關於活動的作文通用7篇

個人經歷的融入使作文更具情感共鳴，讀者更容易被其所感動和打動，我們寫作文時會不斷地觀察和感知周圍的細節，這可以幫助我們積累更多的素材和靈感，以下是本站小編精心為您推薦的關於活動的作文通用7篇，供大家參考。

關於活動的作文篇1

星期四，學校組織了社會實踐活動，目的地還是去年的老地方——行知塾基地。早上，還不到7點，大家就到了集合點。即將上車的時候，媽媽叮囑我：“到了那裏要聽從指揮，注意安全。”

一路上，同學們一邊看着路上的美景，一邊歡聲笑語。經過了兩個多小時的車程，我們到達了目的地。下車之後，我看到附近的許多景物和去年一樣。有一種親切感。輔導老師帶領我們排着整齊的隊伍，走進了基地，開始了兩天的學習生活。

這兩天的實踐活動非常豐富，有“杯子歌”、晚會、早操、木板年畫……其中令我印象最深刻的就是“合力接塔”的遊戲了。這個遊戲需要一個橡皮圈、若干繩子、以及若干個紙杯。遊戲規則是：大家一起把繩子綁在橡皮圈上，合力把橡皮圈拉開，把杯子套在橡皮圈裏，將這些紙杯壘成一個“最高的塔”——底部的紙杯尾部朝地，這些紙杯頭尾相連的全部壘在一起。輔導老師把我們班分成了4個小組，最先完成的小組將獲得勝利，我們躍躍欲試。

比賽開始了，我們組把繩子套在橡皮圈上，一人拉着一根繩子，通過橡皮圈的彈力，將紙杯套住。我們費了好大勁才把杯子直立起來。但怎麼讓杯子容易控制呢？眼看着其他組的同學超過我們，這時有個同學出了主意：讓大部分人把繩子鬆開，只剩4個互相垂直方向的同學拉着杯子，這樣容易保持杯子的平穩。由於我們開始不熟練，落後了一些。但是大家用新的方法很快的追上了並超過了別的組，順利的完成了任務，看來團體運動還是要講技巧的。

兩天的實踐活動轉眼就結束了，大家都玩得非常開心，各自都有不同的收穫。

關於活動的作文篇2

就在昨天，包老師告訴我們要去社會實踐！而我們要去的`地方，就是我做夢都想去的杜甫草堂。

今天，到了杜甫草堂，我看見了四個大字“杜甫草堂”，啊，我一直以為是“杜甫澡堂”。

下了車，一股新鮮的空氣撲面而來。進去之後，先去看了杜甫的塑像，杜甫好像心事重重，是不是因為茅屋被損壞，心裏十分悲痛呢？或者是在觀西嶺雪山，思考着怎樣做詩呢？

看完後，接着又去看了草堂。第一間客廳，客廳裏面一張大硬“沙發”，上面放着一張小小的桌子。一定是用來招待客人的。杜甫的卧室只有一張單人牀，雖然房子十分簡陋，面積不到一百平方米，但是他仍然在堅持作詩。我猜這就是詩人的不屈吧！杜甫的詩中有在茅屋中觀西嶺雪山時所寫《絕句》：“兩個兩鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。杜甫觀察得如此仔細，而且是在如此艱苦的情況下，真讓人佩服呀！

接下來我們去了萬佛樓，一到萬佛樓，經典誦讀比賽就開始了。全校各班表演的十分精彩，使我不停的期待着下一個表演的開始。可是快到我們班了，剛才期待的心情一下子灰飛煙滅。我心裏想：要是背錯了怎麼辦？會不會給我們班丟臉呢？我很不安，而且雙腳發軟、眼冒金星！

我們班的表演開始了，我們一個個精神抖擻、挺胸抬頭，十分有精神的、大步的走向舞台。我看到了老師與同學們豎起的大拇指，聽見了熱烈的掌聲，感受到了老師與同學們的鼓勵！有種力量一下充滿心間。於是我努力剋制那種害怕，同學們個個面帶笑容，大聲的背誦了《美麗的集郵冊》。表演結束了，雷鳴般的掌聲盪漾在整個萬佛樓。

接下來是“漢字英雄”比賽。我們班的選手及其他選手上場後，就按照比賽要求開始寫帶人字偏旁的字。我在台下和藍天蔚與李曦共同寫出了十五個帶人字偏旁的字！真是人多力量大呀！我看到王正域博寫完後，不安的回到坐位上。他對我説：“這次肯定沒希望了。”不過在之後的獲獎名單中卻出現了他的名字！王正域博得知他獲獎後喜出望外，跑着上去領的獎。回來後，他抑制住興奮的心情，翻開本子給我看，我眼睛都瞪圓了，他寫了足足九個！

在這次的活動中，我收穫了知識和與同學們的友誼！

關於活動的作文篇3

今天是我們鄱陽街國小的研學活動日，同學們都在黎黃陂路風情街上做社會調查。

我們組的任務是採訪路人。組裏的同學們都在落落大方地向路人介紹着自己和正在進行的研學活動，只有我一個人默默地躲在街邊的一棵大樹後面。五月的陽光透過大樹暖暖地照在我的身上，可我的手心卻是冰涼的，還冒着冷汗，一想到要去和陌生人説話我緊張得心都要提到嗓子眼了。

“快去呀!”雷雨禾跑到我身邊推了我一把，“一起來做採訪呀!”

