用心去傾聽作文8篇

只有保持細緻入微的觀察力，在寫作文時大家發現問題並解決時才能更有耐心和條理，通過寫作文，我們可以培養自己的時間管理能力，合理安排寫作時間，本站小編今天就為您帶來了用心去傾聽作文8篇，相信一定會對你有所幫助。

用心去傾聽作文篇1

當落葉從樹上飄落下時，你聽到了它無聲的歎息嗎？當花兒綻放美麗時，你聽到了它喜悦的笑聲嗎？當我們在這個轉角説再見時，你聽到了我落淚的快樂嗎？

--題記

重新回到那個我已離去了一年的國小，不禁感受到了許多不一樣的情愫。那棵已有幾百年的老榕樹，還是像我剛來學校時一樣，盡責盡力的屹立在那裏。我看着老榕樹，傾聽到了曾經我們在這兒的快樂。

猶記得，那時的我們，經常在這顆老榕樹下排排坐。嘻嘻哈哈的説笑、吵吵鬧鬧的舉動、開開心心的玩笑，都成為了我們當時不可或缺的標誌。

聽！風吹來了我們曾經的嬉笑聲，是那麼的無憂無慮。像是從來沒經歷過痛苦、挫折與悲傷的天真的笑聲。

看！落葉上映出了我們曾經玩耍的片段，是那麼的開心、快樂。像是從來沒想過未來、考試與分離的孩子們。

念！天空中出現了我們成羣結隊的背影，是那麼的堅強、倔強。像是從來沒有思考過認輸、失敗與順從的我們。

你聽到了嗎？你看到了嗎？那是曾經的我們啊，曾經不曾經歷過分離，以為永遠都會快樂的我們啊。那現在呢？我們還是以前的我們嗎？

我聽到了一個聲音在絕望的大叫：不要改變，我不要你們離開我。那是我的聲音嗎？我以為我們會就這樣過一輩子，從來不曾想過，我們要進入不同的學校，去不同的班級，上國中。我不想聽、也不想説：再見。因為這兩個字太過殘忍，太過孤零。

可是，我還是聽到了啊。用心聽到了啊。可是，我卻並不是那麼的難以接受，因為那句再見，不再是所謂的再見。而是一種祝福，一種憧憬，一種嚮往。

我聽到了你們的心聲、你們的真實想法，你們是想要去追求更加快樂的幸福，所以才不得不對國小這六年説再見。我真的用心聽到了，並且微笑的釋然了。

畢業、分離並不是殘酷的，相反，它是幸福的，因為在離別的那一瞬間，我們都已經長大，已經知道了自己想要的幸福是怎樣的，所以才會微笑的念起那兩個字：再見。

朋友們，請你們用心的去傾聽身邊的聲音，每句話都有着與其本身不一樣的含義，只有用心傾聽，才能聽懂那其中所藴含的意義。所以，用心的去傾聽每一句話吧，別誤會了那些愛你們的人。

朋友們，請用另一種姿態去傾聽每一句話的不同含義吧！

用心去傾聽作文篇2

我知道背後的人山人海中,總有一雙複雜而略帶憂傷的眼睛。無論時光雕刻家怎般把歲月的年輪嵌滿額頭，怎般把深黑的頭髮染成純白，怎般把年華的電影按下快播鍵，我想我都無法忘卻那雙頑強凝視的眸子。清澈的瞳孔深處，是如同竹子堅忍的意志，生生不息地植入心底，而被強硬的翠竹囊括其中的，一定是需要被保護的我。

嚮往着能一天一天，一節節拔高，保護那個曾經保護我而老去的生命。

晚霞繞日的時候，我們去小路散步。我走在前，他走在後。凜冽的風挾持着寒冷，砸在我的臉上，這時我才想起我走得太快而落在身後的父親，回頭尋他的一剎那，我有着恍然隔世的幻覺，凝滯的時間好像順着我的意願把周圍抽成真空的無聲世界。我看到了在背後深深凝視我的父親，炙熱的目光把周圍所有的寒冷消融，我的臉在剎那間定格，包裹着父親凝視我的眼神和我轉身尋他的目光交匯在半空中的熾熱，就這樣封存在歲月的光盤中，永不湮滅。

第二天我們出發去超市。乘上一輛的士，我依然坐在前排，他則坐後排。車子開動的時候，周圍風景隨着秒針的滴答向背後疾速倒去，這時我看到後視鏡那一雙滿懷關切的眼睛，巧合般通過鏡子反射到我的視網膜，彷彿背後那雙清澈眸子的盼切與堅強也隨着鏡子泄閘而來。那種濃烈而柔軟的目光一直透過我瞳孔直抵深處，在那片廣闊無垠的荒涼之地破茁出一節節宛若新生的竹子，在朝陽撥雲的熠熠生輝下，保護那株被高大竹子簇擁着的竹苗，如同碧霄之上灼烈的熾陽。雖然九萬里之上的它是炙熱不可接近的，但揮灑給人們的温度卻是舒適宜人的。

