用英語介紹自己作文7篇

作文鍛鍊了我們的耐心和毅力，讓我們能夠克服寫作過程中的困難，寫作文是一個反思的過程，有助於我們更深入地理解自己的思想，以下是本站小編精心為您推薦的用英語介紹自己作文7篇，供大家參考。

用英語介紹自己作文篇1

hello! my chinese name is yin xiaoyan and english name is a happy girl. im 13 years old. jly 22th is my birthday.

our school is very in class 3 ,grade go to school by bus. i have many teachers. i love them.

i have many habbies.i like swimming,reading and listening to favourite food is rice, my favourite fruit is apple and my favourite colour is blue. the dog is my favourite ? because dog are very lovely!

this is me! a happy and lovely girl!

用英語介紹自己作文篇2

hello，everyone！

my name is a 15 years old girl. i live in the beautiful city of an active，lovely and clever the school，my favourite subject is aps someone thinks its difficult to study i like it.i belive that if you try your best，everything can be done well.

i also sports very as，running，volleyball and so kind-hearted. if you need help，please come to me .i hope we can be good friends！

is me .a sunny girl.

大家好！

我的名字是温妮。我是一個15歲的女孩。我生活在美麗的城市贛州。我是一個活潑，可愛和聰明的女孩。在學校，我最喜歡的科目是數學。也許有人認為很難學好的。但我喜歡它。我相信，如果你盡力，什麼都可以做得很好。

我還很運動，比如跑步，排球等。我善良。如果你需要幫助，請來到我的`。我希望我們能成為好朋友！

好吧，這是我，一個陽光燦爛的女孩。

用英語介紹自己作文篇3

introduce myself

i, an ordinary person, since there is no charm like chang 'e, and no graceful like xi shi. small eyes, little nose, little mouth, appearance to make a person feel. introverted, usually silent, do not show oneself. it was just the teacher and my classmates who gave me the unanimous opinion. i do not deny that i am such a person. when encounter setbacks, when encounter setbacks, i never appearance in front of everyone, only the original crying in a corner, to forget each other heart of clouds, at the time of learning all the best, i also like most girls, skipping, dancing, and talking and laughing to express the joy of his heart, but there is no want to express themselves as without regard for some girls, is just one big characteristic, i may be a big disadvantage!

drawing is my specialty, whether it's a book or a notebook where i've left my little animals, little people, distant hills, etc. when i was happy, i had to paint a few pictures, and i was so pleased that i had a second prize in the painting competition.

the advantages and disadvantages are unavoidable, and the use of the gas is my greatest weakness. a few deep lessons and careful consideration, though there is a great deal of correction, will require even greater effort to get rid of it.

this is me, a lovely little girl, do you like to make friends with me?

用英語介紹自己作文篇4

對試卷的評價與建議

英語測試對於提高教學質量起着有效的促進作用。通過測試一方面教師可以取得教學工作的信息反饋，另一方面，可以調動學生的學習積極性，使學生在今後的測試中不斷髮揚成績，克服缺點，取得最佳效果。測試的重要性是顯而易見的，對試卷的評講就顯得尤為重要。介紹自己的基本情況

高質量的試卷評講會讓師生收益非淺。有效的評講，能讓老師更成功地總結教學經驗，分析學生學習情況以改進教學，提高教學效率和教學效果。有效的評講，能讓學生找到自己的不足和改進學習的方法。

有效地評講英語試卷應該堅持三個原則：

一、評講的內容和細節必須由學生實情決定。學生才是課堂的主體，教師只是引導者。學生在測試中暴露了他們自己在英語各方面存在的問題或漏洞，學生有他們自己的難點和疑惑。教師具體該講什麼和怎樣講必須根據學生的情況和特點來進行。對於學生普遍存在的難點，應該仔細分析，詳細評講。對於個別學生存在的難題，可以個別輔導，個別評講。

