在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎?下面是本站小編收集整理的友善國小作文三篇，希望能夠幫助到大家。
1. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
2. …以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
3. 敍述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4. 對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
5. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
6. 文章邊敍事邊抒情。
7. 充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法
8. 小作者觀察仔細，敍述時井然有序
9. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
11. 文章想象合情合理，
12. 通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
13. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
14. 細節描寫頗具匠心。極富功底。
15. 對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
16. 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
17. 語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
18. 事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
19. 文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
20. 文章將…寫得細緻入微
社會主義核心價值觀中有愛國、敬業、誠信、友善……今天我就來説説我對“友善”的理解吧!
記得有一次，我們文博輔導班教室裏的牆非常髒，快到上課時間了，必須找工人刷一刷，讓同學們坐在一個寬敞乾淨明亮的教室上課。於是，老師讓工人來粉刷牆壁。刷完後，教室裏的牆潔白無瑕，像新的一樣，為了讓同學們更加投入學習，還在牆上貼了貼紙，讓牆變得更加漂亮。
可……好景不長，開學了，同學們看到這潔白的牆，議論紛紛：“哇，這牆真乾淨!”
“肯定是讓人粉刷過的!”
“坐在這樣的教室裏，更想學習了!”
“……”
可是，開始上課的時候，好多同學又開始在牆上亂塗亂畫，坐在這樣的教室，大家心情都不好了，因為這牆都被畫得不成樣子了，坐在這樣的教室裏，誰都聽不進去課。
唉，如果當時不在牆上亂塗亂畫，那該多好!想想，如果你這樣對待別人，別人就這樣對待你;如果你友善對待別人，別人也會友善對待你。那面牆也如此，如果你友善對待牆，不亂塗亂畫，牆就會報答你，友善對待你，給你一個明亮、乾淨、寬敞的教室。
還有對待小動物也要這樣，比如小狗幫我們看門，有些人卻覺得它骯髒……
有一次正在下大雨，我準備去上學，突然我發現了一隻大螞蟻，爬在移動邊，可它不大動，去我找來一根樹枝碰碰她，可他只是微微動了一下，我仔細一看，那隻螞蟻已經被雨淋的奄奄一息了，我身邊還有一個小男孩找來一根細細的牙籤，把螞蟻一點一點地往洞裏撥，螞蟻進洞後精神了許多，向小男孩揮揮觸角，好像在感謝他。
這就是我對“友善”的理解，如果每個人都可以對別人友善，對動物做出一份關愛，這個世界將是多麼美好。
友善是什麼呢?我想説，友善是天空，包容天地間的萬物;友善是氧氣，孕育新的生命;友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤着美德的生成。
我在推自行車時，沒有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個大口子。我一時不知所措，只能一個勁地道歉。我該怎麼辦呢?我本以為這次我將難以脱身了。
不料老太太淡淡地對我一笑：“看看，我都老糊塗了，走路也沒當心，小姑娘，別在意，別在意啊。”我頓時愣在那兒，眼看着老太太轉過身，漸漸走遠了。從那以後，我養成了推自行車時先看看旁邊是否有人的習慣，因為那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
友善是道德中最大的祕密，朋友，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑。
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