沒找到座位的老人或是其他不方便的人佔着座位呢。現在我只要坐公交車都會有一種不自覺的高興，因為我又有可能幫助別人了。

榜樣，這兩個字，跟年齡的大小，體態的高矮或胖瘦，事蹟是否為人知道這些都不重要，重要的是你要從中能夠學到很多東西。説真的，到現在我也不知道那個小弟弟的名字和年齡，但是我以為這些已經不重要了，重要的是他的行為已經深深地在我的心中紮根了，並且會一直影響着我。

以誰為榜樣的作文800字篇4

一朝得失，輾轉反側，久久不能入眠；有一次我輸了，傷心的流下了眼淚。太陽敞開了它孤獨的心扉，記憶的琴絃突然彈出了輕輕舞動的音符。

那個夏天的下午，雨一滴滴地下着，不肯休息。我坐在教室裏，看着手中的優勝者。“失敗”這個詞就像一把劍，刺痛了我的心。

“喂，小賢，外面的雨真好看！”我的朋友魏把我拖進了走廊。四樓不高，但也可以看到學校門口的小路。我沒有意識到雨有多美，但我在雨裏注意到了他。

他匆匆走進學校，衣服被雨滴打濕，墨綠色的校服緊貼着他。他的頭髮全濕了，而且是叢生的。他的左腳裹着一條厚厚的紗布帶，手上還濕了一根枴杖。他匆忙趕到教學樓，但走得不快，掙扎着。每一所學校似乎都傾注了他所有的努力。

“可憐的東西。”魏喃喃自語。我們兩個無言以對。要不是四樓，我早就衝下去幫他了。我突然想到，我辛辛苦苦蔘賽的時候已經在孫山丟了名，心裏的雨滴更肆無忌憚了。

“啊！”魏的感歎把我從失落中喚醒。我抬頭一看，他摔倒了，離教學樓不遠。我不能去四樓，所以我抓起一把傘跑下樓。

當我和魏氣喘吁吁地走到他面前時，他掙扎着站起來。我向他伸出手。

“不用了，多謝。”他不理我的攙扶，依舊默默掙扎。五分鐘，十分鐘。似乎過了一個世紀，他終於起來了，卻找不到乾燥的地方。但他顯然沐浴在陽光中。

“謝謝，但是我要為自己站出來。”

那一刻，我的心裏彷彿充滿了一片陽光，瞬間明亮起來。是的，我要為自己挺身而出！無論坎坷不平，“站起來”才是真諦！

當我回到上帝身邊時，他的身影已經不在了，但卻一直銘刻在我心中，成為我永遠的榜樣。那失敗呢，得與失呢，就像高爾基的咆哮，“讓暴風雨來得更猛烈些。”我想冷靜下來，為自己挺身而出。

他就是我的好榜樣！

以誰為榜樣的作文800字篇5

我們的身邊有很多值得學習的好榜樣，但我覺得我們班的班長張小雅也是值得我學習的好榜樣。

張小雅性格直爽，雖然她是個女孩兒，但是總是大大咧咧的。她的五官端正，頭髮也不長每天總是梳成馬尾。她最大的特點就是：自從我認識她以來，她從來都沒有穿過裙子，就連校服裙子也不例外。

大家也許都很好奇，我為什麼想要向張小雅學。因為她總是那麼樂於助人，我記得最深刻的一次就是，有一天，早晨7：30左右，我已經到了教室，我趴在走廊的欄杆上俯望樓下，我恰好看到了這樣一幕情景：張小雅揹着書包，蹦蹦跳跳地進了學校。看起來十分高興。她走到樓梯口的時候，發現有一個一年級的國小生坐在樓梯的台階上哭。只見張小雅掛着笑容徑直走向那位哭泣的小朋友，很熱心地詢問那位小朋友為什麼哭，那麼國小生邊哭邊説：“我剛才摔了一跤，腿很疼。”張小雅很關心的問道：“哪裏摔疼了呀？讓姐姐看看。”那位小朋友把褲腿挽了起來，説：“就在這兒。”張曉雅低頭認真看了看，趕緊把她扶了起來，去了校醫務室，應該是請校醫給她處理傷口去了。張小雅幫人幫到底，從醫務室出來又把國小生送到了她的教室門口才回自己的教室。一回教室，她就很開心的跟我分享了她做的好事，我雖然沒有表達出來，但我真的是打心眼裏的佩服她。

張小雅不僅樂於助人，她還很堅強獨立，對待同學總是團結友愛。有一次做課間操的時候，她在中間巡邏，我的手不小心打到他的眼睛了，不一會兒，她的一隻眼睛就通紅通紅的了。我和其他的幾個同學過去問候，我連忙向道歉：“對不起，對不起，我不是故意的，張小雅，你沒事兒吧？”有幾個同學已經在批評我了，她們説：“你怎麼這麼不小心呀，你看！張小雅的眼睛都那麼紅了，虧你還是她的好朋友。”張小雅卻説：“其實我一點兒事也沒有，早就不疼了，她還故意眨了幾下眼説：“你們看，一點兒事也沒有！”可是我還是看得出來，張小雅的眼睛應該還在疼，但她自己硬撐的，她是不想讓大家擔心而已，我反而更有一點對不起她的感覺了。