二、評講必須結合試卷特點。儘管都是英語測試，但不同階段，不同時間的測試試卷是有其自身的特點的。教師應該在認真分析和研究試卷的基礎上評講試卷，切不可千篇一律的對待各種英語試卷。試卷的評講步驟和時間長度都要根據試題的難度來定，當然必須結合學生實際。對於不同類別的試卷應該有不同的評講方式，對於試卷中的不同題型也應該用不同的方法。

三、評講時必須給予學生必要的反饋和消化的時間。英語課堂的師生互動性很強，即使是評講試卷也應如此。評講時切不可讓老師一個人唱獨角戲，其間必須穿插必要的互動和反饋。尤其在評講典型錯題時，有必要先讓學生自述答題思路，然後由老師根據學生的錯誤根源進行講解，最後讓學生再讀題目和正確的解答依據。學生始終是受教育的主體，教師切勿包辦一切。

簡而言之，評講試卷必須結合試卷的特點和學生的實際情況，切不可草率行事。 怎樣才能有效的評講英語試卷呢?

第一、認真瞭解和初步分析試卷。在評講前，教師有必要用自己教給學生的方法親自把試卷做一遍，以便確定試題的檢測範圍和感受試題的難度。在做題的過程中可以預測學生的難點，也可以根據學生所學內容，看看哪些題目超出了學生的學習範圍。當然，也可以檢閲試卷的不足，以便今後選擇併合理利用英語試卷。

第二、認真統計學生成績。在批閲完學生試卷後，認真統計學生的成績是很有必要的。統計的項目主要有：求出平均值和求出差距。在統計出平均成績後，可以參照其他班的情況分析，確定該班的成績位置。平均分較低，就説明該班的成績較差。如果平均分較高，那該班的整體情況就較好。另外，還要排列出全班考生中的最高分和最低分，找出二者之間的差距。差距越大，兩級分化就越嚴重，教學的難度就越大。在排列學生成績時，最好由高分到低分排列，找出中間位置考生的分數，並把該成績列為全班成績的中位數。在評講試題時，要特別注意中位段的學生的反映和效果。

第三、根據學生的成績和分析情況，再次分析試卷，並做好學生的錯誤統計。在分析學生成績後，及時的看學生答題的錯誤率，從中找出學生的典型錯題。錯誤率較高的題目，就是要評講的重點部位。這部分題目，既是學生應該關注的，也是教師應該詳細評講的。在統計錯誤率後，教師應該耐心的查閲典型錯題，分析學生答錯的原因，反思自己教學上的`不足。對於，教師很難作分析的題目，要及時與學生進行交流，然後再確定學生做錯的根源。 第四、認真耐心的評講試卷。在試卷發給學生之後，教師可以安排學生自主討論和簡單分析自己的試卷。教師最好要提示學生如何討論和分析。例如，要求學生髮現自己的錯題，並盡力分析出錯題的知識類別：是賓語從句還是動詞不定式，還是動名詞或是其他的。

在學生分析錯誤類別後，可讓學生互相討論解答的方法或依據等，讓學生達到初步瞭解解答出錯的根源，並試着改正自己的錯誤。對於學生猜對的題目，也要要求學生誠實地標出來，一併作為錯題對待，設法杜絕學生答題的僥倖心理。在學生討論分析試卷後，教師就可以開始評講試卷了。對於學生錯誤率較高的試題，教師必須詳細的評講。評講時不光要書寫答題的根據，還要多舉相關的例子，最終要讓學生能正確解答這些題和相似的試題。對於錯誤率較低的試題，蜻蜓點水般的評講就可以了。當然，這部分錯題的分析可以讓成績優秀的學生來完成。既可以從分發揮優生的能力，又能給其他學生提供鮮活的榜樣。最後，就要解答學生的疑問了。

在評講試題時，教師最好不要全部評講，而是留一些小的疑問給學生。這樣便於引導學生學會提問和思考。在教師評講了主要錯題之後，可以讓學生之間互相討論，讓他們嘗試相互探討相互學習。在討論和研究的過程中，激發學生學習的激情，啟發他們思考和解決問題。在學生提出疑問後及時有針對性地給予解答，並隨時肯定學生的質疑能力和探討精神。