我硬着頭皮朝一位經過的阿姨走了過去，剛走了幾步我又馬上退了回來，嘴裏連聲嘟囔：“不行，我真的不行。”

“你可以的，放輕鬆點。”雷雨禾拍拍我的肩膀鼓勵我説，並快速地把我推到那位阿姨身旁。還沒等我反應過來，她早已不見了，只留下我和那位阿姨。

我尷尬地看了一眼阿姨，硬着頭皮對阿姨説：“您好，我能問您一個問題嗎?”我緊張極了，身體不由自主地微微顫抖。阿姨笑眯眯地回答説：“可以呀!”這個笑容和這句簡單的回答也讓我沒有剛才那麼緊張了。

我長吸一口氣，故作鎮定地問出了調研捲上的第一個問題：“阿姨，如果滿分是10分的話，您會給我們武漢市打幾分呀?”此刻，雷雨禾在不遠處對我豎起了大拇指。一瞬間，我得到了莫大的鼓舞。我挺直了腰桿，對阿姨露出了一個甜甜的微笑。

“7分。”

“謝謝，我們進入下一個問題。”此時，我儼然成為了一名老練的小記者。後面的問卷也進行得異常順利，一問一答間，整份問卷不一會兒就完成了。

一隻不知名的小鳥正在我頭頂的大樹上唱着動聽的歌，似乎也在為我成功走出的第一步鼓勁、喝彩。

汪曾祺曾經説過：人的第一次往往需要勇氣，但是第一次往往會有意想不到的收穫。有時候難的不是事情本身而是面對事情時你敢不敢邁出第一步。感謝我的朋友，讓我在面對困難時多了一份勇氣，這將是我一輩子的寶貴財富。

關於活動的作文篇4

中華民族是一個敬老愛幼的民族，我們每一代人都秉承着這種美德，並不斷髮揚下去。為了讓我體會到這種美德，媽媽決定暑假裏帶我去一次敬老院。

那天陽光明媚，萬里無雲，當我和媽媽準備坐出租車去的時候後，我發現小區裏有些阿姨，奶奶她們也要去那裏，所以我和媽媽跟那些阿姨們一起去了敬老院。到了敬老院後，我很緊張，很忐忑，不知道該怎麼面對他們，於是我懷着忐忑不安的心推開了那扇門，只見門口有些老人圍坐在一起，我很好奇他們在做什麼，於是悄悄的走上前去。哦！原來他們再聊一些家裏的事情，他們是多麼懷念家的味道啊！多麼想念自己的兒女啊！多麼想念自己的親人啊！這些老爺爺、老奶奶多可憐啊。更可憐的是我發現在敬老院裏還有幾個被父母拋棄的孩子。在通過我跟他們的交流後，我發現他們很單純非常可愛，為什麼他們的父母要拋棄他們呢？唉，這些小朋友真可憐。我希望更多的人來呼籲全社會來關注他們，我一個人的力量是不夠的，只有大家一起來關心他們，他們才會獲得更多的温暖與幫助，眾人拾柴火焰高！希望他們一切安好。我們還在敬老院裏還用上海話和老人們交談，他們很是高興。我們還看見一個老奶奶，她是信佛的，我的奶奶也是信佛的，我便和她討論了起來，什麼“你信佛幾年啦？”，“你去過哪些寺廟啊？”，“每年都去燒香拜佛嗎？”等等。在我們和她説話時，她正在用紙折“金元寶”，我們就幫她一起折，雖然剛開始還有點生疏，之後就漸漸會折了，我們還幫她整整折了一大袋呢！我們都很快樂，因為我們能幫他們做到也就是這些。平時能夠多幫助幫助老人們的衞生問題，這樣也是為老人的健康做鋪墊。幫助老人我們開心，老人快樂。爺爺、奶奶、外公、外婆辛苦了一輩子，他們養大了父親和母親，沒有他們，便沒有我們的爸爸媽媽，更沒有我們。所以，我們應該孝敬他們，對他們特別講禮貌。我們應該尊老愛老，盡力去幫助老人乾點什麼，行動起來吧！讓這些辛苦了一輩子的老人，讓他們的晚年過得快樂一些。在回來的路上我一直在想現在的社會敬老院特別多，説是“敬老”“敬老”，但是有多少人會去“敬老”呢？有多少人會去敬老院看望老人呢？周立波説的好：“每次在學雷鋒日的時候會有很多人會去敬老院。有一批人去敬老院幫老人洗澡，那些老人們原本是很開心的，可是又來了了一批人，又洗了一次，又來了了一批人……就這樣重複。”唉，現在的社會真是太……

