讀書，使人思維跳脱，聰穎智慧，多讀書，能使人減輕壓力，隨和幽默。那麼關於相關的徵文該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的世界讀書日活動徵文範文，供大家參考。
世界讀書日活動徵文1
一年一度的世界讀書日來臨了！4月23日你讀書了嗎?大家都知道有這樣一句俗話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書可是一個很好的習慣呢。
書中的知識就像是哆啦a夢的口袋一樣，你用永遠也不可能知道它會有多少東西“變”出來。書是我們學習上的好助手、好夥伴、好老師。史書讓我們瞭解了中國悠久時代的事情；科幻書讓我們發現了人類不可思議的想象；圖畫書讓我們知道國畫和西方抽象畫不同藝術的格調；故事書讓我們心中有個屬於自己的童話世界.....在書的世界裏我們可以感覺到不同的快樂！高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯！”課堂上的我們，桌子上總會放着本子、筆和這節課要用的書，老師在上面講着，我們在下面記着筆記。每次遇到不會的題先自己琢磨怎麼算，最後寫出答案，而刻的我們正在在慢慢進步了。書上的內容並不是死記硬背的，而是用心去感受，用心去記，只有這樣才能在以後好好的運用。我們國小生會在課堂之外看一些自己喜歡的文章、書籍，而中學生是努力的看考試時的重點內容，並希望能考上好的大學。大學生是看一些關於以後找工作需要的書籍。不管在以後的工作時代或者是老年時代，
我們的生活中處處都有着書籍，這似乎已經成為了人一生的必備物。知識改變命運，學習成就未來，讓我們一起在書的海洋裏快樂的生活吧
世界讀書日活動徵文2
我們中國文化源遠流長，中華典籍浩如煙海。《論語》是我喜歡的其中一部。記得《論語》中孔子在“行事有道，使人信服”裏説過這樣一句話：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉”。讓我深有感受。
在我剛懂事的時候，媽媽就教我要做一個實誠守信的孩子。不管做什麼事，都要以誠信為本。那時候不太理解誠信是什麼?但是我知道要做一個誠實的孩子，不能欺騙別人，更不能欺騙自己。
記得我剛上一年級的時候，媽媽為了鍛鍊一下我的自立能力。給了我五塊錢，讓我去小區的小市場買小裏脊肉。第一次去買東西，路上害怕有人盯上我，於是一路狂奔來到了賣肉阿姨那裏。阿姨給我稱了一塊小裏脊肉説七塊錢，我説我只有五塊錢，阿姨説：“我知道你最喜歡吃小裏脊肉了，沒有關係，下次給我補上就可以了。”當我買肉回家告訴媽媽時，媽媽説一定要做一個誠信的人，一定要記住把錢給人家。而我並沒有忘記，第二天我和媽媽一起去買菜時，把錢給阿姨補上了。阿姨直誇我是一個守信用的好孩子，我的心裏被誇的美滋滋的。讓我更加體會到了誠信是多麼重要，人如果失去了誠信，就失去了快樂，也會失去朋友的。
正如《三德歌》裏的唱的。“誠是連心橋，信是聚寶盆，一個道理傳古今，要做誠德人”。無論是古代還是現代守信用都是生活中的常識。在古代，統治者與百姓之間如果訂立了盟約，謹守信用，就不會朝令夕改；而國與國之間如果沒有信用，就會發生戰爭。
誠信無價。雖然有時的坦誠會損失一些利益，但是換來的卻是比金錢更重要的信任，收穫的是長遠的利益。也有些人卻不這樣想，我們身邊就有好多這樣的人，他們會為了眼前的利益而且背信棄義，結果卻失去了長遠的發展機會。
人而無信，不知其可也！
世界讀書日活動徵文3
在我“呀呀”學語時，我就已經與書親密接觸了，最先讀的是一本童話書，曲折的故事情節，美好的故事結局，都令我沉醉在其中。
讀書不僅對我們的學習有着重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些讓我們崇拜或學習的楷模，也可以通過閲讀各類書籍所認識。我們在進行閲讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。
讓我記憶深刻的是一部詩集，這部詩集讓我與唐宋八大家進行對話，體會“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，品味“生當作人傑，死亦為鬼雄”的英雄情，想象“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉念……每一次品讀都像與李白“對飲成三人”，與李清照劃舟小飲，那淡淡的離愁是李清照心中解不開的結……與詩人同喜同悲，在詩境中，我總能找到自我，進行一次完美的詮釋。
書，像一位知識淵博的老人。他把他的知識全部都交給我，讓我在書的海洋裏遨遊，高爾基説：“書是人類進步的階梯。”書香，是一種芬芳的香味，書，就這樣在我的生命裏出現，我學會了堅強，學會了幫助別人調理事情，對書，我有太多太多的感想，有太多太多的話語，它是人類思想的驚魂！
