紙杯燈作文8篇

寫作文是我們記錄生活瑣事的重要方式之一，因此需要認真對待，只要我們掌握了正確的思維方式，就一定可以寫出優秀的作文，以下是本站小編精心為您推薦的紙杯燈作文8篇，供大家參考。

紙杯燈作文篇1

紙杯燒水，你一定不相信吧？可今天，看到老師做的實驗，我們親眼目睹了這一神奇的現象。

老師準備的材料有：紙杯數個，支架一個，以及一個打火機，和一根蠟燭還有清水一瓶。

老師先把杯子裏倒上半杯水，把紙杯放到支架上。老師把蠟燭點燃，然後把蠟燭放到另一個倒過來的紙杯上，接着把紙杯和蠟燭慢慢地移動到支架上的紙杯下面。

大約兩分鐘以後，紙杯下面有點黑了，從上往下看，你會發現紙杯裏面底部有一圈紅紅的，就像點了一盞燈似的，五分鐘過去了，杯子外面的底部已經被燒得比黑墨水還黑了，而且還散發出一種難聞的氣味。

這時，你向紙杯裏看，杯底有一些小小的氣泡，而且還冒着水蒸氣。一會兒，氣泡越來越大，越來越多。最後，水沸騰起來了。“水開了！”旁邊一位同學喊道。

接着，老師問道：“你們説如果我用手捅一下這個紙杯它會破嗎？”“會，會……”有的同學喊道。老師請了侯俊熙上來，侯俊熙不僅沒有捅爛，而且還把自己的手沾滿了“黑墨水”。

突然，有一個同學問道：“老師，用火燒紙杯為什麼不會燒破？”老師笑着説道：“因為紙杯的着火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不會被燒着。”

哦，原來如此，同學們恍然大悟。科學的奧祕真的是太神奇了！

紙杯燈作文篇2

今天，我們在教室裏玩了一個好玩的遊戲，叫紙杯燒水。

上課的時候，我看老師拿了兩個紙杯，我想今天要幹什麼呀？我的心裏直犯嘀咕。一會兒，老師問了一句：“用火燒紙杯會不會燒着？”我想：這還用問嗎？當然能了，“能！”“不能！”還些喊聲打斷了我的思路，我抬頭一看，呀！教室裏炸開了鍋，有的同學一拍桌子堅定的説“能！”還有的同學很不甘心，他站在桌子上，放開嗓音，大聲地喊：“不能”還有的同學撓着頭，説：“到底是能還是不能？”

開始試驗了，我緊張得就像揣着一隻調皮的小兔子。只見那一個同學大聲地喊：“紙杯加油，紙杯加油！”我注意到紙杯底部漸漸變黑，逐漸開始冒起了煙，燒出一個洞，最後把紙杯點着了。太好了我猜對了，我樂的一蹦三尺高，有的同學垂頭喪氣地趴在桌子上，我猜呀，他們一定是猜錯了。但大部分同學都興高采烈的，他們一定也是猜對了。實驗還在繼續，老師問：“那在紙杯裏倒上水，會不會燒着？”教室裏立刻又炸開了鍋，我想：這回不會了，有的同學和我一樣，覺得不會，而另一些同學卻説：“剛才能燒着現在也一定能燒

着。”實驗又開始了，紙杯的底部慢慢變黑，我真替紙杯捏一把冷汗呀！三十秒過去了……一分鐘過去了……兩分鐘過去了……紙杯果然安然無恙只是紙杯底黑了。哈哈，我又猜對了。

大自然的奧祕可真神奇呀！

紙杯燈作文篇3

“加油！加油！”今天從奇趣班傳來一陣陣震耳欲聾的加油聲，這是為什麼呢？原來他們在玩紙杯傳水。

我還是第一次玩這個遊戲，心情十分緊張。儘管先上場的是對方小組。但我還是莫名的緊張。比賽開始了，只見老師一聲令下，選手們停止了七嘴八舌的議論。迅速進入了狀態。你瞧，第一個選手，臉上洋溢着一種驕傲自滿的表情。好像在説：哼，我們隊一定碾壓你們隊。但是這種表情，馬上被他自己的行為否決了_____看他手忙腳亂的，水早灑落了一地，還時不時潑到第二個選手的衣服，頭髮上。看到他這樣，排在後面的組員們迅速炸開了。有的在自言自語的“唸經”，大概是在為自己組祈禱吧。有的在向老師指責他的行為。還有的走到他身邊去打趣道：“你們倆都快親上啦，水都沒進杯子呢！”但是第一名選手還是傳完了杯裏的水。第二名選手正在傳水，只是一不小心它沒有傳好。一場“雨”便降落在第三名選手的衣服、頭髮、臉上。但是他仍沒有氣餒，最終還是傳完了。接下來的幾個選手都是想盡辦法，蹲下，彎腰，扭脖子等等，因為不準用手，大家的奇怪姿勢真是五花八門，洋相百出，逗得其他人哈哈大笑，教室裏簡直沸騰了。終於到了最後兩位，那就讓我們一起來看看“萬眾矚目”的第七名和第八名吧。可能是吸取了前面幾位的經驗教訓吧，只見第七名和第八名不急不忙，配合的很好。只是，經過折騰，水已經剩的不多啦。他們倆傳完後，便一起把這飽含希望的“成功之水”放到了講台上。接下來是我們開始傳了，我們隊的組員們都十分認真，沒有灑落一滴水，很快就傳到我了。我發現還是很有難度的，因為水杯裏還有滿滿的一杯水。我想：可不能在我這裏“潑湯”。我想出了一個好辦法，我把杯子使勁咬穩了，然後頭一偏，水很聽話的流到了杯子裏，竟然一點兒也沒有灑出來！

