寫農村作文最新7篇

作文是激發感性思維最為有力的工具，在記錄作文的時候，學會運用相關的修辭手法，能讓作文更有趣，下面是本站小編為您分享的寫農村作文最新7篇，感謝您的參閲。

寫農村作文篇1

秋天，我獨自一人坐在山頭的一塊石頭上觀察着農村。

秋天的農村是被大人的歡笑所填滿的。我坐在山頭上，觀察田野，大豆、玉米、高粱、水稻全都成熟了。大人們在農田裏從早忙到晚，他們的臉上掛滿了笑容。可是，田鼠們在洞中醒來，打算着夜晚去田裏把冬天的食物運回來。

秋天的農村是被動物的快樂所填滿的。小鳥站在枝頭上歌唱，它的夥伴們為它歡呼；小雞啄地面上的食物像在打銅鑼；蟬爬上樹梢盡情歌唱；小鴨子們兩人一組在歡樂的跳鴨子舞。我真為這個動物樂隊高興。

秋天的農村是被植物的比拼所填滿的。一羣美麗的小野花開放了，它們長的都很漂亮。還有一羣小花竟相開放、互不相讓。

秋天的農村是被孩子們的歡樂所填滿的。孩子們在玩捉迷藏，有的藏在水桶旁；有的藏在谷堆裏；還有的藏在草堆裏......一片歡笑聲。可是，有的孩子在外地上學回不了家，不能一起玩耍，有點兒可惜。祝你們學習順利、進步！

我在這裏看見了秋天最美的景色，那不就是人們的歡笑嗎？

寫農村作文篇2

奶奶家在農村，今年就到她家過。到農村過年，有一種説不出的滋味。

她家的房子裝修的非常漂亮，比我們金華的房子大的多，裏頭的傢俱都煥然一新，就在村上的一條小溪前。

今天是2月11日，農曆三十，是除夕。一早就準備好了年貨，為夜晚鋪墊。可是天公不作美，不停的下着雨。過年了，氣氛也不同，和城市裏不一樣白的就是農村裏有很多玩伴，我就找到了樂趣。

中午，一個人呆在家裏無聊，出來走走。不時有鞭炮的響聲，我想：是誰在這時玩耍呢？因為，在城市裏，中午只有“睡覺”和“做作業”兩種選擇。於是我去看個究竟，原來是幾個鄉巴佬在玩“摔炮”啊！見他們越玩越起勁，就對他們説：“嘿！你們可真垃圾，玩摔炮，不用膽子都可以玩；見沒見過這？”説着，拿出名為“大炮”的鞭炮，擺出連環陣。“嘶”隨着輕煙飄過，“啪啪啪”。

“哦，你可真厲害啊！”其中一人説道。“我們和你交個朋友吧！”領頭的小鬼説道，看樣子，是他們的老大。於是我們便玩鬧了一通。

晚上，我們看了精彩的春節聯歡晚會。晚會中趙本山的演出另我笑掉大牙；小虎隊的出現另我驚訝不已。鄉下過年就在新年鐘聲敲響那刻結束了。

寫農村作文篇3

學生寫不出語句優美的作文來，其主要原因就是學生的腦海中詞彙量太少，平時又不注意積累而造成的。也許有許多教師認為，農村學校的孩子受經濟能力的制約，他們不可能像城市裏的孩子那樣，可以購買許多與作文有關的書籍。其實不然，在我們的語文教材中，除了每篇課文中有許多精美的詞句，在單元練習中，也會安排許多優美的詞句讓學生識記，而這一部分內容，卻沒有引起許多教師足夠的重視，造成學生寫作文時詞彙匱乏，寫出來的作文乾巴巴的，沒有一丁點文采。如果我們在平時的語文教學時，提前讓學生注意積累這些詞彙，那麼學生在寫作文時，語言描述也就會給人一種非常精彩的感覺，學生的作文表達水平也會在積累中得到提升的。比如，本教材的每一單元的練習中都會安排一個欄目，有的單元叫“誦讀與感悟”，有的叫“誦讀與積累”，有的叫“誦讀與欣賞”。在這一欄目中，有許多優美的詞句都是可以作為學生作文積累的素材的。我們在平時的語文教學時，就可以充分利用這些素材來組織學生進行誦讀，並達到理解與背誦的程度，從而提升學生的作文水平。例如這一冊教材的《練習4》中的“誦讀與積累”，它所呈現給學生的是對京劇人物形象描寫的成語，像感人肺腑，惟妙惟肖、動人心絃、活靈活現等詞語，我們如果讓學生積累下來，不僅可以用在描寫戲曲人物的身上，就是平時其它的描寫，也可以運用。再比如，《練習7》中的“誦讀與積累”，它呈現給學生的是摘自《古今賢文》中的“讀書篇”內容，有許多句子與詞語都是我們寫作文時經常要用到的，如果我們讓學生給積累下來，又何愁學生的作文水平提高不上去呢?

