以愛國為素材作文7篇

通過寫作文，我們可以培養批判性思維，學會分析問題，評估證據，並形成獨立的觀點，作文可以培養我們的獨立思考能力，不僅僅是依賴他人的意見和觀點，以下是本站小編精心為您推薦的以愛國為素材作文7篇，供大家參考。

以愛國為素材作文篇1

一、名言警句

欲安其家，必先安於國。(武則天)

位卑未敢忘憂國。(陸游)

天下興亡，匹夫有則。(顧炎武)

寧做流浪漢，不做亡國奴。(豐子愷)

國家是大家的，愛國是每個人的本分。(陶行知)

於人和國民來説，最偉大最神聖的東西是自己的祖國。(哈里斯)

我們要把心靈裏的美麗的激情獻給祖國。(普希金)

愛國主義的力量多麼偉大呀!在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算是什麼呢!(車爾尼雪夫斯基)

苟利國家生死以，豈因禍福趨避之(林則徐)

二、典型事例

“匈奴未滅，何以家為?” 西漢時，匈奴貴族常出兵襲擾邊疆地區，邊疆人民生活不得安寧。公元前123年，年僅18歲的將軍霍去病率800精騎，直衝敵營，殺得匈奴人仰馬翻。公元膠121年，他又兩次率軍西征，陣斬敵酋數名。公元前119年，他又率兵北征，長驅敵區20xx裏，對匈奴進行了大清剿。霍去病在抗擊匈奴、保家衞國的邊疆戰場上，馬不卸鞍、衣不解甲地度過了戎馬一生。漢武帝為表彰他的功績，曾親自下令為他建造一座豪華府第，但是直到建造完工，霍去病連看也沒去看一眼，氣概豪邁地説道：“匈奴未滅，何以家為!”公元前117年，霍去病病逝，年僅24歲。為紀念他對國家和人民的貢獻，漢武帝在他墓前樹起一尊“馬踏匈奴“的石刻，象片他為國建勛的精神。

以愛國為素材作文篇2

[名人名言]

我是中國人民的兒子，我深情地愛着我的祖國和人民。（鄧爺爺）

不管你跑到天涯海角，你始終脱離不了祖國，祖國永遠在你身邊。（巴金）

愛祖國，為祖國的前途而奮鬥，是時代賦予我們的神聖職責。（蘇步青）

愛國主義就是千百年來鞏固下來的對祖國一種最深厚的感情和為祖國獻身的精神。（列寧）

熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏鋭、最高尚的情感。（霍姆林斯基）

[警句解讀]

常思奮不顧身．以徇國家之急。

語出東漢司馬遷《報任安書〉〉。意為：常想奮勇向前，不顧個人安危，在國家危難之際獻出自己的生命。這飽含愛國之情的話語己成為眾多愛國者的座右銘。

[事實論據]

1、魯迅三易其志我國著名的文壇巨匠魯迅為了祖國三易其志。他先學採礦，希望實業報國，後改學醫，欲救治民眾於疾苦；面對一些中國人精神麻木，他又棄醫從之，欲喚醒沉睡的國人。同時以筆作槍，捍衞正義與民主，成為中華民族的“脊樑”。

2、居里夫人命名釙瑪麗·居里是法籍物理學家、化學家，她生於波蘭華沙，後因求學留居法國。雖然身在他鄉，但是她心繫祖國。1898年7月，她發現了一種新的放射性元素，為了紀念自己的祖國——波蘭，新元素被命名為釙（波蘭的意思）。

以愛國為素材作文篇3

【精彩素材2】

在一艘法國輪船上，有一個十一歲的男孩子，面容憂鬱，衣衫襤褸。兩年前，他那當農民的雙親把他賣給了戲班，戲班裏的人對他又打又罵，還經常餓他的飯。

他再也不能忍受虐待，便逃到意大利領事館求助。領事讓他上了這艘船，叫他回到父母身邊。這可憐的孩子衣衫破爛，人也虛弱不堪。艙房裏的每一個人都盯住他看，問他一些問題，可他一言不發。後來有三位外國旅客糾纏不捨的提問終於讓他開口説話了。這三個人，一半出於憐憫，一半出於酒後的高興，便給了他一些硬幣。

男孩子的臉上第一次露出了感激的笑容。因為有了這些錢，他就可以飽一飽兩年來的飢餓的肚子了，他甚至還可以買上一件夾克衫……

就在男孩幸福遐想的時候，那三個旅客正在閒聊。他們説到了意大利---“這真是個無知愚昧的國家。”第一個人説。“一個骯髒不堪的國家。”第二個人加上一句。

“強---”第三個人想説“強盜”，可沒等他説完，一片片硬幣就像冰雹一般打在他們的頭上和肩上，灑落在桌上和地上。三個人跳起來，抬頭望去，又一把硬幣向他們劈面砸來。

“拿走你的臭錢！”那個男孩高傲地説，“我決不接受侮辱我們國家的人的施捨！”