張小雅的身上有那麼多好的精神品質，真是值得我們學習，我一定要好好地向她學。

今天，我們班玩起買菜賣菜的區域遊戲，孩子們對買賣菜並沒有多大的經驗，偶爾也是和父母在超市逛逛。只見點點小心翼翼地拉開了衣服，在外套的內口袋裏摸出了老師剛剛發的一塊錢，拿出錢後他還在內口袋所在的胸前拍了拍。我禁不住暗笑，問他為什麼這麼做，小傢伙眼睛一眯：“奶奶也是這樣做的。”我終於想到，小傢伙原來是模仿買菜的奶奶呀！

教育有三種形態，分為家庭教育、學校教育和社會教育。家庭教育在幼兒的生活中起着重要的作用。幼兒長時間是和父母呆在一起的，所以影響他們性格最大的就是他們的父母。小班的孩子最常做的就是模仿，模仿是他們的天性。孩子們常在與大人和同伴的相處中耳濡目染地學到些什麼。

剛開學，每個孩子在我的眼裏都一樣，而沉穩內斂的果果卻做了件讓我刮目相看的事情。那天我幫在午睡間樓上玩積木的孩子們收完玩具後，已經在樓下穿鞋子的果果看見我下樓，就幫我把鞋子拿到樓梯口擺好。雖然鞋子擺反了，但我永永遠遠地記住了這個美好的小女孩。此後我常常關注她。果果不僅尊重老師還友愛同學。在果果和她的小夥伴同時因為手指受傷時，她還能真摯地去關心同伴，這是我從來沒有想到一個只有4歲的小女孩竟擁有如此博大的胸懷。這都是果果在家庭生活中獲得的優良品質。

從孩子出生開始，周圍的環境對孩子的性格形成就有一定的影響，所以家長要從小開始培養孩子擁有一個良好的性格。首先要給孩子創造一個良好的家庭環境，所謂良好的家庭環境就是全家人要融洽、和睦、團結友愛，這樣才能培養出一個活潑開朗、熱情率真的孩子。其次家長一定要加強自身修養，給寶寶樹立一個良好的性格典範，孩子的模仿能力是很強的，他做每一件事都會以自己的父母為榜樣的。第三家長要注意自己的教育方式，對孩子的教育要以引導和説理為主，嚴格而民主，自由而不放縱，對孩子太過溺愛或太過嚴厲都會讓孩子膽小怕事的。另外對孩子的教育要根據年齡的特點來定，不要制定超過孩子能力的目標，這樣容易使孩子失去自信，當孩子有了好的表現時，對孩子要多表揚和鼓勵，這樣孩子才能擁有強烈的自信。

以誰為榜樣的作文800字篇6

説他平凡，但他很特殊。説他普通，但他是我的榜樣。

我只知道他姓蔣，相貌平平，平日只會套着那一件灰藍色的工作服，樸素但又不拖沓，工作服前的污漬是對他努力的最好記錄。

那一年的暑假，依舊是像被悶在鍋裏一樣，熱烘烘的，藍幽幽的天空中鑲着赤紅的太陽，樹上的蟬鳴一陣又一陣，吵得惹人厭煩。這是我第一次在外婆家過暑假，夏的晝總是比較早到的，興許是假期第一週，我還很興奮，所以四點多就起來了，套上外套出了門。

我心裏忍不住沾沾自喜，望着還未升起的太陽，不禁想着，我起得比太陽還早。從外婆家出了院子就是一條街，我帶着好奇心走在街上，忽然有一陣飯香鑽進了我的鼻子。我立刻被吸引了，如此之早，怎會有人在做飯？我沾沾自喜的欣喜瞬間沒了，我循着香味找了去，竟是一家早餐店。

油鍋滋滋地響着，蒸籠冒着絲絲白煙，煎鍋上的煎包色澤金黃，只聽得“滋啦”一聲，幾根油條下了鍋，一個剪着寸頭的叔叔來回穿梭在幾張餐桌之間，卻絲毫不手忙腳亂，他一副遊刃有餘的樣子，實在是讓人移不開眼。他看樣子似乎已經忙了很久，那不就意味着他每天都起得特別早！

興許是瞧見了我在旁邊痴痴地望着，他回以一個微笑，“小姑娘，起得這麼早啊？你看我這都還沒下鍋。”他指了指旁邊晾着的油條。我茫然地擺擺手，道：“叔叔你起得也很早。”他輕笑了兩聲：“我開早餐店的，起得能不早嗎？”

叔叔人挺隨和，見我不買東西也沒有惡言相向，反倒和我聊了起來。他告訴我，每天三點起牀對他來説是常事，他希望每個早起辛勤工作的人都能吃到新鮮熱乎的早餐，所以他才每天起得比雞還早。叔叔同我説起時臉上滿是笑容，我不認得他，卻暗暗地從心底對他產生了敬意。

從那天起，叔叔店裏每天都會有一單肉包子，我早餐也會多一個肉包子。我去的次數多了，叔叔也就認得了我。清晨，人少的時候，兩人談笑風生，也不失為一件樂事。

蔣叔叔是普通的人，穿着陳舊的工作服，忙碌於那簡陋的早餐店裏；蔣叔叔是我的榜樣，努力使他人幸福，自己也會掛上燦爛的笑容。

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