寫農村作文篇4

春節的時候，我最高興的一件事，就是放炮了。

每到春節，我的爸爸總是買許多炮，帶着我去放。記得去年大年三十的晚上，剛一吃過團圓飯，我便吵着鬧着要我的爸爸帶着我去放炮。我的爸爸點了一根好長好長的香，拿了各式各樣的炮，有長的，有短的，有方的，有圓的，有大的，有小的……我們高興地出去了。

外面到處都是炮聲，還有許許多多歡樂的人羣。禮花劃破沉寂的夜空，留下無數的金星向我們眨眼睛;地老鼠冒着火花，“嗖”的一下從人們的腳下穿過……這時，只聽轟的一聲巨響，一個塑料瓶飛上了天空，弄得大家哈哈大笑，原來是我和小夥伴們把一個點燃的炮放在塑料瓶裏搞的鬼。

我們不停地玩着新名堂，有的把炮埋在土裏放，有的把炮插進雪裏放，大家都沉浸在幸福的氣氛中，直到把炮放完，鬧到了半夜才肯回家。

在回家的路上，我問我的爸爸：“明年我可以一個人去放炮嗎?”我的爸爸説：“你長大了，明年你可以自己出去放炮了。”

聽了我的爸爸的話，我高興得跳了起來，期待着明年的春節早日到來。

寫農村作文篇5

早上，爸爸叫我，問我：“去不去農村?”我想：在家也沒有什麼好玩的，還不如去農村感受一下不一樣的生活。於是我大聲説：“去!”爸爸説：“這次去可不能玩，要幫叔叔家收麥子。”我笑着説：“沒問題，小菜一碟。”

我們來到地裏的時候，麥子已經豐收了，我看着那一片徵金黃的小麥，覺得那些麥子都像小娃娃一樣在對我笑。當我看得發呆的時候，爸爸叫了我一聲，我才驚醒。爸爸叫我幫奶奶割麥子，奶奶説：“不行，小孩子不能收麥子，會傷到手的。”我説：“奶奶相信我，我可以的。”爸爸也費了好大的口舌才説服了奶奶。爸爸先示範給我看怎麼用鐮刀，又叮囑我怎麼割不會傷到手。我問爸爸：“為什麼不用收割機呢?”爸爸説：“農村裏的收割機只有那麼幾台，只能供少部分人用，而其他人只能在這幾天天氣好的時候自己收割。”

我學着爸爸的樣子一手抓着麥子，一手拿着鐮刀，從小麥的根部斜着用力一拉，一把麥子就割下來了。我覺得還挺容易的嘛，就開始跟爸爸比賽。不一會兒，我只割了一半，就累得腰痠背痛、氣喘吁吁的，可看着奶奶和爸爸，他們都沒有叫苦叫累，臉上只有豐收的喜悦和漢水。於是我又彎下腰開始割起來。

回到家裏，奶奶從井裏拉出來了一瓶瓶的飲料，我拿出一喝，啊!好爽!原來井就是天然的冰箱啊!

這真是一次特殊而又令人難忘的農村生活!