【素材點撥】

在祖國尊嚴和生存需要之間究竟該如何選擇，對許多人來説這是非常艱難的，但帕都亞的小男孩卻用他憤怒的行為向世人證明了國榮我榮國恥我恥的愛國尊嚴，這一行為證明了愛國情懷是不分貴賤不分年齡的，只要祖國在心中，無論是哪一種方式也一樣能使自己成為一名凜然正氣的愛國者！

【適用話題】

愛國與生存、愛國不分年齡等。

以愛國為素材作文篇4

充滿智慧的反脣相譏

猶太人沒有自己的國家，他們分佈在世界上各個角落，主要是在歐洲和美洲。雖然並沒有自己的祖國，但是猶太人是一個凝聚力非常強的民族。德國大詩人海涅就是個猶太人。他寫詩充滿愛國激情，但是有些人就因為他是猶太人而對他抱有成見。有一段時間，他在公共場合常遭到一些無恥之徒的侮辱和攻擊。有一天，在一個晚會上，有個不懷好意的傢伙對他説：“告訴你一件奇怪的事情，我發現了一個小島，這個島上竟然沒有猶太人和驢子！”海涅看了他一眼，不動聲色地説：“看來，只有你我一起去那個島上，才能彌補這個缺陷！”

以生命維護祖國尊嚴的小孩

這個故事發生在廣東中山縣（現在的中山市）的一個廣場上，時間是抗日戰爭時期，當時，一隊日本兵駐紮在那裏，一天，幾個日本兵在餵馬，一個十歲左右的小孩，好奇地遠遠望着這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他，審問不出什麼名堂，就對小孩説：“皇軍寫幾個字，你照着寫了，我們就把你放走。”一個日本兵就蹲在地上寫了“日本戰勝中國”六個字。

小孩接過石塊，蹲在地上也寫了六個字：“中國戰勝日本”。

日本兵唧唧喳喳討論了一會，估計小孩不明白他們的意思，一個日本兵又重新寫了一遍“日本戰勝中國”，指着這幾個字對小孩説道：“要按我們的意思去寫，懂嗎？否則，死拉死拉的！”

小孩拿起小石塊，重寫：“中國戰勝日本”。

日本兵暴怒，用馬鞭抽打小孩，還把他綁在木柱上。過了一夜，他們把小孩放了。可是第三天，日本兵又把小孩抓了回去，原因是他的家人“頑固不化”，沒有帶孩子去向“皇軍”“認罪”。於是又在木柱上將小孩捆綁了一天，然後押送到了監獄。經過近一個月的關押折磨，小孩已經氣息奄奄，但是就是不求饒，不肯把“中國戰勝日本”幾個字顛倒過去。

日本兵眼看小孩就要不行了，就假裝仁慈的把他放回了家。第二天，孩子就離開了人間……

歷的小英雄

古代的春秋時期，魯國有個少年叫汪踦。一次，魯國受到外敵入侵，軍隊將士打了敗仗，土氣消沉。身為僕人的汪踦跟隨主人一起跳上戰車，高喊着殺敵的口號，衝向敵人。將士們見了，士氣大振，又重新殺上戰場，終於打退了敵人。而汪踦在戰鬥中犧牲了。

近代，有一個不知名的少年，他的家鄉旅順在中日甲午戰爭中被日軍佔領，全城的大多數人被日寇殺害。這個少年決心為同胞報仇，就化裝成小乞丐，混入敵營，把毒藥放進水缸，毒死了許多敵人。他被敵人發覺抓住後説：“我就是來毒死你們的，並不想求生！”他倒在敵人的屠刀下。

在革命戰爭年月，為國犧牲的少年更多了。河北完縣的農村少年王璞是兒童團長。 1943 年，日寇對根據地大掃蕩，王璞和大人們被敵人圍在空場上，四周架着機槍。敵人讓他認出人羣中誰是八路軍，他堅決不認。敵人打他，他高喊：“寧為抗日死，不當亡國奴！”被敵人殺害。

以愛國為素材作文篇5

我們偉大的中華民族，是孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史。僅留下璀璨的傳統文化在這歷史的長河中，中華民族已熠熠生輝。

在小的時候，我們就學過天下興亡，匹夫有責的詩句。那時，並不懂其中的意思，只會一頭霧水的朗誦。而當我入團那一刻，我驕傲地宣誓，要做一個愛國的人，要努力學習，發揚艱苦奮鬥的精神。在我看來，愛國並不意味着要怎麼樣，並不意味着要像陳天華遙寄血書，也不意味着像朱自清拒領美國救濟糧，只要能從身邊的小事做起就足夠了，例如：在吃完東西時，不隨手亂丟垃圾，做一個文明的人;當有人侮辱我國時，能主動站出來維護國家尊嚴。

國中學習過課文中有兩個人是我所敬佩無比的。第一個是邱少雲，他奉命於晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合第兩天晚上大部隊的進攻。不料，敵人的炮火燃起烈火，燒到他身上。而他為了保證戰鬥的勝利和潛伏部隊的安全，他嚴守潛伏紀律，紋絲不動，直至被大火吞噬，壯烈犧牲。第兩個是黃繼光，他用身軀堵住敵人的機槍射口，掩護戰友奪回陣地，自己壯烈犧牲。他們都是可愛的人，都有着一分愛國之心。