第五、師生認真翔實地做好總結。在師生互動地評講完試卷後，教師和學生都有必要進行各自的總結。學生需要總結初自己在知識和能力上的薄弱環節，並寫好錯題集。在學生收集錯題時，教師應要求他們寫明解題的正確依據。英語教師也有自己的總結。要總結學生的薄弱環節，要總結自己評講時出現的不足(範圍過大，語言不清楚，講解欠通俗等)。教師也要收集學生的典型錯題。以便今後檢測時插入以往的錯題，讓學生鞏固和彌補以前的不足。

總而言之，堅持實事求是的原則，堅持師生互動的方式，讓英語試卷的評講體現教師、學生、試題和環境之間的相互作用的關係，讓英語試卷的評講更有效，才能真正的體現英語檢測對學生的評價和督促作用，才能真正地增強英語教學的實際效果。

用英語介紹自己作文篇5

對試卷的評價與建議

一、 試卷基本結構分析

安徽卷英語試卷卷面滿分150分，共86道題目。全卷由選擇題和非選擇題組成，第Ⅰ卷選擇題包括聽力、英語知識運用和閲讀理解三個部分;第Ⅱ卷為第四部分寫作，分為第一節任務型閲讀和第二節書面表達。具體情況分佈如下表：

二、總體評價

本套試卷是嚴格按照xxxx年安徽省大學聯考英語《考試説明》,結合新課標《考試大綱》精心命制的，難度適中。整套試卷立足教材,突出語篇,強調應用,注重交際,語言考查的靈活性更強,

完全符合安徽大學聯考英語試題的命題原則。其特點有下列幾個方面:語言注重時代性及隱含的情感態度和文化意識,關注社會熱點,語言考查的靈活性增加。

三、具體分析

第一部分 聽力

.聽力注重以考生熟悉的話題考查考生聽英語的能力,從今年的聽力試題可以看出,直接獲取信息的試題有所減少,推斷題有所增多。選用的材料特別注重語言的真實性和交際性,對話的內容涉及面較廣,口語化程度較高。

第二部分：英語知識運用

(i)單項填空

單項填空題在保證知識覆蓋面的基礎上,突出一貫倡導的語境化、交際化的特點,題幹力求語言生動、地道,語境真實、新穎,所選考點都是《考試説明》中所列的語法知識和要求掌握的詞彙。該部分涉及動詞時態和語態、固定搭配考查的有24、26、28題，33題考查倍數表達法，25、35題考查交際用語。同時兼顧對代詞、形容詞短語等項目的考查。整體考查全面,要求考生掌握好基礎知識。

xxx年安徽卷單項填空試題考查項目數據統計：

從這個統計表格中我們可以看出，20xx年大學聯考在單項填空部分考查了考試大綱所要求的基本考點，考查的項目多達13項。主要考查了動詞的時態與語態、非謂語動詞以及交際用語。但去掉了對冠詞、主謂一致和其它特殊句式的考查。各題題幹簡潔，卻能夠給考生創設一個個較為完整的語言情景，這有利於考查學生在具體語境下對所學過語言知識的掌握情況。

(ii)完形填空

完形填空是一篇議論文，作者談了如何學好一門語言，難度屬於中等。綜合考查考生在語篇中對詞彙的掌握和運用能力,以及對篇章邏輯的理解和把握能力。從考點上看，主要考查實詞，兼顧虛詞。請看下錶。

20xx-2013年安徽省大學聯考英語完形填空考點分佈：

從這個統計表格中我們可以看出，大學聯考完形填空題重點考查名詞、形容詞、和動詞等實詞。這就要求考生在瞭解語篇的基礎上，加強語義、語境的深層次理解，同時還應具備一定的邏輯思維能力。所以在平時的學習中一定要注意高頻詞彙的積累，對於這些常考詞的詞性、詞義與用法要準確無誤的把握。