我是幸運的，我擁有了書，在書的寶庫中，我是幸福的，在我豐富的大腦中，我是成熟的。因為我吸取了書的營養。書就像你的朋友，有時會幫助你，有時會和你吵架，唉！真令人頭痛。書的力量無法想象，那裏面藏着許多祕密，書帶給人們知識，帶給人們快樂，他洗淨了人們的靈魂，帶領人們搜索大自然的奧祕。走進書的海洋，你會汪洋一大片，而你佔領的，確知有那麼一點點。每一本書，都包含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是走進了美妙。有的世界和跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。
從幼年時代，書就進了我的生活。成為了我生活不可缺少的一部分，書是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤。書的世界很精彩，和書交朋友，讓我從一個狹小的空間走向了廣闊的天地！
世界讀書日活動徵文4
4月是一個充滿書香的日子，世界讀書日就要到了，我們班搞了一個“我讀書，我快樂”的活動。這個活動是想讓喜歡讀書的人繼續發展下去，讓平時不喜歡讀書的人愛上讀書。書是一個寶箱，裏面有着豐富的學識，有着育兒的道理……這次活動主要是講讀書。
活動開始了，大家紛紛高興地坐到座位上，等着老師來。老師來了，活動開始！老師先請一些同學出來，這些同學必須根據老師提出的課文來讀，讀完後就講一講其中的樂趣。同學們都讀完了一課書，把體會講了出來，有的説：“這一課讓我感動。”有的説：“這一課很讓人覺得慚愧。”還有説：“這一課作者用了許多的修辭手法，讓語句很生動。”老師都表揚了他們，下面的活動，是請幾位同學出來講台講講讀書時的心情和樂趣，收穫了什麼。幾位同學講得好精彩，有的説：“讀書是一種快樂，讀了書就有知識，我收穫了許多生字、詞、句。”有的説：“讀書就像是生活在知識的世界裏，讓我收穫了知識。”還有的説：“讀書可以長進知識，長大了就有許多知識了，我收穫的也是知識！”這幾位同學講得真好，猶如八仙過海——各顯神通。
沒錯，俗話説得好：書中自有黃金屋。“我知道讀書是很寶貴的，幼不學，老何為。説得一點不錯。所以讓我們爭取時間，讀書、學習吧！
永遠記住：我讀書，我快樂！
世界讀書日活動徵文5
冬夏交替，晝夜輪迴。昔日文人執扇攜友，聽水落有聲，引得池魚喧譁，銜杯賦詩，對月風流。而今閉上雙眼，耳邊是生靈悽切的哭泣，交雜着機械運作的聲響，哀怨的問着誰奪取了他們的家園。流水不再清澈，魚兒不再歡鬧，面對着高聳林立的寫字樓，誰能寫下一首風流秀麗柔腸百轉的詩歌?只能用一滴淚來感歎罷了……
地球將我們摟在懷中哺育，我們卻在不知不覺中撕扯着她的血肉。我們該好好待她，彌補我們對她的傷害。她所能給予我們的東西是有限的，我們觸手可及的東西，是她經過上億年孕育而成的，我們揮霍着這些寶貴的資源，可曾想過有取盡的一天，我們以她孕育速度的幾千倍幾萬倍的速度消耗着有限的資源，那我們將留下什麼給我們的子孫後代?活在當下，我們應當學會簡約生活。
簡約，顧名思義，簡樸，節約。在經濟高速發展的今天，簡約生活這個概念大概已經被人拋諸腦後了。劉禹錫曾陶醉於他的“陋室”調素琴、閲金經，可見簡樸的生活中並不缺乏樂趣。而今“快節奏、高頻率、滿負荷”已是現代人的真實寫照。人們享受物質生活，並以破壞環境為代價。面對着人們鋪張浪費，窮奢極欲的現象，不得不提出簡約生活，為後人種下一棵樹苗，也讓自己在這繁華喧囂中放鬆身心。
現今資源短缺，環境污染，生態破壞已成為全球性的三大危機，我們所能做的或許只能彌補冰山一角，但正需要每個人的點點滴滴來填補這個醜陋的洞。或許只是一個隨手關燈的習慣，或許只是早起一些步行上班，我們不可能人人都能成為科學家去研究製造高端的儀器，我們渺小如螻蟻，可卻有潰堤之力。積微成着，哪怕微不足道的事物，日積月累，也會變得顯著。“不積跬步，無以至千里”，若我們連微小的事情都不去做，那麼地球的生命會漸漸消逝，終有一天她會不堪重負地倒下，失去庇護的我們，失去棲息地的我們，又將如何生存?幾百年後我們的子孫是否會站在我們墓前看着一抔黃土，埋怨我們的過錯，悽聲哭喊他們的無助?當他們再次讀起詩人們清麗靈秀的詩歌時他們已無緣能親臨那如畫的風景，他們，會是怎樣的心情?這幕情景在我的夢中不時浮現，醒了也依舊能聽到那撕心裂肺的哭喊，絕望又哀傷……
曉風拂過水露的清晨，街上是小跑着去上班上學的人們，呼吸着清爽的空氣，讓生活簡單些，讓未來美好些……
世界讀書日活動徵文6
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。
讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。
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