到達目的地後。我破例沒有走在前面，而是讓父親先行，我在那佝僂的身後久久凝望，歲月沉重的責任壓得他委頓身形。淚水不能抑制地猛然衝出眼眶，在乾淨整齊的衣服上直流而下。我像是一節高大挺拔的竹子，隨着淚水流下的高度節節拔高。這時我看見父親猛然轉頭時那一剎那熾熱而堅定的目光，交匯在寒霜覆蓋的空氣中。恍惚間，我的耳畔傳來一聲聲清脆的響動，宛若一滴滴流淌的眼淚，在冰凍的土地怒茁出一株渺小卻執着的竹子，隨着一節節的升高，擁住父親的身體，然後我會用最柔軟最平常的語氣對他説：

父親，你一定喜歡這聲音，對嗎？

用心去傾聽作文篇3

每個人心中都有一個衰小孩——這是我看龍族之後最有感歎的一句話。江南的《龍族》緊扣着我這種正處於青春旺盛年華的少年的心，文章的文字激昂卻又無處不透露着淡淡的哀傷，像是在訴説着自己的故事，自己年少沒有完成的夢想全寄託在了路明非的身上。

龍族是一部與幻想並肩的熱血小説，主人公路明非是一個倒黴透頂的衰小孩，但他經歷的事情可不一般，在畢業典會上被熱情似火的美少女陳墨瞳“諾諾”救助大放光彩。再到初遇“小惡魔”路鳴澤得到不可思議的言靈。再在卡塞爾大學的“一日自由”戰爭一舉取得勝利獲得“新人王”的稱號，一天之間響徹整個卡塞爾大學的“s級”。到最後的絕地反擊，用“七宗罪”殺死龍王的冒險經歷。江南的文字使人們熱血沸騰，同時也為路明非感到遺憾。路明非的垃圾話無一是最多的，但是這樣的一個衰小孩，憑着自己，創造了奇蹟。給了多少青少年踏上夢想征途的希望。

江南的文筆讓我不得不感歎，這是一篇出色的小説，給予了每一個孩子的愛與希望，讓無助的人們充滿熱血，拋開一切又踏上夢想的征途。路明非就是江南，路明非的榮耀雖然被別人佔有、搶去。但路明非也只是一個單純希望被愛的人，自己父母的原因讓他踏上了榮耀無限的“屠龍”之路。

每個人心中都有一個衰小孩。江南筆下的路明非就是我承認的那個雖然廢柴，但是有時候卻很帥氣的“衰小孩”。

用心去傾聽作文篇4

哪些？蘇珊沒有了？我聽見這一信息，神色馬上越來越消沉了，麥克風從我的手上滑掉，“嘣”的一聲掉在地面上。我一下子癱倒在地面上，像個孩童一樣失音痛哭，一會兒後才站起來。

我十分哀痛的想：蘇珊啊，你怎麼這麼快就丟下了我，獨自一人來到另一個世界！你那樣，我可就少了一個能夠交心的好朋友啊！你是那麼的通情達理，你一直在我童年最必須協助的情況下，給了我媽媽一樣的温暖。可，可你怎麼就是這樣選擇離開了呀！上天，你怎麼對她這般不公平啊！失去了她，就失去了一個用內心傾聽孩子心裏話的人，失去了一個用愛心協助小朋友們的人。您那麼善良，怎麼會讓她杜絕我呢？對不對？上天，我求你，你就要她救過來吧！我狂奔回家了，一遍又一遍地做着“把電冰箱裏的冰塊兒倒進餐廳廚房的不鏽鋼水槽裏，再舉起一塊放進手指頭上和撫摩衣着原先那隻金絲雀的鳥籠子”，口中不斷地叫着“蘇珊，蘇珊……”。

過去了好長時間，我壓制了內心的憂傷，又打電話給問訊處，讓那女人再讀一遍小紙條上的留言板留言。立刻，電話那頭傳出這句話：湯米，我想到另一個世界去演唱。睡覺時，我做了一個夢，夢中，蘇珊再用他那柔美的聲線，為我處理着一個個難題，逗得我直笑，我還在歡笑聲中從夢中醒來。蘇珊，蘇珊，你在哪？我想到另一個世界去演唱了。隔日早上，我吃了早飯後辭瞭如今的這一份工作中，國中信心要當一個像蘇珊那般的“精靈”。做一個用內心聆聽孩子的心聲，用愛心協助小孩的人。