在歡呼聲中，我把水放到講台上，相比之下，我們遠遠勝過了對手。

比賽結束了，有人歡喜有人憂，我覺得：這個遊戲一定要團隊合作，隊員們要有默契，才有機會取得勝利。

紙杯燈作文篇4

“叮鈴鈴……”又是一節科學課，這次科學老師也不知怎麼回事，帶着兩個一模一樣的紙杯，一瓶水，一個打火機，笑着來到班級，故作神祕地對我們説：“今天我來為大家變一個魔術，名叫‘燒不壞的紙杯’”。聽了這個名字，我們不禁奇怪地叫道：“怎麼可能有這樣的紙杯？”“老師你在逗我們吧！”……

老師讓我們保持安靜，他把打火機點燃之後，放在紙杯下。沒一會兒，紙杯就焦了，冒出了縷縷白煙。隨後，紙杯便“譁”的一下燃燒了起來，老師連忙把手中的紙杯扔到了地上。我們立刻沸騰起來：有的同學離開座位前去看個究竟；有的同學拿出水杯準備滅火；還有的同學記錄下了這個瞬間。老師又叫我們安靜，問：“這是一個普通的紙杯吧？”“對！”我們異口同聲道。

接下來，老師又拿出了另一個紙杯，在裏面倒了大半瓶水後，對我們説：“奇蹟馬上就發生了！”我們誰也不信，只好看着老師表演。老師將紙杯放在打火機上，然後我們自覺地倒數：“60！59！58！……”才過了二十秒，紙杯底面已經開始發黑了，我們不由地為紙杯擔心。又過了二十秒紙杯還是保持着底面發黑的狀態，我越來越緊張，我心想：這個紙杯已經堅持了很久了，也不知它還能不能堅持得住。二十秒轉眼又過去了，我們很驚訝，因為紙杯已被火燒了一分鐘了，可它還是完好無隕。

最後老師告訴我們：“紙的燃點是130℃，而水的沸點只有100℃。當紙杯裏裝有水，而且水沒有被燒乾的情況下，紙是無法達到它的燃點，也就是説紙杯是不會被點燃的！”我們聽後恍然大悟。

是呀！這個簡單而又有趣的科學實驗，讓我們得到許多知識，所以我們應該勇於探索，堅持不懈地發現更多的科學奧祕。

紙杯燈作文篇5

今天語文課時，餘老師拿了許多實驗工具來，眾同學百思不得其解，餘老師要幹什麼？為什麼要拿那麼多工具？餘老師終於開口了：＂今天，我們來做個實驗？＂同學們的興趣一下子降了許多，因為我們已經心知肚明，習作4就是這個內容，肯定要寫作文的。但一??

老師一宣佈開始時，同學們都不免好奇，產生了許多疑問：紙杯燒水，紙杯不會燒壞嗎？真的能把水燒熱嗎？?眾人疑雲紛紛，個個都盯着老師。老師先接來了半杯涼水，然後把紙杯放在事先準備好的鐵架子上，把接好的涼水倒入杯中，點燃酒精燈，把水杯放在酒精燈上。時間一分一秒的過去了，同學們目不轉睛地盯着紙杯。突然有人大叫了一聲：＂紙杯燒糊了。＂果真，空氣中瀰漫着燒焦的味道，杯子底部突出的部分也被燒糊了。教室裏突然爆發出一陣喧鬧聲，同學們七嘴八舌地議論起來，這隻杯真的能熬到水燒熱的那一刻嗎？大約兩分鐘後，水開始冒水蒸氣了。這時餘老師拿出温度計一測——40度了！又過了一會，過90度了！可是從到燒開那段時間彷彿有一個世紀。終於水開了。

那麼試驗成功的原理是什麼呢？老師告訴我們：紙杯燒水之所以紙杯不會壞，是因為紙杯的燃點在130度，而水的沸點在100度左右，所以當火燒到紙杯時，就把熱量傳給水。這樣就既保證了紙杯不會壞，也保證了水能燒開啦！

今天，我不僅僅得到了一個原理，還得到了一個啟示：一個人的承受力是有限的。當你可以獨自面對的時候，自己面對；但有時也需要有人替你分擔。

紙杯燈作文篇6

上週，老師讓我們做一個小實驗。我想到了我正在看的《科學小遊戲》，這本書中有個小實驗紙杯燒水。我向最高司令官媽媽，提出做這個小實驗，媽媽二話不説，同意了。一旁的妹妹可憐兮兮地申請加入實驗隊伍，我勉為其難地答應了。