只要細細地品味，就可以感覺到生命的流動，就會體會到難以名狀的快樂，看到的每一個笑臉，聽到的每一聲問候，都是世上最美麗的語言。想要別人關愛你，首先要學會關愛他人，只有這樣，就更能體會到人間的冷暖！記得孔子説過一句話：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”尊老愛幼是中華民族的美德。社會也十分重視老人，讓我們來呼籲全社會都來關心老人。尊老愛老，從你我做起，讓每個老人都有幸福温暖的晚年。安得廣夏千萬間，天下老人盡歡顏。

關於活動的作文篇5

在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞台，讓學生積極參與併發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定“x國小慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。

一、活動時間:6月1日(具體時間另行通知)。

二、活動地點:中心校。

三、活動主題:展示風采，超越夢想。

四、活動組織:

總策劃:熊正??

副總策劃:仲秋

執行策劃:楊勝利盛磊董自廣仲啟雲

項目負責:

仲濟順:慶“六一”文藝匯演節目的安排主持人、報幕等;

肖增傳:獎品的準備、頒發等。

張志鴻:攝像、錄像。

徐恆餘:音響、節目背景音樂播放。

韋學餘:校園安全、學生安全。

五、活動內容:

以反映國小素質教育成果，展現國小兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。

a、節目形式:

①歌舞類:獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類:相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。

③語言類:詩朗誦、三句半等。

④器樂類:獨奏、合奏等。

注:以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。

b、節目安排:

本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一台節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，國小部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一台節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園於5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。

c、節目評獎:

由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。

關於活動的作文篇6

樹葉紛紛地飄落，輕輕撫摸着曾經滋養過它的土地，這是樹木對大地的感恩；白雲悠閒地變換着千姿百態的容顏，把天空打扮得分外妖嬈，這是白雲對藍天的感恩……因為感恩，我們的生活才美麗、豐富。我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，老師濃濃的愛一直伴隨左右。

四年的學習生涯中，我最想對教過我的顏老師由衷地説一句：“謝謝您！”顏老師，您是辛勤的園丁啊！您用汗水一點一滴地培養着我們，滋潤着我們的心田，讓我們茁壯成長。

記得有一次，我生病了，人很不舒服，無精打采地坐在位子上。顏老師見了，馬上走過來，把手輕輕地貼在我的額頭上。“啊，熱乎乎的。看來是發燒了！”顏老師輕聲地説了句，輕輕地拍拍我的背，讓我先趴在桌子上休息。而後，顏老師又到辦公室倒了杯開水給我喝，還打電話給我的媽媽，告訴她我的情況並提醒她趕緊來學校帶我去看醫生。我看見顏老師在通話結束後才鬆了一口氣。

還有一次，我在語文單元考會考了個不理想的成績。下課後，顏老師就把我叫到辦公室，耐心地詢問我考試中是否遇到什麼不理解之處，幫我分析錯誤的原因，又建議我多看書，買些課文練習做。我走出辦公室時，顏老師還不忘提點、鼓勵我：“以後不管遇到什麼考試，審題一定都要認真。菲菲，加油！”這樣一句温馨的鼓舞之語讓在我以後的學習中受益匪淺。

顏老師，謝謝您！您不僅教給了我豐富的知識，還在生活上給予我更多無私的幫助。我愛您，顏老師！

關於活動的作文篇7

當今這個社會，所謂大學生已經人才濟濟，可如今，也不再是考不考大學的問題，怎樣才能做到十一世紀的新人才，這才是關鍵。

對於學生來説，學習確實很重要，社會實踐是很有必要的，學習是學生的首要任務，知識是學習的首要目標。運用知識則為學生學習的最終目的。而社會實踐就是運用知識的基礎平台如今，滿城皆為大學士的時代人才濟濟，所謂就業困難除了拼才拼爹拼關係無非就是看你有多少能力，學識是否突出社會實踐是否豐富，社會實踐經驗就是就業的基礎工作。

知道畢淑敏嗎？一位傑出的醫師，同時是一名優秀的作家，也是一名心理學家，不管是醫學方面還是文學著作方面，她都出類拔萃，她的作品大多藴含了她豐富的醫學知識，如果她沒有20xx年來的軍醫實踐，她怎麼能寫得出如此出類拔萃的作品，在文學史上佔有如此崇高的地位。如果他沒有豐富的實踐經驗，《紅十字》和《血玲瓏》何以成為如此經典的著作。

為了適應社會實踐，大學安排學習實習，從就業來看，知識的綜合性運用更是從社會實踐中體現出來，一所企業招新人並不是僅僅看你的學歷有多高，而是看你的綜合實踐能力有多強？社會實踐對我們每個人來説都特別重要。全能發展，才能順應新時代的變化，才能做到21世紀的新人才。