用心去傾聽作文篇5

清晨，一片大霧籠罩了整個校園，一片寂靜。

我漫步在校園中，以往舒暢的心情早已煙消雲散，一絲淡淡的淚痕中充滿着憂鬱。我再一次陷入了學習的低谷。我為我的數學成績下滑而傷心，為沒有評上三好生而自責我甚至在埋怨：生活為什麼總愛捉弄人？

丁零零早讀該開始了，我急忙要趕往教室。正準備離開，幾棵病歪歪的小樹躍入眼簾，我似乎看到了小樹悲痛的神情，微風吹拂，那帶着眼淚的樹葉搖擺着頭，好像有説不盡的苦衷。

也許是本能吧，我忍不住地停了下來，看了看那棵小樹，它們似乎活不下來了，但我很想幫它們，看着它們如此纖細的身子在風中搖晃，真是有些不忍心。

於是，我從門衞拿來了繩子和木棒。我輕輕地撫摸着它們的身軀，在旁邊插上木棒，用繩子纏繞好，讓它們不致倒下。我還提來了水，慢慢地喂着，那小樹在歡快的暢飲，好像非常口渴。我看着它有滋有味地喝着水，心中如同波濤在洶湧。

我看着這獲得重生的小生命們，心中真是又激動又高興。它們在風中顯得很活潑，一點也不像剛才那樣瘦弱難堪。它們在風中擺動，似乎在對我表示謝意，是我賦予了它們生命，是我在它們生死攸關的時候伸出了援助之手，是我給它們帶來了新生。

由此，我也覺得心情好了許多，救了這些小生命們，我也明白了生命的可貴。它們在我的扶助下，自己都很堅強，在最難熬的時候挺了過來，獲得了重生。

生命是如此脆弱，生命又是如此美好。我們應該關愛生命，多幫助別人。這不由得使我想起了１９９８年特大洪澇災害時，在抗洪前線的戰士們。他們不顧自己的安危，為國家和人民獻出了自己寶貴的生命。２００３年非典來臨時，多少白衣天使守衞自己的崗位，不怕病魔的襲擊，在非典前線，照顧那些非典病人和非典疑似病歷。他們中間有多少人傳染上了非典，被病魔奪去了生命。這些英雄們棄自己的生命而不顧，為拯救別人的生命而獻生。那是因為他們關愛生命，關愛別人的生命，如此從崇高的品質不值得我們學習嗎？

他們在人們最需要的時候，送上了一份虔誠的祝福。我常常想，如果他們不如此關愛生命，世界將變得多淒涼啊！

我盼望着，我們都對生命充滿着愛，永遠在心裏保持着那份永恆不變的愛。讓我們的手緊緊握在一起，讓世界

變得更美好！

用心去傾聽作文篇6

脆脆的、響亮的，就是生命拔節的聲音；稚嫩的、雄渾的，就是生命拔節的聲音；甜美的、尖鋭的，就是生命拔節的聲音。傾聽大自然生命拔節的聲音，你會發現，這時美妙的。

下雨後的森林，鳥兒在枝頭拍拍那沾着水滴的翅膀，水滴滴落在樹幹上，滴答滴答。茂密的樹葉支撐不起碩大的水滴，水滴順着樹葉上的根莖，在空中勾勒出一條條美麗的弧線，滴落在草地的石頭上，滴答滴答。小草們見到突如其來的水滴，水滴滴落在小草們得身上，又發出了“滴答滴答”的聲音。似乎是鳥兒看着自己兒時稀疏，此刻卻豐滿的羽毛，呵呵的笑出了聲，似乎是樹葉們看着自己翠綠的衣服，呵呵地顫抖着身體，洗自己的衣服發出了聲。似乎是小草們看着碩大的水珠灑落在它們的手臂上，讓它們在草叢中跳舞的歡呼聲。脆脆的，響亮的。

下雨前的小溪和下雨後的小溪又是截然不同的。溪水緩緩的流着，石頭擋在中間，溪水也就分成了兩支，陣陣漣漪擴散開來，不時還有幾片樹葉俏皮地落在水面上，似乎在嘲笑小溪是不獨立的。小溪當然也不甘落後。大風大雨後，它似乎長大了，改頭換面了，石頭被泥沙不知推向何方，緩慢的，清澈的小溪變成了急湍的，夾雜着泥沙的小溪，它沒有發出清脆稚嫩的響聲，而是雄渾的，漣漪也變成波浪，小溪在經歷了風雨後，自豪的説：“我變高了，變壯了”。稚嫩的，雄渾的。

小雛捲縮在母親的懷中，睡意朦朧的它終於睜開它圓溜溜的眼睛。望着這個陌生的世界，幼小的它不能像它媽媽一樣飛翔，只能躺在温暖的窩中，每天都在唱歌，似乎在説：我要長大。轉眼間，小雛鷹張開它那有力的翅膀，在天空中翱翔，歡呼。從那甜美的聲音變成尖鋭的聲音，暗示着它的長大。甜美的，尖鋭的。