第三部分：閲讀理解

根據考試説明，閲讀理解主要考查學生六個方面的能力，即理解事實細節、理解主旨要義、推理判斷、猜測詞義、理解文章的基本結構、理解作者的意圖，觀點和態度。下面是近四年的閲讀理解題的考點分佈表。

xx安徽省大學聯考英語閲讀理解相關考點統計表：

從上表可以看出，20xx年試卷閲讀理解選材廣泛。文章涉及健康習慣調查、如何確保有足夠的生活用水慈善基金會、網絡的發展讓人們忽視了現實中交往、探戈舞的介紹等話題, 題型設計多樣 ,細節理解題、推理判斷題考查較多,兼顧對主旨大意、句意推測題的考查,試題整體難度適中。

第四部分：寫作

該部分共分兩節，第一節為任務型讀寫，考查考生對書面語言的監察能力;第二節為書面表達題，考查考生根據所提供的話題和特定的要求進行書面表達的能力。

(i)任務型讀寫

任務型讀寫題與20xx年相比,難度相當,內容是關於幸福，學生讀起來較為輕鬆，題目設置有梯度，答題要求簡練和規範。涉及詞語釋義、同意替換、歸納演繹、細節理解等。 近幾年安徽卷任務型讀寫所選文章以説明文為主，內容貼近現代社會生活。20xx年此題的難度與往年持平。這就要求考生在閲讀理解的基礎上，對文中所提供的信息的有效信息進行篩選、整合和綜合概括，並根據表格的形式，把加工後的信息準確、有序地完成與短文有關的表格，這一題型共10題，每個空格只能填一個詞。其特點是任務型閲讀屬於綜合能力考查題，考查的能力有：(1)捕捉信息能力，屬基礎題，快速獲取信息的能力;在這十個空中，捕捉信息題要佔一半。(2)組織信息能力，屬活用題，考查學生組織信息和表敍信息以及對文中的有效信息進行篩選、整合和綜合概括的能力。(3)概括信息能力，屬概括題，要求學生在獲取相關信息後，根據表格相關要求，對所獲取的信息進行二次加工，這主要考查學生綜合運用語言的能力。

(ii)書面表達

xx年安徽省大學聯考英語書面表達題統計表：

書面表達依舊屬於話題作文，關於文明校園徵稿，難度不大。命題貼近考生生活,符合考生的認知水平,能夠讓不同層次的考生都能不同程度地發揮自己的英語水平,體現考試的公平性。

總之,整套試卷命題科學,充分體現安徽新課標大學聯考的精神。緊扣時代熱點,整套試題滲透着對考生人文素養的培養,讓考生在答題的同時受到思想感情、文化意識、價值觀等方面的啟發和教育。

用英語介紹自己作文篇6

good morning，ladies and gentlemen. i am tracy from guangzhou huamei international school. i am a shiny girl. my family love me and i love then too. do you know how help at home? let me tell you about that.

my mom works very hard every day. she comes home very late in the evening. usually my dad cooks for us. sometimes i help my dad to wash the vegetables. sometimes i set the table. i always wash the dishes when we finish eating. after i finish my homework i often water the flowers. i also look after my pet fish. i feed the fish before i go to bed.

i really enjoy helping my parents at home. do you think i an a helpful girl? i think so!

thank you!

早上好,女士們,先生們。我是特蕾西從廣州華美國際學校。我是一個閃亮的女孩。我的家人愛我,我也愛然後。你知道怎麼幫助在家嗎?讓我來告訴你。

我媽媽每天工作很努力。她晚上回家很晚。通常我爸爸為我們做飯。有時我幫我爸爸洗蔬菜。有時我擺桌子。我總是洗盤子,當我們吃完。我完成我的作業後,我通常澆花。我也照顧我的寵物魚。我上牀睡覺前我餵魚。

我非常喜歡幫助我的父母在家裏。你認為我一個一個有用的女孩嗎?我想是這樣的!

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用英語介紹自己作文篇7

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