我準備的東西有一個紙杯、一杯水、一根蠟燭和一個打火機。剛把東西擺放好，妹妹已經趴在桌子邊守候了，比我還着急。首先，我淡定地把蠟燭點燃，接着讓蠟燭燃燒一兩分鐘，再把裝滿水的紙杯小小心心地放到蠟燭上。這時火已經很大了，它好像在説：我要燒水，我要燒水一直叫個不停。

當我把杯子放在火上方時，我十分緊張，生怕火會把紙杯燒着，又怕被妹妹看出來我地慌亂。於是，我一邊故作鎮定地讓妹妹別發出聲音，一邊繼續觀察。還好，虛驚一場。過了一會兒，我看了看杯子的底部，杯底烏黑一片，可就是沒燒着，冒着會被燙傷的可能，我大無畏地摸了摸黑色的地方，妹妹發出驚呼：小心一點！黑色的地方竟然變成了白色的，還有一點燙。我非常驚訝！這時候，我看到杯子上冒出了白煙，成功了，成功了！我高興地叫道。看到我如此開心，妹妹也在一旁傻樂。

可是，為什麼紙杯沒有被點着呢？我上網查了查才知道：要把裝滿水的紙杯點着，需要足夠的熱量，可一根蠟燭的熱量遠遠不夠。

做完這個小實驗，我的心情無比激動，我已經迫不及待想要再做另一個小實驗了。因為，在實驗的過程中，既驚險又好玩，還能掌握科學知識，同時又能收穫妹妹崇拜地小眼神，感覺還不錯。我再次翻開《科學小遊戲》，想了解更多關於科學的知識，做個科學小達人。

紙杯燈作文篇7

週末的早上，閒來無事，我隨手拿起了一本書，無意中看見了一個小實驗，書上説，如果在紙杯裏裝上水，用火燒，紙杯不會燒着，水還可以燒開！我大笑着在書上寫了“荒唐”兩字。不過再一想，我沒證實過就亂寫，那豈不是更荒唐嗎？

於是，我打算親手做這個小實驗，我按照書上的要求找來了材料：紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機、筷子是我自加的。

首先往紙杯里加入三分之一的涼水，然後用筷子穿過紙杯上端，架在燃燒的蠟燭上，用燭光最熱的地方對準紙杯底部中間的位置，我用筷子舉着紙杯等了好一會兒，還不見一點變化，我一着急，手一歪，火一下子點燃了紙杯，只聽“呲”的一聲，蠟燭滅了，火把紙杯底部燒漏了，水灑了出來，“哎呀，失敗了”我一下子就灰心喪氣了。看着一桌子的水，我想起了媽媽的話“失敗乃成功之母”，於是我又打起精神再來一遍，這一次我更加小心和仔細，耐心地等了幾分鐘，紙杯裏先是冒出了一縷縷白煙，接着紙杯底部出現了許多小氣泡……我開心極了，這氣泡是水被燒開的象徵啊！又等了大約一分鐘水就沸騰啦，我大叫着“成功了！成功了！水燒開啦！”

但是，這是什麼原理呢？它有什麼奧祕呢？我跑去打開電腦一查究竟，原來是這樣啊！紙杯的着火點比水的沸點要高，在紙杯被加熱的過程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開了，但紙杯沒有達到燃點也就沒燒着啊！

這個實驗真是太有趣了！它給我的生活添加了更多的科學色彩！

紙杯燈作文篇8

紙、火顧名思義，火燒紙是老天爺註定的。紙就要向火低頭。而書上的一句話：盛水的杯子不會被點燃。我半信半疑，我想：百聞不如一見，百見不如一試。我開始做了。

我找來紙杯，打火機。這紙杯也不知怎的，從我手裏滑掉了。這好似冤家路窄，讓短命鬼碰上了閻王爺。為了安全起見，我來到廚房做實驗。我打開水龍頭，讓紙杯飽飲一陣“玫瑰酒”。我一手拿紙杯，一手拿打火機。這時打火機開始大顯神威。這時，燃燒的火苗貪婪的攻擊着杯底，一會兒白白淨淨的杯底立馬以迅雷不及掩耳之勢變成了如關公一樣的紅臉。我丈二和尚摸不着頭腦：今天，歷史要改變了嗎？火要屈服於紙杯嗎？我又耐着性子等了幾分鐘，可還是頑石不點頭——依然如故。

會不會這紙杯是特殊材料做的，我又拿起了一個空紙杯。這時火苗再次大顯神威，不一會兒就將杯子滅掉了。

我納悶了，咦，這時怎麼回事呀？我趕緊上網查了查：哦，當我們燃燒盛水的紙杯時，火焰產生的能量從杯底以迅雷不及掩耳之勢傳到水裏，水裏的空氣均勻的散開，温度就達不到燃點，就燃燒不起來了。

哦，生活中科學遠在天邊，近在眼前。要細心觀察，潛心研究，留心生活。