春風撫摸着大地，大自然中隱藏的生命慢慢綻放出最美麗的花朵，讓我們傾聽生命拔節的聲音吧！。

脆脆的，響亮的……

用心去傾聽作文篇7

有一次，美國著名主持人林克萊特訪問一個小朋友，問他“長大後想當什麼？”小朋友天真地回答：“我要當一名飛機駕駛員。”林克萊特笑着問他：“飛機飛到太平洋上空時，突然沒油了，但只有一隻降落傘，你怎麼辦？”小朋友思考了一會兒説：“我會囑咐機上的乘客繫好安全帶，然後我自己揹着降落傘跳下去。”台下的觀眾聽了這個回答，笑得七倒八歪，都在説：這個小孩，這麼小就……林克萊特也在繼續注視着他，看他是不是個自私自利的傢伙。這時他看見小朋友的眼淚奪眶而出，其悲慟之情無法用筆墨描述。林克萊特心有所動，問道：“你為什麼要這麼做呢？”小朋友説：“我要去取燃料，我還要回來，我還要回來！”

20xx年大學聯考江蘇卷的作文題，應該會繼續強調學生作文要貼近自己、貼近生活；強調考生對主體感情的體驗、對客體的感知判斷能力；在説理中強調一種思辨能力，注重引導考生從生活現象中體察人生，並在思考過程中澄清自己的靈魂。

具體説來，以下幾點值得重視：一、生活哲理。即把命題定位在讓考生抒寫生活，從生活中發掘哲理，體味生活的真善美上。二、人生感悟。大學聯考作文，越來越體現整個社會的價值取向和價值判斷。從這個意義上説，突出對生活的思考和體驗已成為命題的一個方向。三、理性思辨。即要求考生透視哲理，挖掘深層次的本質，能透過現象條分縷析；要有自己的眼光和審美，善於以理性滋潤讀者的心靈。四、文化素養。大學聯考作文命題會體現當前社會背景下人們的文化意識，多元文化的滲透將使命題更具時代文化色彩。

這個話題可從以下幾點來分析：

一、寫一篇議論文，闡明傾聽是人與人之間交流和溝通的重要形式——是傾聽，讓我們告別幼稚和淺薄；是傾聽，讓我們懂得了生命的意義。參考擬題：傾聽生命的足音。

二、由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文。參考擬題：傾聽讓我們如此美麗。

三、記敍一次傾聽朋友發牢騷的經歷，揭示學會傾聽的重要性，表明“通往內心深處的是耳朵，專心聆聽並適當迴應，對別人是一種很大的鼓舞”。參考擬題：那一次，我一言未發。

四、以一個失明女孩的日記的形式，表現傾聽外界聲音對人的思想影響。參考擬題：傾聽自己的心跳。

用心去傾聽作文篇8

生命是枝頭那隻唱歌的小鳥，以清脆的歌喉伴着春天歡欣的舞蹈；生命是田園那朵最芬芳的鮮花，以清爽的馨香使生命挺拔的生長；生命是草原那匹奔馳的野馬，以雄健高揚的四蹄令生靈沉醉的傾倒；生命是黑夜堆熊熊的篝火，以熱烈的燃燒迸發出燦爛的瞬間；生命是藍天那隻奮飛的巨鷹，以蒼勁有力的雙翅在空中自由的翱翔……

倘若要問我生命是什麼，我也不知道該如何回答。我僅僅知道：生死之間有一段距離，這便是人生。如何走過這段距離，這邊是生活，我們總埋怨這段路程走得太艱難，卻還要抱怨這旅程太短。那麼，請你傾聽生活，傾聽這人生，這段距離就不長也不短了。

我站在窗前，閉眼仰望着藍天，用心來傾聽人生。鬧鐘首先回憶起的是童年百聽不厭的“農夫和蛇”的故事，訴説着大家的共同心聲，對蛇憎恨到了極點，對農夫充滿了無限的同情，於是我明白生命中需要忠誠。

傾聽着還的人生，又有所不同，恬靜時的大海輕柔的拍打着沙灘，訴説着甜言蜜語，多麼温柔，於是我聽出了生命需要友愛。當然，海不總是那麼温柔，潮來的時候，還便會咆哮着衝向岸邊，像一隻怒獅一樣撕心裂肺的咆哮，於是我還聽出了生命中需要搏鬥。

人生盡在不言中詮釋着她的真諦，仔細傾聽，也許不僅僅是這些，也許會傾聽到更多，生命是什麼我無法作以詮釋，我們無法延伸生命的長度，但我們可以用心去傾聽這絢爛的生活，這美妙的世界，來增加人生的厚度。

親愛的朋友們，讓我們有心去傾聽這無言的的世界吧！