青少年肩負着國家重任，俗話説：‘少年興則過興，少年強則國強’。處於朝氣蓬勃的我們，應多為國家出一份力。作為新時代的青少年，我們不能不為祖國的繁榮富強而自豪，也不能不為自己生長在這樣一個和平時代而慶幸。假如我是有一些能力的話，我就有義務把它獻給祖國。周恩來講過，我們愛我們的民族，這是我們信心的泉源。我喜歡屈原詩歌中的‘長太息以掩涕兮，哀民生之多艱’，因為抒發了他憂國憂民的情懷和熱愛祖國的思想。

要多一份愛國之心啊。如果，給我一輩子花不完的錢，要改變我的國籍的話。那麼，對不起。因為在我的心中，早已烙印了一個美麗又神聖的名字，那就是;中華人民共和國。古今中來，那些偉大的人，他們用一顆愛國的心將自己的名字莊嚴地印在五星紅旗上，既然有人能做到，那為什麼不是你呢?顧憲成説過，風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，國事，天下事，事事關心。愛國就像對待樹一樣，用心去愛護它，呵護它，才會茁壯成長，不斷強大。最終變成飽受滄桑，磨難困苦的蒼天大樹。

多一份愛國之心，它是一種最純潔，最敏鋭，最高尚，最強烈，最温柔，最有情，最温存的感情，不是嗎?

以愛國為素材作文篇6

緣何五千年的中華文明能夠源遠流長？因為中華兒女擁有至誠的愛國豪情。

愛國是屈大夫披髮行吟“寧溘死以流亡兮，餘不忍為此態也”毅然選擇汨羅江滾滾江波的悲壯之舉；愛國是荊軻心負“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的堅定信念，血灑秦國宮殿的英雄氣概；愛國是詩人陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的執著情懷；愛國也是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的臨危不懼的豪邁；愛國是秋瑾“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的慷慨激昂；愛國還是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的犧牲精神；愛國更是“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”的革命英雄主義與樂觀主義的豪邁氣概……

不要以為愛國只是光喊口號，其實愛國可以滲透於你生活中的點點滴滴，當你雙目凝視五星紅旗冉冉升起，放聲高唱國歌時，你已經受到了愛國的洗禮；當你徜徉於整潔乾淨的街道，彎腰拾起一張不和諧的紙片時，不知不覺中你有了一次愛國的行為；當你奔波在賽場揮汗如雨或是為賽場上選手的勝利而歡呼雀躍時，你同樣點燃了愛國之情的火炬；而當你坐在教室裏，奮發圖強，刻苦鑽研，“為中華之崛起而讀書”時，你愛國熱情的潮水正如一江春水滾滾東去。

國家與我，似江河與水滴，離開江河，水滴如何存在？國家與我，似大地與萬物，沒有大地，萬物如何競相勃發？我與國家息息相關，我與國家休慼與共，我與國家共生死，我與國家同存亡；脣亡則齒寒，户破則堂危。守護國家，就是守護心靈的家園，熱愛國家，就是珍愛自己的生命。

請銘記列寧的話：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”請再一次重温同志的話：“中國人民有自己的民族自尊心與自豪感，以熱愛祖國，貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮……”因為，“我們都有一個家，名字叫中國”！

以愛國為素材作文篇7

1、科學家獻身祖國

1946年，美國某大學以優厚的條件聘請著名數學家華羅庚為終身教授。但他回答説：“為了抉擇真理，為了國家民族，我要回國去！”終於帶着妻兒回到了北平（今北京）。回國後，他不僅刻苦致力於理論研究，而且足跡遍佈全國23個省、市、自治區，用數學解決了大量生產中的實際問題，被譽為“人民的數學家”。

此外，還有著名地質學家李四光，生物學家童第周、核物理學家錢學森，高能物理學家張文裕，化學家唐敖慶……他們個個都滿懷愛國之志，為國家的復興作出了巨大貢獻。

2、安徒生跟老友斷交

丹麥著名童話作家安徒生跟德國的奧古斯登堡原來是要好的老朋友。

1848年普魯士侵入丹麥的國境，這種侵略行為引起安徒生的極大憤怒。四年後，他到德國去旅行。許多德國朋友湧到車站去迎接他。一位朋友説：“奧古斯登堡公爵夫婦在家裏等您，希望您去和他們會見。”“我不願去見他們，奧古斯登堡參加了四年前普魯士侵丹麥的戰爭，我怎麼能去看這家人呢？”安徒生憤怒地説着。從此，兩位老朋友斷交了。

3、文天祥寧死不屈

南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地説：“唯有以死報國，我一無所求。”

臨刑前，監斬官湊近説：“文丞相，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，還説什麼鬼話！”

文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心絃的《正氣歌》。