寫農村作文篇6

在我老家的後面，有一片非常乾淨的水庫。

靜靜的水庫，像一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍着美麗的光澤。

我常常想，水庫中一定有個明淨的水晶宮。

那是魚兒的家園，是螃蟹的遊樂場，不然它們為什麼會每天快快樂樂?水晶宮裏一定會有一個巨大的發光的翡翠，不然為什麼水庫的水會綠得這樣美?在水庫的上游，有條小溪，夏天，那是我們的天然遊樂場。

記得一次暑假，我和一羣小夥伴來到這裏抓魚、螃蟹和泥鰍，我一開始不敢下水找魚，只好在岸邊找，不一會兒，我居然在岸上看到了一隻大螃蟹，馬上跑過去捉住它，對夥伴説：“看我抓到螃蟹了。

”螃蟹正準備用它自己的.“武器”時，我馬上把它扔了出去，真是前功盡棄了!我又沿着岸邊找，大約找了十多分鐘，都沒有找到。

於是，我只好嘗試着下水。

我先拿着一塊大石頭，在一塊很大的石頭上面，用力的敲打了一下，把魚兒震暈，然後馬上把石頭翻開，再把那些東西一起捧上岸，最後一個一個地把魚兒蝦子選出來，放在桶子裏。

抓累了，我們就在水中泡着。

“呀!”我大叫：“泥鰍”我馬上游過去一抓，沒抓到，再用力一抓，還是沒有抓到，最後我輕輕地一抓，終於抓到了。

最後我們大家帶着自己的勝利果實回家了。

這就是我在農村生活得最有趣的事。

你們有嗎?

寫農村作文篇7

現在社會主義新農村的建設，就像芝麻開花——節節高。以前髒兮兮的土路 ，如今變成了乾乾淨淨的水泥馬路；一排排破爛不堪的磚瓦房，現在成了一幢幢華麗的小洋樓。

今年暑假，我回老家小住。第二天，我就參加了有趣的種毛豆的勞動。那天早上，天氣格外晴朗，我和堂哥、嬸嬸一起到田裏種毛豆。我們到達了目的地，開始分工。嬸嬸負責犁地和綁架，堂哥負責播種。而我呢？工作最簡單，就是把堂哥沒放好的種子重新安排個位置。嬸嬸利用她幾年來的經驗，很快就完成了的工作。於是，我和堂哥就熱火朝天地幹了起來。我跟在堂哥後面，一顆一顆地檢查。我左等右等，還是沒有等到。終於，第一個“獵物”送上門了。我高興地喊了一聲：“耶！”大家都對我投來詫異的目光。我急忙低下頭，紅着臉，不好意思地説：“我只是找到堂哥第一個放錯的種子。”別人都做了一個無奈的手勢。我把種子重新放好，又開始查找了……到了中午，我們才戀戀不捨地離開了田地。

暑假結束了，我又重新回到了校園。學校舉行了一次“建設社會主義新農村，我該怎麼做”的徵文活動，令我百思不得其解：我從小生長在縣城，農村跟我有什麼關係呢？回到家裏，媽媽告訴我：“嬸嬸説，毛豆快要豐收了，我們週末再回去幫忙採收，好嗎？”我高興得一蹦三尺高。

週末又到了，我回到老家幫着收割毛豆。現在，毛豆已經長得一瓣一瓣，肥肥胖胖的了。風兒一吹，搖晃着，就像許多扁舟在暴風雨裏飄蕩。看到大家都在收割，我也迫不及待地下了車，幫忙收割。大家看到我這個城裏的小小後生也來幫忙，都誇我真勤勞，我聽了，心裏美滋滋的。我彎下腰，拿起鐮刀，把莖割斷，捆成一捆，放在卡車上……聽大伯説，那次的毛豆賣了許許多多錢，大伯一高興，買了幾瓶啤酒回家慶祝，大家都喝得痛痛快快！聽他們説，毛豆還出口日本，為我們國家多創許多外匯呢！

為了建設社會主義新農村，我貢獻了我小小的力量。我相信，新農村的明天會更美好！